少年朋友作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的少年朋友作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少年朋友作文 篇1
我有一位在童年中認(rèn)識(shí)的朋友，就是可愛的李逸純。她可不是一般的女生呀！
李逸純是一個(gè)可愛的女生，她長得胖胖的，像一頭小肥豬，個(gè)子不高也不矮。到了夏天，只要她一跑步，就會(huì)滿頭大汗。她是一個(gè)鵝蛋臉，頭發(fā)總是亂亂的，老師們都說她的頭發(fā)是我們班最亂的。圓鼓鼓的腦袋，長著一對單眼皮，瞪著一雙小小的眼睛，每做錯(cuò)一道題老師給她指出來了，她就板著一副臉，看著老師，像老師欠她錢一樣，一聲不吭。
李逸純有時(shí)是一個(gè)不講理的女孩子，像個(gè)小霸王。每次站在隊(duì)伍里，她都要等別人走了一大段，她才飛快地跑了起來，害得我們根本追不上。我急促地跟她說：“哎，李逸純你為什么不快點(diǎn)啊！不然的話我們后面的人就要脫離隊(duì)伍了。”她就扭過頭，白了我們一眼。等我們再一次和她說的時(shí)候，她就很生氣地看著我們，眉頭皺著，大發(fā)雷霆地說：“哼！哼！脫隊(duì)又怎么樣了啦！又不是什么大事！”別人悄悄地拍了她一下，叫她快點(diǎn)走，她就拚命地還要拍還人家一下，而且還很用力地拍，讓我們都不敢惹她。明明是她做錯(cuò)，她偏不承認(rèn)，反而還要講出一大堆歪理來，真拿她沒辦法。
哎！多么可愛的一個(gè)女生，竟然是一個(gè)愛發(fā)脾氣的小霸王。這可真可惜啊！
少年朋友作文 篇2
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。”每當(dāng)聽到這首歌，我都心情澎湃，感慨萬千。
我羨慕俞伯牙和鐘子期的知音之交，譜寫出高山流水的不朽樂章。人的一生，得一知音至此，此生無悔。朋友如醉酒，味濃而易醉；朋友如花香，淡雅而芬芳；朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷暖意；朋友是臘月的`梅，純潔又傲然挺立。
我羨慕“桃園三結(jié)義”劉、關(guān)、張的生死之交，“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的豪邁。當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，這樣的朋友一定會(huì)挺身而出，不顧自身的安危，為我們遮風(fēng)擋雨、保駕護(hù)航。當(dāng)朋友遭遇不幸，我們也會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，盡自己所能，為朋友提供援助和安慰。朋友不是畫，它比畫更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動(dòng)聽；朋友是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。
我羨慕“君子之交淡如水”的君子之交。作為一個(gè)真正的朋友，他可能不會(huì)在你成功是錦上添花，卻一定會(huì)在你落難時(shí)不落井下石，而是伸出援助之手，為你提供一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，支撐你走出困境，給你展現(xiàn)出一片未來。朋友不見得每天都陪在身邊，但是每當(dāng)遇到成功的喜悅和生活中的困難時(shí)，他第一個(gè)想要分享和傾訴的人就是你，這樣的朋友才是真正的朋友。
是啊！千金難買是朋友，朋友多了路好走。朋友之間在業(yè)余時(shí)間聊聊天、談?wù)勑幕蛘呦嗷プ咴L，在一起郊游、聚會(huì)，彼此可以加深理解、增進(jìn)友誼。朋友之間的興趣愛好各異，觀感見聞也不同，如果能經(jīng)常來往，彼此談?wù)勊娝劊梢猿鋵?shí)自己的生活，增強(qiáng)生活的樂趣。而且，有益于開闊視野，解除心頭郁悶，逐漸使性格開朗，保持心理健康。
少年朋友作文 篇3
人人都有一個(gè)自己滿意的朋友，我就有一個(gè)二年級才真正認(rèn)識(shí)的，自己非常滿意的朋友。
我的這個(gè)朋友叫張絮豪。張絮豪貌不驚人，和我一樣留著平頭，一雙炯炯有神的大眼下有一只較塌的鼻子。長著一雙扇風(fēng)耳，其中，右耳還有一個(gè)特異功能——能動(dòng)。嘴唇有點(diǎn)突，下巴有點(diǎn)扁。可能是因?yàn)樗难劬Ω也畈欢啵藗冇袝r(shí)會(huì)把我倆弄混了。你看，我倆還有相似之處吧！
張絮豪品學(xué)兼優(yōu)、體育優(yōu)良，是我們班里最好的學(xué)生。可有一點(diǎn)，就是太內(nèi)向。
有一次上課，老師提了一個(gè)問題，張絮豪知道答案，但卻像女孩一樣把手貼在臉上。老師叫起他后，他回答的聲音很小，只有一小部分人聽見了。老師叫他大聲點(diǎn)，張絮豪臉紅了，只好大聲說，讓大家聽見，但我直著耳朵還是沒聽清楚。你說他內(nèi)不內(nèi)向？
張絮豪在學(xué)習(xí)上的最大優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)真。
有一次在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題讓大家做。這個(gè)題有一個(gè)小數(shù)，可小數(shù)點(diǎn)沒有印清。我們這些“粗心分子”并未察覺，當(dāng)沒有小數(shù)點(diǎn)做。做完題后，老師讓張絮豪說正確答案。他說出的數(shù)比我們做的答案小了一千倍，而且對了。老師說：“你們這群粗心的孩子啊，要向張絮豪學(xué)習(xí)！”這時(shí)我才知道，張絮豪發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小數(shù)點(diǎn)的痕跡。他還真認(rèn)真。
我們兩個(gè)非常要好，也經(jīng)常互相幫助。通常是誰有難題就幫誰。如果老師讓兩人自由結(jié)合做某件事，我們倆準(zhǔn)會(huì)結(jié)合在一起，媽媽說我倆是一對“哥倆好”粘膠。
張絮豪是我的少年朋友，并將永遠(yuǎn)是我的好朋友。