有關偶像的作文合集5篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的偶像的作文6篇，歡迎大家分享。
偶像的作文 篇1
在人們所崇尚的種種人中，有善良，有正義感……這些我都不在乎，我所崇尚的人是周杰倫。開始我跟大家一樣，認為周杰倫只是一個�？岬男∽印Ｖ钡浆F在，我才深深地了解到，他其實是一個孝順，堅強的人。
星期一的時候，學校放假，我做完作業就看了會電視，無意中，我看到了周杰倫被記者采訪的畫面——周杰倫堅強地告訴記者，自己從小生長在單身家庭，只有媽媽和他相依為命，他們當時的.生活條件并不是很好，母親一個人兼好幾份工作來維持生活。而當時的小周杰倫也是從小就很懂事，周杰倫的母親葉惠美也為此很欣慰。然而，周杰倫成名后更加孝順母親，曾有一張專輯就用母親的姓名來命名，其中還特意為母親做了好幾首歌，其中最讓我印象深刻的就是《聽媽媽的話》了。
一個天王巨星在事業上如火朝天，但仍不忘母親，將母親放在事業之上。周杰倫曾說過，在他心目中母親是最重要的人，事業與親情，他會毫不猶豫選擇親情……聽了這一切，我深受感動，我崇拜周杰倫，以為他不虛偽，不做作，是個孝順的人，而老師曾與我說：“一個孝順父母的人就絕不會是一個壞人，而一定是一個好人!”
我想告訴全世界，我的偶像是那個有點耍酷，長著小眼睛，但卻很孝順，直爽，真實的周杰倫!
周杰倫的品質激勵著我，我不禁問自己，我有向我的偶像“靠攏”嗎?我配把他當偶像嗎?
我想起了媽媽，我想起了自己的任性，我想起了我平時與媽媽的一切。也許是周杰倫鼓勵了我，我拿起手機打電話給了媽媽，媽媽以為我有緊急的事，語速明顯很快，而我也不知該說什么，就胡亂問，而媽媽也應和著。
當我將電話掛了時，我心中好像放下了一塊大石頭，整個人都大大地松了口氣，我也不知道這是什么原因。我想也許是“杰倫反應”吧!
偶像的作文 篇2
今年，我的媽媽給我訂了課堂內外－創新作文。我高興得一蹦三尺高，我連忙拿起書認認真真地看了起來。這時，我看到了你的文章還看到了你的資料。我看到你得了那么多精華，這時你就成了我心中的偶像。這個時候，我決定上“創網”開始我的夢幻之路。
我和你可真是有緣��！我這個大菜鳥在看文章的`時候，第一篇又是你的文章，而且還是精華。所以這使我又有了一個新的目標，就是朝你的成績沖刺。
所以我便對作文有了興趣，從一個星期一篇，改成了一個星期兩篇。我一直盼望著能得一篇精華，可是到目前為止我連一篇也沒有。我爸爸媽媽也希望提高我的作文成績，所以想叫“創網”的灰灰狼教教我。可是我不懂怎么弄，所以作文水平還是一樣。
我非常希望我能和你聯系“豬豬的下午茶”，我想你告訴我你寫作文的秘訣。教教我寫法，讓我的作文水平提高上去。可是一直聯系不上你，所以我只能一直看著你的資料，真希望你能和我聯系，我能夠成為你的好朋友。
偶像的作文 篇3
每個人都有自己的偶像，我也不例外。不過我的偶像有些與眾不同。因為大多數人的偶像都是歌星、影星、笑星……而我的偶像卻是我的姐姐—李瑩瑩。
她長得不怎么好看，不過她的.學習可是一頂一的。自從她小學一年級開始，一個學期下來每次都有證書十幾本。中隊長一年級當到三年級，四年級開始當大隊委，到六年級開始當大隊長，初中不用考，直接保送杭州外國語學校，大學也不用考，直接報送浙江大學去。
她那愛學習的精神，值得讓我們學習。
偶像的作文 篇4
當人們為姚明矯健敏捷而驕傲時；當人們為劉翔的飛人般的神速驚嘆時；當人們為周杰倫的多才多藝而喝彩時，我也曾感嘆他們的杰出，但最終這些人卻如一陣風從眼前拂過，只有媽媽的.身影在眼前晃動。
我的媽媽很喜歡學習，雖然她早已畢業但還是忙于學習，盡管下班很晚只要一回來，就趴在電腦前。不是像爸爸一樣打開qq空間玩游戲，而是專心致志的學習。連吃飯也在電腦桌前。爸爸讓媽媽休息一下，沒想到媽媽又到餐桌上看書去了。我覺得媽媽這是以身作則，給我做一個好榜樣，告訴我要專心學習。
我媽媽不僅自己愛學習，還經常拉上我。不信？給你舉個例子：
一個星期天的早晨，陽光明媚。突然，鬧鐘響了“懶蟲起床，懶蟲起床，布谷布谷”。我伸了個懶腰，媽媽喊到：“都七點了還不起床？太陽都曬屁股了！”我說到：“今天是星期天”“星期天怎么啦，走，讀英語去�！薄癘h，MyGod”雖然我有些不情愿，但收獲還是很大的。例如：“老師沒有講過的元音字母：A、O、E、I、U”……
我的媽媽也很聰明。我出的腦筋急轉彎媽媽總是能很快的說出答案。并且一些卷子上的難題媽媽總是迎刃而解。
這就是我的媽媽，一個很平凡的人。但她的學習精神感染著我。我想，我會朝著媽媽的背影走去的，因為，她已是我的偶像。
偶像的作文 篇5
像是誰？我會情不自禁地說：“那就是輔導我寫作文的任潤琴老師！”
她長得普普通通的，梳著精干的短發，高高的鼻梁上架著一副黑色框子的眼鏡，永遠坐在椅子上為我們講課。剛一開始，姑姑帶我去任老師那兒，我才知道任老師竟然是一位殘疾人，但她卻一臉的微笑，神情和藹慈祥。從那時起，我就非常崇拜這位身殘志堅的老師。
后來，我才知道任老師一歲就被小兒麻痹病奪去了行走的權利。她命運坎坷，10歲時媽媽又去世了，老師10歲時因為不能走，也沒有媽媽送她上學，于是，她傷心地每天哭，每天都拉著爸爸的手要求上學。
后來，她覺得不能這樣下去了，于是，就等小伙伴放學回家就向她們請教今天學了什么，她把鄰居大姐姐以前學的課本拿來學，還用自己積攢的零花錢買了一本字典，自己開始了艱難的自學之路。之后，她每天晚上堅持學到12點才睡覺，聽廣播函授還得去小房聽，因為家里吵得聽不清楚，冬天天冷，她把手都凍了。之后，老師一直努力堅持學習。幾年之后，憑著堅韌不拔的.毅力終于成功了。如今任老師辦了一個作文輔導班，成為了一名坐在那兒講課的特殊的老師、一位用堅強的信念鼓舞我們的老師。
聽任老師講作文是一種享受，我經常被老師堅強的笑容所感動，我非常崇拜她。她雖然沒有上過一天學，但她卻用毅力書寫著美麗的人生。
這位老師，就像一首詩里寫著：
如果生命無情的關上了所有的門窗，
就給自己畫一扇心窗，
如果正經歷著濃重的黑暗，
那就點亮自己的心燈，
用自己的信念和智慧之燈，
驅散眼前的黑暗，
照亮自己腳下的路……
我真高興能遇到這樣一位老師，我崇拜她頑強不屈的生命力！她值得每一個人去欽佩！
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