小鳥作文3篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小鳥作文3篇，希望對大家有所幫助。

小鳥作文 篇1

　　我是一只鳥，準(zhǔn)確地說，我是一只流浪的鳥。

　　我原來住在一個茂密的樹林，可后來，一群人來了，他們砍掉了樹，讓我的家從此消失了。我無聊地在空中飛翔，沒要家的感覺真糟。往下看看，綠色，似乎從大地消失，眼前，只是無垠的黃沙。我的同伴都不見了，我許久都沒有聽到它們的呼喚，我的生活變得寂寞，空蕩……

　　“看！一只鳥！”一個男孩叫道。我輕蔑地瞥了他一眼，一只鳥？原來可是一群鳥！這一切！都不是你們——人類造成的！“叫呀！鳥！”一個女孩大喊。我？想讓我叫！原來，我們同伴那清脆的歌聲不好好珍惜，還連本帶利地毀了我們的家，殺戮了我無辜的`同伴！“鳥，別走！”我聽清楚了這句話，但是，我不會停下，我知道，我停下，就會被關(guān)進(jìn)叫“鳥籠”的東西里去，失去自由。我接著飛……

　　一個城市映入眼簾。我仔細(xì)看了看，幸好，有幾棵大樹。我減慢了速度，停在了一棵樹上。“你是我長大后看見的第一只鳥，你真可愛！”那棵樹說。

　　“是嗎？”我問。

　　“你的同伴呢？”那棵樹問道。

　　“被人類，殺害了。”我傷心地流下了眼淚。

　　“真可憐！你的家呢？”那棵樹問道。

　　“被……人類……毀了！”我氣憤地喊道。

　　“唉！人類太不珍惜了，”樹也為我惋惜了。

　　我往遠(yuǎn)處看了看——“愛鳥協(xié)會中心”。我向樹道了個別，飛到了那兒。“現(xiàn)在的鳥兒極少！要抓緊時間種樹，組織學(xué)生、工人等到郊外種樹！”一個滿頭銀發(fā)的老人拍著桌子喊道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭：還是老人經(jīng)驗(yàn)多。

　　“同意！”“我也是！”……議論聲驟然響起。我也興奮地扇動翅膀。“主席，一只鳥！”一個戴眼鏡的中年人看見了我。

　　“一只鳥？太棒了，讓它飛吧！給它自由！大自然屬于它！”那個白發(fā)老人叫道，我分明看到了他眼角的淚水.

　　我飛走了，在這座城市的上空，我叫了起來，清脆的聲音不會停止。“小鳥叫了！”“小鳥叫了！”……人類沸騰了。我笑了，往老家飛著。“小鳥！”又是那個男孩。“它回來了！”那個女孩叫道。“還有歌聲呢！好久沒有聽到了。”一個中年婦女笑了。

小鳥作文 篇2

　　我是一只小鳥，伴隨著清早的晨風(fēng)來到花園，跟隨著朦朧的夜色回到了巢內(nèi)；我是一只小鳥，伴隨著春風(fēng)的撫摸來到北方，跟隨著涼爽的秋風(fēng)去到南方；我是一只小鳥，伴隨著陽光來到世間，跟隨著黑暗永遠(yuǎn)睡去……

　　春天，我在花叢中玩耍，時常與蝴蝶姐姐或和蜜蜂弟弟一起比賽誰“跑”得快。看！小朋友們來了！你追追他，她趕趕你，大家就這樣一起痛痛快快地玩著。

　　夏天，我在海邊的沙灘上空自由自在地飛翔著，真舒服啊！你看：大海湛藍(lán)湛藍(lán)的，海灘金黃金黃的，一望無垠，就像一幅美麗的畫卷。哇！前面來了一大群穿著五顏六色服裝的游人！看著人們在海里盡情地暢游，在沙灘上被陽光撫摸時愜意的樣子，我羨慕地想：他們多么快樂，多么幸福啊！我真想下去和他們一起玩啊！可惜，我是一只小鳥，要是我能變成一個人那該多好啊！“快看，哇！好漂亮的一只鳥啊。在陽光的照耀下，它那黑白相間的外衣就好像鑲了閃閃發(fā)亮的鉆石一樣！”“美麗的小鳥，下來和我們一起玩吧！”一個小男孩仰起頭，指著我大聲對身邊的小伙伴們說。聽到了他的話，我馬上快樂起來：當(dāng)你羨慕別人的時候，可能別人也在羨慕你。與其去羨慕別人，還不如敞開心扉，去做自己喜歡的事。我一個俯沖，從天空飛下海灘，落在小朋友的`身邊和他們一起玩耍……

　　秋天，秋高氣爽，我在田野上搖曳，享受著稻田里散發(fā)出來的清香。我也時常與稻草人一起，談天說地，大聲說笑；與大樹爺爺一起玩捉迷藏的游戲；與我的遠(yuǎn)房親戚——遙控飛機(jī)一較高低。

　　冬天，我和小伙伴們一起搬家，移居到了南方。我們停在電線上，就像美麗的五線譜，譜出一首首贊歌。

　　我是一只快樂的小鳥，自由地飛翔，快樂地玩耍。

小鳥作文 篇3

　　記得在我九歲那年，我放飛了一只小鳥。

　　我剛從家里來到外面，準(zhǔn)備好好和朋友們一起玩?zhèn)�痛快，我高興地飛快的向花園跑去……只見垃圾桶旁邊有幾個小孩兒在玩一只被用線綁著的小鳥。他們把先幫在校鳥的腿上，一邊拎著，一邊折磨小鳥。小鳥唧唧喳喳的叫著，那叫聲多么的刺耳，多么的悲傷，好像小鳥在哭喊著：我要回家，快把我放開！”看到這一幕后，我就忍不住想盡快把小鳥從他們手中奪過來，放小鳥回家。不知是什么力量催使著我，我什么都沒想，硬著頭皮想那群小孩兒走去；可就在走的時候，我突然有種很為難的感覺，“該怎樣跟他們說呢？”這讓我很頭疼，過了一會兒，“嘿，有了，給他們講點(diǎn)道理，如果能說服他們，那就更好了！”想好后，我繼續(xù)向他們走去。我先是隨口說了一句“你們在干什么呀？”那群小孩回答道，“我們捉了一只鳥，在這兒耍哩！”我看了一會小鳥，很嚴(yán)肅的對他們說：“你們咋么可以捉小鳥呢？人是自由的，小鳥也是自由的，你們不能傷害它！快把它放了吧！”“不行，這可是我們好不容易才抓到的，不能放！”小孩兒倔強(qiáng)的說，還把小鳥放在了背后，隨時警惕著。見勢不妙。我也想不出什么辦法了，緊急時刻，我只能耍個小聰明。“能讓我看看你的鳥嗎？”我肯請道。小孩們想了一會兒，覺得還行，“好吧，給你，只能看看哦。”我拿過小鳥，心里暗暗高興，“這么容易就把小鳥拿到手了，小孩兒們還真是天真。”我偷偷地解開了綁在小鳥身上的繩子，假裝在看小鳥，突然一轉(zhuǎn)身，小孩兒們都愣住了，我趁機(jī)順手把小鳥一扔，小鳥“嗖”的一聲，飛走了……小孩們看到小鳥飛走了，都很傷心，也很無奈，我安慰他們說：“好了，不傷心了，以后可不許再捉小鳥嘍！小鳥是人類的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)他們。”小孩們什么也沒說，慢慢的走了。雖然我這種手法不太道德，但為了小鳥，也管不了那么多了。看到他們消失的背影，我猛然想起，還得去和朋友們會合呢，唉呀，快走！……

　　現(xiàn)在想起來，感到人類是不應(yīng)該亂捕亂殺動物的，動物也是有生命的，也是有父母的.；個人的利益不是最重要的；自己是自己，不是別人的某個東西，不應(yīng)該受到別人的拘束和壓迫；自己應(yīng)該擁有人身自由何人心自由，動物也是一樣，人只不過是高級動物罷了，和動物不一樣，有思維，懂得哭和笑，就像我們英語老師說的一樣，“人如果沒有思維，整天就好哭哭笑笑，改笑的時候不笑，不該笑的時候偏笑，這樣的人根本就不是人，因?yàn)樗麤]有思維！”直到現(xiàn)在，當(dāng)我每一次聽到小鳥的叫聲時，還是那么動聽，還是那么清脆……

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