小鳥作文優(yōu)選(4篇)

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小鳥作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小鳥作文 篇1

　　公元3000年，我變成了一個形單影只的小鳥。在這之前的歲月里，人們不停地砍伐樹木，最終毀滅了美麗的家園，也導致鳥類家族的滅亡。

　　在一個霧蒙蒙的清晨，我正在睡夢中，突然覺得整個房子都在晃動。睜眼一看，原來是伐木工人正在砍我好不容易找到的“家”—大樹。我驚慌失措，只好飛上天空，去尋找新“家”。我知道這是一條極為艱難的`路，因為一眼望去，遍地荒蕪，已經(jīng)看不到樹木。拖著疲憊的身子，我飛呀，飛呀……

　　飛過高山，飛過原野，也不知飛了多少日子，我已經(jīng)疲憊不堪、口干舌燥。忽然，我眼前一亮，啊！前面有一棵樹，我趕緊扇扇翅膀飛了過去。

　　它只有光禿禿的樹干和幾片葉子，孤零零的，周圍全是樹樁。我飛上枝頭歇歇腳，仔細打量才發(fā)現(xiàn)這是一棵枯樹。我心里很不是滋味兒，祈禱著：“千萬別再遇到伐木工人了呀！”想著想著，我就睡著了。

　　不久，周圍喧嘩聲把我吵醒了，迷迷糊糊地睜開雙眼。頓時，我驚呆了。只見無數(shù)雙眼睛齊刷刷地盯著我，身邊圍了很多人。他們當中有白發(fā)蒼蒼的老人，有身強力壯的男子，有穿著時裝、踏著高跟鞋的漂亮女士，有牙牙學語的兒童，還有戴著紅領(lǐng)巾的小學生……

　　這時，一個小女孩興奮地說：“原來，小鳥長這樣！跟百科全書上的一樣！”這時，一個牙牙學語的孩子奶聲奶氣地說道：“鳥鳥飛，鳥鳥飛！”一位老人看到我，激動地喊道：“我太幸運了，在有生之年竟然還能看到鳥，太好了！”這時，一個記者拿著照相機對著我直打閃光燈，嘴里不停地說：“來，小家伙，笑一個，明天保你上頭條！”看著著情景，我不禁感嘆：唉，想當初，我們鳥類在茂密的樹林里飛來飛去，生活得多自在呀！可是現(xiàn)在，竟然成了稀有動物。要是連我也沒了，地球上的鳥類就絕跡了，可悲啊……

　　我忍不住大聲疾呼道：“人類啊，你們要保護樹木，千萬不要再亂砍亂伐；要保護鳥類及其他動物們的家園，不然，你們將會永遠失去它們的。從現(xiàn)在做起，從小事做起，愛護大自然，保護資源。因為，這是你們唯一的家園啊！”

小鳥作文 篇2

　　星期天早上，我和媽媽一起去環(huán)城公園晨練。突然，我發(fā)現(xiàn)前方城墻腳下有一只奄奄一息的小鳥。我連忙小心翼翼地把它捧在手心，并和媽媽商量，一定把它帶回家救活。

　　我把小鳥輕輕地放在桌子上，拿來醫(yī)藥箱，把云南白藥涂抹在小鳥的傷口上，又用紗布把它包扎好。然后把小紙箱里鋪上厚厚的棉花，做成了一個“床”，把小鳥放在它的“床”上，再把它的“床”放在我的床頭。

　　它看起來非常瘦，為了讓它盡快恢復(fù)，我每天都給它吃新鮮的小米，喝新鮮的'水。因為它太愛吃小米了，所以我就也給它起個名字叫“小米”。每當看到“小米”高興地吃食的樣子，我的心里也很高興。白天，我把它的“床”放在陽臺上，讓它曬太陽；晚上，我把它擱在床頭和它一起睡覺，從此我們就成了形影不離的好朋友。

　　“小米”的傷終于好了，我準備把它放歸大自然里。又是一個星期天，我輕輕托著“小米”來到環(huán)城公園的空地上，雙手使勁往天上一揚，“小米”飛了。但是它遲遲不愿離開我，沖我“吱吱吱吱”地叫起來，好像在謝謝我呢，我也戀戀不舍地沖它揮了揮手，“小米”終于飛走了……

　　鳥類是我們的朋友，我們一定要好好保護它們。保護動物，人人有責。

小鳥作文 篇3

　　作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。

　　我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌代表我的物理老師。

　　讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？

　　我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一只叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏；我不跟你計較，一只不會游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚；也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題：你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上？

　　鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？

　　找抽的命題老師，請允許我教給你一個關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥，那么需要符合如下條件（出于對您智商的尊重，我不使用各種字母）：木頭產(chǎn)生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力

　　為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。

　　那么可以得出這樣的結(jié)論：水的密度木頭的體積重力加速度-木頭的密度木頭的體積重力加速度+鳥的重量重力加速度

　　合并同類項并簡化之，得出：木頭的體積（水的密度-木頭的密度）-鳥的重量0

　　水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權(quán)且當這個鳥很聰明，找了比較輕的'一種，木頭的密度按500千克/立方米算。

　　可得出：鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米

　　簡單來說，就是這樣的結(jié)論：如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積-1/500立方米-0.002立方米-2立方分米。

　　2立方分米什么概念呢？我們常見的磚頭，大約兩塊！

　　一公斤重的鳥什么概念呢？這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。

　　一只小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎？就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。

　　命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。

　　總之，科學告訴我。不管是什么鳥，都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對于建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會信。

小鳥作文 篇4

　　在茫茫的原野上，在一棵孤零零的樹上，有一個不起眼的灰色鳥巢。鳥巢里住著一家6口，它們是小鳥阿黃，鳥媽媽阿紅，鳥爸爸阿藍，鳥叔叔阿黑，鳥奶奶阿紫，鳥爺爺阿綠。它們一家生活的可幸福了！不信，你瞧！

　　每天早上，阿紅和阿藍都會飛出去找蟲子，把鮮美的食物帶回來分給大家吃。

　　中午，一家人圍繞著大樹飛上飛下，做游戲。

　　晚上，一家人和和美美地睡覺休息。

　　日子一天又一天地過去了，冬天快要來了，鳥兒一家準備去南方過冬了。

　　路上，大家遭到了老鷹的襲擊，鳥爸爸、鳥媽媽、鳥爺爺、鳥奶奶和鳥叔叔都躲了過去。小鳥卻差點成了老鷹的美食，在小鳥阿黃的拚命掙扎下，終于逃脫了老鷹那鋒利的鷹爪。但是，阿黃的一只翅膀受傷了，掉到了草叢里，飛不上去了。阿黃仰望著天空心想：“媽媽，爸爸，你們在哪兒呀？”

　　過了一天，在阿黃的身邊沒有一只動物經(jīng)過。它又在想：“媽媽，爸爸，你們一定飛遠了，你們在那邊吃得飽，睡得足吧。可我卻被扔在了這個鬼地方，你們什么時候才能回來呀？我好想你們呀？我好想飛到你們身邊呀？”

　　當小鳥阿黃覺得自己恢復(fù)得差不多時，它終于能飛起來了，它準備去南方找它的爸爸媽媽。可寒冷的冬天已經(jīng)到來了。凜冽的'寒風吹得小鳥阿黃瑟瑟發(fā)抖，它又冷又餓，終于堅持不住了，倒在了堅厚的冰層上。它想：“爸爸，媽媽，我不能回到你們身邊了，你們要多保重呀。”一滴眼淚慢慢地從小鳥的眼中流了出來。

　　它冰冷的尸體小小的，留在了冰冷的荒原上，似乎是一個沉重的句號。可是有誰知道它曾經(jīng)是多么希望回到爸爸媽媽身邊呀！

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