（通用）小鳥作文

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小鳥作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小鳥作文 篇1

　　兩只老鳥四處尋醫(yī)，向鄰居們打聽名醫(yī)。黃鸝說“啄木鳥小姐醫(yī)治了許多大樹，但不知道能不能治好動物的病”。麻雀說“貓頭鷹先生可以治好麥苗的病，我也不知道能不能治好動物的病。”刺猬說：“東方有一座動物醫(yī)院，你可以去那兒。”老鳥立即銜上小鳥，向東方飛去。到了搶救室，小鳥已經(jīng)奄奄一息了。雖然醫(yī)生已經(jīng)很努力了，但還是沒能救活小鳥。老鳥傷痛極了，它們怨恨人類。

　　那些調(diào)皮的'孩子，知道了這件事，非常后悔，后悔當初射傷了小鳥。

小鳥作文 篇2

　　今天，我見到一只小鳥。它左跳右蹬，不停地扇動著翅膀，好像在學飛呢！它一次又一次向天上飛，但它卻是一次又一次的失敗。突然，一輛電動車朝它開來，我想：這是一個好時機，因為這樣可以激發(fā)它的.潛能。

　　但…萬一小鳥沒成功，反而被撞傷了呢？就在這緊急情況下，小鳥右蹬，一個縱身一跳，呼的一聲，小鳥張開翅膀，“刷――”，成功了，小鳥飛起來了！可在此時，一陣強風吹來，小鳥被吹地東倒西歪。幸好小鳥眼疾腳快，左腳先站穩(wěn)，右腳再降下來，要不然早摔成鳥肉餅了！接著，不管小鳥怎樣都不能飛起來，一次又一次，一次又一次……直到有一只成年的鳥到它身前給它示范飛行的動作，而且還“喳喳喳”的叫著。我想：這可能是它的教練吧。

　　小鳥一次一次地反復“教練”的動作。終于，小鳥在第18次試飛中，成功飛了起來！我祝賀小鳥能成功在藍天上翱翔，我還佩服你堅強不屈的意志。小鳥，你是最棒的！

小鳥作文 篇3

　　春天里陽光明媚的一天，我想到了高鼎詩人寫的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。老師帶我們?nèi)シ棚L箏。

　　我們來到操場上，同學們紛紛拿出自己的風箏：有老鷹風箏，有金魚風箏，還有蝙蝠風箏……真是形態(tài)萬千!風箏在天上飛舞著，特別是同學的老鷹風箏，在空中展翅翱翔著，威武極了!同學們有的站著放，有的坐著放，有的跑著放。

　　突然，一只“老鷹”和一只“蝙蝠”打起了架。一開始，我覺得放風箏很難，但當我玩起來的時候，就不這么認為了：我左手拿著線輪，右手拉著放出的線。我邊跑邊放線，那線輪一直轉(zhuǎn)個不停，當風箏線松了，并要飄下來時，我才知道線松了要收線。不好!風箏要摔下來了，我頓時忐忑不安，便趕緊收線，還好收的及時，不然風箏就掉下來了。我緊張的心情又平靜下來，抬頭看著同學們的風箏飛在天空中，無比的'威武，自由自在的飛翔著。

　　我的風箏飛在藍天上，代表一顆星星，代表一個愿望——愿天下人會在風箏的身上得到快樂。

小鳥作文 篇4

　　生物學認為，人是動物界里最高級的動物，其實不然，即使身為再高級的動物，也會有他的煩惱，憂慮和不易。

　　當今社會，提倡減壓減作業(yè)，可卻是越減壓越反增。上瞞領導，下欺家長。小學時代，每日作業(yè)如山，別提玩，即使是休息也得先要挑燈疾書。對付完作業(yè)，一到雙休日出門也是只奔教育機構(gòu)。除此之外還要忙于應對學業(yè)上的競爭......這無日無夜的奮筆疾書和無聲硝煙與靜然的負壓了，何時是個頭？即使是為未來的人生之旅而準備，又何嘗不會累呢？

　　青春若全于書海之中度過，甚是無味。不是無所追求，只是山頂?shù)娘L景再美，一時也觀賞不了。何不推開車窗，看看這沿途的`風景，自尋一些慰籍，以療養(yǎng)被慢火灼傷的心，再輕裝上陣？人，為何不能如那林中的鳥兒，簡單一點兒，快樂一點兒，沒有世俗的繁瑣，亦沒有無奈的被逼，城市的嘈雜……只有那一份樹林深處，清晨的寧靜……

　　有時候，我也想做一只小鳥自由地翱翔在藍天與白云之間。可以貪婪自在地沐浴著溫和的陽光；盡情呼吸高處的空氣；累了，飛回林中的鳥巢里，啄幾個蜜果，就那樣悠閑地在窩里享受美味；困了，就棲身于巢中，哪兒也不去，舒舒服服地睡上一覺，什么也不管……

　　“嗚——”兇殘的鷹鳴聲將這愜意的生活撕開了一角，把我拉回了殘酷的現(xiàn)實……

　　當一只自由自在的鳥兒固然很好。只是，即使身為再高級的動物——人類，都有煩惱、憂慮，那么這小小的生靈又何嘗不是如此呢？

　　一切都只是幻想。人還是人，終究要學會面對生活，接受生活的挑戰(zhàn)，跨過前方的坎坷。如果累了，那就停下歇歇，但一定要記得再次啟程……

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