小鳥的作文(大全4篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小鳥的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小鳥的作文 篇1
窗外的天空上飄著潔白的云朵，我們小孩子無聊的沒事做，便到院子里捉小鳥。
而幼小的我們并不知道自由的含義，就這樣，一只可憐的小鳥被我們“囚禁"在籠子里，聽著小鳥悲慘的叫聲，我的心被觸動了，一只卑微的毫不起眼的小鳥竟然如此渴望自由，自由對它們來說是多么重要，當小鳥們被”獵人“捉住的時候就意味著它們即將失去自由，而它們只能在這小小的籠子里仰望著已不屬于它們的天空，看著窗外的天空，我想起了我小時候的一件事：那時我才6歲，在花叢中捉住了一只美麗的蝴蝶，當那只蝴蝶使勁的扇著翅膀，在我手里苦苦掙扎的.時候，我的手不由自主的張開了，看著那只蝴蝶飛上天空，飛進花叢的時候，我的眼睛明亮了，小動物的自由也是自由，它們對自由的渴望并不輸于人類�？粗侵槐晃仪艚男▲B，我的心猛地一緊，小鳥啊小鳥，我不懂事，讓你失去了自由，我深深的表達我的歉意……
自由是進步的象征�！⒏袼鳡�
小鳥的作文 篇2
一天，我捉住了一只小鳥，這只小鳥非�？蓯�。它的羽毛是灰色的，很光滑。兩只眼睛大大的，盯著我看。它的小嘴巴尖尖的，叫出來的聲音清脆、響亮，像是在放聲歌唱。
可是，我看見小鳥的眼睛一直望著窗外那藍藍的天空。我想：一定是小鳥渴望在天空中自由自在的飛翔。想到這兒，窗外又傳來了一陣陣歡快的叫聲，原來是來了一大群小鳥呀，小鳥聽到伙伴們的叫聲，也叫了起來，“嘰嘰喳喳”地越叫越歡，于是，我雙手朝窗外一送，小鳥撲打著翅膀，向它的伙伴們飛去。但是，我看到那一群小鳥一直在天空中徘徊，我自言自語地說道：“一定是它們沒有了自己的家，我現在就去做它們的窩！”說干就干，我從家里拿來了剪刀、硬紙盒，準備開始做它們的窩，我先用剪刀在硬紙盒前扎了兩個洞，這兩個洞正好能容得下小鳥。再把硬紙盒的上面也扎了一個洞，小鳥的窩做好了，我又在窩的里面放上了一些稻草，把這個窩掛在樹枝上，我又去捉了幾條蟲子放在硬紙盒的`旁邊。
過了一會兒，小鳥們來了，它們看見這個新窩，開心地“嘰嘰喳喳”直叫，它們又向我飛來，在我的頭頂上轉了又轉，我想：它們一定在感謝我為它們做的新窩吧。
讓我們一起來愛護鳥類，鳥類是人類的朋友。
小鳥的作文 篇3
經常有鳥兒停在我們家的窗前，八哥、麻雀或其他不知名的鳥兒。它們有時施展婉轉的歌喉，與對面房頂上的小鳥對歌；有時在雨棚下躲雨，梳理那濕漉漉的羽毛；有時在窗臺上跳躍，仿佛輕快地舞蹈。不管是什么鳥，能讓我有機會近距離觀察它們，每次都讓我感到驚喜不已。
這天清早，我又聽到一陣“嘰嘰”的叫聲，聲音不是很響，不是常來的那只八哥，一定是別的什么鳥。我按捺住欣喜的心情，躡手躡腳地走到窗前，輕輕掀開一角窗簾向窗外張望。啊，原來是一只雛鳥！全身深灰色的毛，尖尖的.嘴角兩邊還留著些杏黃，頭上還夾雜著些零星的白色絨毛，小腳停在窗臺的欄桿上還有些晃動。雖然這只小鳥不漂亮，但著實令人憐愛！難道是它的父母遺棄它了嗎？或是它獨自練習飛行的時候迷了路？還是哪個搗蛋鬼端了它的窩呢？總之，這是一只可憐的小鳥。
不好，小鳥好像發現了我，它正用一雙圓溜溜的黑眼睛看著我呢�？赡茄劬锪髀兜膮s好像不是害怕和警惕，而是好奇和無助，就像一個受了委屈的孩子一樣。我屏息凝視，生怕它會飛走。沒想到小鳥繼續梳理它有些蓬亂的羽毛，低聲地叫喚著。此時，我多么希望自己能懂鳥語，這樣就能和小鳥親密地交談，傾聽它的故事和委屈。唉，可惜我不能，但我想和它成為朋友，幫助它。哦，小鳥，今天早上媽媽煮了些玉米糊，來喝點吧。我家里還有些粟米，聽說也是你愛吃的，到我家來吧，不要到外面去流浪了。想到這里，我輕輕拉開窗簾，推開紗窗，希望小鳥自己能飛進來。小鳥怔怔地看了看我，卻撲棱棱地飛走了�？墒撬w行的技術實在不怎么樣，一邊飛一邊直往下掉。飛到哪兒了呢？有沒有危險？我跑到樓下去找，沒有找到。
唉，小鳥還是不信任我，不，是不信任我們人類！那些亂砍亂伐的人破壞了多少小鳥的家園！現在，我最想做的就是在窗前放一個大大的鳥屋，里面放上許多好吃的，讓它們歇個腳，避個雨。
小鳥的作文 篇4
“離畢業只剩幾個月了，大家一定要爭分奪秒，越過這最后的沖刺線!”“再過幾個月，就要畢業參加升學考試了，這是有關你們一生的大事，可得使把勁啊!”耳邊繚繞的滿是老師、父母的諄諄良言；自己呢，也仿佛在腳頭壓上了千鈞巨石，大有食不甘味、夜不成寐的滋味了。(在緊張的臨考階段，師長的教海成了學生難以忍受的壓力。)
于是，不再放松自己。然而，里身于書山題海，卻總是在奮戰習題的時候，渴望看一看電視或者聽一聽歌。這愿望甚至一天比一天強烈。終于有一天，破天荒地仗著膽兒，勇敢地走到父母的房問里，站在電視機旁小心地睬上一眼。頓時，只覺得心跳得好快，竟然莫名地像個罪人。偷偷地望一下時鐘，虔誠地祈禱讓時光走得慢些，再慢些。時鐘漫不經心地將時空切為千千萬萬片碎屑，卻吝惜得不肯施舍給我一點，哪怕是那么小的一點點!在無意間，我發覺了父母親不高興的神情，猛然醒悟：這里不該有我的存在，于是只得默獄地回到自己的房里。盡管身后留下無盡的遺憾和感傷，卻只能繼續提起筆，埋頭于習題之中。(升學壓力給學生們造成了多方沉重的.負擔，由此可見一斑。)
夜深了，四周寂靜得讓人感到空茫，卻突然想起孩提的時光來，竟想把它畫下來。于是，心痛地犧牲了十幾分鐘時問，草草一張簡單的畫已貼在門后。
這是一幅極其簡單的畫。一條明靜的小河，河邊是一掛浮布般灑脫的柳簾，簾下一只悠悠孰晃的小船，這便是早已丟失的綠色的夢。柳條兒拂向他們紅潤的臉蛋，他們說那是春姑娘柔嫩的手。烏雀兒也來湊熱鬧，卿哪咬喳，在上空時而低聲細語，時而婉轉高歌。孩子們充滿童趣的笑聲附和若鳥雀們無憂無慮地歡叫融進柔柔的春色——那是一個無優的季節，一個迷人的春天。柳條兒仍然隨風擺，那片讓人懷念的笑聲仿佛入了河中或是疚到了河的另一頭……柳簾模糊了，河水終于漫沮了那段可愛的日子，留下的只是一條孤獨的小船……(用十幾分鐘“草草”地畫一張簡畫，讓人感到壓做一只小小烏的壓望是多么迫切，可又多么不忍�！靶耐吹臓奚睂懗隽诉@一矛質心理。)（初中作文）
無奈的回憶和哀思之后，繼之而來的又是老師、父母苦口婆心地教導回蕩在耳際。疲倦地非在桌子上迷迷栩栩地說出一句歌詞：“我是一只小小小小鳥，想要飛呀卻怎么也飛不高……”(扣住題日，深化主題。)
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