實用的小鳥作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小鳥作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小鳥作文 篇1

　　在暑假，我和哥哥去了一個樹林，看見了一個鳥巢，巢中不時探出幾個鳥嘴，我和哥哥見了，打算去抓來一只飼養(yǎng)。

　　這是一棵高大的桂花樹，有2米多高，樹干上有很多枝丫，還有一條被雷電劈出的痕跡。我像一只猴子樣地爬上去，就看到了一個鳥巢，巢中有3只小鳥，我拿了其中一直比較瘦小的，然后護著它小心翼翼地下了樹。

　　在家里，我出去找了點小樹枝，哥哥用牛草做了一個窩，然后用小樹枝做了一個支架，放在一個面向里面的磚里。此后，我們每天都去給它喂食，我們還給它取了一個名字叫“小家伙”。

　　小家伙一天天長大，我們心中都很高興。不過這些天天上總是有一只鳥在我家上空盤旋。當(dāng)時我和哥哥都沒太在意，加上以后幾天我們都被我媽看著寫作業(yè)、讀英語、背書、做試卷等等一些事情，就更加忽略小鳥了。到了第6天，我突然想起那小家伙還沒喂東西，會不會已經(jīng)餓死了？于是我趕緊叫上哥哥去了屋后，看到了不可思議的一幕——小家伙在窩里嘰嘰喳喳地叫得起勁呢！

　　我們不可置信的揉揉眼睛，可小家伙還是在那叫，我們把它拿了出來，它相比以前還胖了一些呢。我想：肯定是暗中有人喂小家伙東西吃。于是我向哥哥說要找出那“幕后人”。于是我們故意幾天沒有喂，5天后我們偷偷地從屋里往背后看，看見了難忘的一幕——一只老鳥在空中飛行著喂小家伙。謎題終于揭開了。看到這一幕，我的眼角濕潤了。于是我和哥哥就把小家伙又放到了它原本的家里。

　　直到現(xiàn)在，那件事我仍然記憶猶新，那小鳥、那老鳥……

小鳥作文 篇2

　　一天，我慢慢地在草地上走著，突然，一陣雖然微弱卻很尖的聲音，傳到我的耳朵里。

　　是什么聲音呢？我循著聲音傳來的方向，慢慢地走過去，沒走幾步，一絲很輕的聲音從我的腳底下傳出來。于是我連忙收起剛要踩下去的腳。

　　原來是一只小鳥。我慢慢地蹲下身去，用雙手捧起這只小鳥。它毛茸茸的，柔柔的，就像一個小絨球。

　　它的小腦袋上嵌著兩只水靈靈的眼睛，在陽光下，它的眼睛閃著一種令人陶醉的光。它那小小的，紅紅的嘴巴，一直張開著，好像很餓，想吃東西。

　　它為什么不飛呢？也許是還沒有學(xué)會吧？又一想：它有可能被人弄傷了。想到這里，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查它的身體，終于在濃密的羽毛下面找到了一處細(xì)小的傷口。

　　我要把它帶回家，給它治療！于是，我捧著這只可愛的小鳥，朝家里跑去。50米了，30米了，15米了……我像跑步比賽時沖刺那樣。終于到家了，這時，我已經(jīng)跑得上氣不接下氣了。

　　可是我卻顧不了這些，連忙拿來一些舊棉絮，把小鳥放在里面。

　　接著我拿來一些比較干凈的水和飯粒，先用清水把它的傷口小心翼翼地清洗了一下，再把飯粒掰開，放進(jìn)它的小嘴里。吃著吃著，它美美地睡著了。我不想打擾它的美夢，就走開了。

　　第二天一早，我就迫不及待地去看望這只小鳥。可是它還緊閉著雙眼，一動也不動。我用手指輕輕地點了一下它的腦袋，還是不動。

　　“難道是死了？”我自言自語地說道。“肯定是睡著了。”我不相信它死了。于是，我用手捧起來，在手心里搖來晃去，可它還是沒醒。

　　小鳥真的死了！

　　我哭了起來。眼淚落在了小鳥的身上。如果那個人不把小鳥弄傷的話，它就不會死。一個小小的生命剛剛來到這個世界上，就被人給殘害了。我除了難過，還對那個傷害小鳥的人產(chǎn)生了一些憤怒。

　　我知道，流淚是沒有用的，我只好把小鳥埋葬了。

　　可我還是忍不住默默地哭著。

小鳥作文 篇3

　　一只籠子里的小鳥，

　　正在嘰嘰喳喳地叫，

　　牢籠束縛了它的自由，

　　也給了它錦衣玉食和孤傲。

　　那只籠子里的小鳥

　　還在不停地叫，

　　永遠(yuǎn)不知疲倦，

　　唱得原野含笑。

　　那只籠子里的小鳥

　　不知何時死掉，

　　世間足夠聒噪，

　　豈容你在此叫囂。

　　“嘀鈴鈴……”。隨著鈴聲的`響起，一個長長的隊伍從操場上走了回來，夾雜著許多人滿腹的牢騷和抱怨。

　　“唉，下節(jié)課又要考試了，我這次慘了。”

　　“可不是，天天背了又考，考了又背，我都快成了考試機器了……”

　　接下來是英語考試。我望著試卷，腦子里一片空白，久久不能落筆。沉思了一下，我索性放下心中按捺已久的作弊的念頭，把思緒拋向九甘云外……

　　我首先想到了魯迅，這位我神交已久的文學(xué)大師。他仿佛看到了我的窘態(tài)，嘆著氣告訴我無能為力。他的文筆雖然能犀利地剖析人生百態(tài)，但他沒有勇氣觸犯眾怒，去剖析望子成龍的家長心態(tài)。

　　我接著看到了屈原，他正在汨羅江邊獨自為楚國的運悲嘆，他只對我說了一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我正想問他該怎么做，他卻已經(jīng)再度陷人對楚國危亡的憂思中去了。

　　最后，我又不辭辛勞地找到了歌德，這位18世紀(jì)最偉大的抒情詩人只能對我的際遇扼腕嘆息。同時又告訴我，他是那樣的屠弱。那些他深深愛著的女人一個個離他遠(yuǎn)去，他的內(nèi)心遭到了重創(chuàng)。最后，還是我安慰他:站直哄，別趴下。

　　驀然，一陣尖銳的撕扯聲把我從神游中驚醒。同桌正滿臉通紅地坐在座位上。他考試作弊被老師發(fā)現(xiàn)了，他將面臨一段陰暗的時期，接下來就是處分和通告。

　　望著空白的試卷，我鄭重地做了第一道題。時不我待，我必須盡快完成厚厚的試卷。交卷之后，走出教室，發(fā)現(xiàn)天依然是那樣廣，那樣藍(lán)，而我的心卻沉重得無法呼吸……

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