風(fēng)箏與小鳥(niǎo)作文

時(shí)間：2021-09-11 08:54:10 鳥(niǎo) 我要投稿

風(fēng)箏與小鳥(niǎo)作文(精選9篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與小鳥(niǎo)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)箏與小鳥(niǎo)作文(精選9篇)

風(fēng)箏與小鳥(niǎo)作文1

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一只風(fēng)箏和一只小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中飛翔。

　　小鳥(niǎo)飛到風(fēng)箏的跟前說(shuō)：“我們來(lái)比一比，看誰(shuí)飛得高，怎么樣？”風(fēng)箏輕蔑地說(shuō)：“你真是自不量力，敢來(lái)找我比賽，待會(huì)可別輸?shù)锰珣K了。”說(shuō)完就在空中翩翩起舞。

　　比賽開(kāi)始了，小鳥(niǎo)和風(fēng)箏一同沖向了高空，這時(shí)風(fēng)婆婆的風(fēng)越刮越大，風(fēng)箏越飛越高，一下子就把小鳥(niǎo)甩在了身后。風(fēng)箏得意洋洋地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“怎么樣小不點(diǎn)，你輸了吧！”突然風(fēng)刮得更大了，風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏搖搖晃晃地掉到了泥坑里，而小鳥(niǎo)靠自己的力量越飛越高了。

　　小朋友們，我們不管做什么事，不能只靠別人的力量，一定要有自己的真本領(lǐng)！

風(fēng)箏與小鳥(niǎo)作文2

　　早上，小明拿著五顏六色的風(fēng)箏到廣場(chǎng)去玩。

　　風(fēng)婆婆吹起風(fēng)，風(fēng)箏飛得很高，它看見(jiàn)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)正在學(xué)習(xí)飛行，學(xué)得可認(rèn)真了。飛著飛著小鳥(niǎo)累了，在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，渴了，到河邊找點(diǎn)水喝，繼續(xù)練習(xí)。看著它很努力但又有點(diǎn)笨拙的樣子，風(fēng)箏嘲笑它說(shuō)：“你飛一百年也飛不高的。”

　　小鳥(niǎo)不理它，只管練習(xí)飛行。風(fēng)箏說(shuō)：“你敢和我比嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“比就比。”比賽開(kāi)始了，風(fēng)箏一下子飛得很高，可是過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)婆婆不吹了，風(fēng)箏慢慢地落下去了。小鳥(niǎo)眼看風(fēng)箏直直地往下掉，就連忙飛過(guò)去使勁背著風(fēng)箏慢慢落下去。

　　風(fēng)箏很慚愧地說(shuō)：“謝謝你，我知道以前是我不好，我不該嘲笑你。”這樣它們就成了好朋友。

風(fēng)箏與小鳥(niǎo)作文3

　　我們每個(gè)人都有喜、怒、哀、樂(lè)。我最樂(lè)的事就是放風(fēng)箏。

　　在我們中國(guó)，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫紙鳶。后來(lái)改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹紙哨，便發(fā)出古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。

　　那天，我來(lái)到了世紀(jì)廣場(chǎng)。左手拿著蝙蝠風(fēng)箏，右手牽這線，拼命往前跑。爸爸喊道：“該放手了!”我一放手，風(fēng)箏也隨風(fēng)飄起。于是，我把線放得越來(lái)越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越來(lái)越高。突然風(fēng)箏像著了魔一樣，垂直下降。我以為是天上的神仙認(rèn)為這個(gè)東西要妨礙他的工作，就把風(fēng)箏給打下來(lái)了。我慢慢地把線收起

風(fēng)箏與小鳥(niǎo)作文4

　　蝴蝶風(fēng)箏與小鳥(niǎo)蝴蝶風(fēng)箏與小鳥(niǎo)一個(gè)春天的下午，一只蝴蝶風(fēng)箏在空中翩翩起舞，背上的花紋又精致又美麗，忽然，她發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)在她的腳下吃力地飛過(guò)，于是，蝴蝶風(fēng)箏叫住小鳥(niǎo)，她傲慢地小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們倆誰(shuí)更漂亮？誰(shuí)飛的更高？”小鳥(niǎo)謙虛地回答：“當(dāng)然是你呀，看你背上的花紋，看你優(yōu)美的舞姿，真是一種享受！”“那當(dāng)然”說(shuō)完，蝴蝶風(fēng)箏便不再理會(huì)小鳥(niǎo)，扭扭身子往前飛走了。突然，線“蹦”的一聲斷了，蝴蝶風(fēng)箏撞到了電線竿上，線頭被纏住了，她在呼呼大叫，喊救命。小鳥(niǎo)趕忙回來(lái)，把蝴蝶風(fēng)箏的線頭解開(kāi)，蝴蝶風(fēng)箏紅著臉謝謝小鳥(niǎo)，然后載著小鳥(niǎo)一塊飛。

風(fēng)箏與小鳥(niǎo)作文5

　　風(fēng)箏在天上飛，它一邊飛一邊看見(jiàn)小鳥(niǎo)還在吃力的在練飛，風(fēng)箏嘲笑小鳥(niǎo)說(shuō)：“你這只又笨又傻的'鳥(niǎo)，你就不用學(xué)飛了，你再練個(gè)十年也飛不起來(lái)，你看我，飛的多高多漂亮。”

　　小鳥(niǎo)說(shuō)：“你還不是要靠風(fēng)婆婆和小朋友才能飛起來(lái)嗎。”突然，吹來(lái)一陣大風(fēng)，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏在空中轉(zhuǎn)了幾圈，掉到了樹(shù)枝上，它在那里喊“救命啊，救命啊。”小鳥(niǎo)連忙過(guò)去把風(fēng)箏救了出來(lái)。風(fēng)箏慚愧地說(shuō)：“剛才都是我不好，不應(yīng)該說(shuō)你的。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要能改正就好。”

　　從此，它們做了好朋友，每天都在一起玩耍。

　　從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理：人不能在得意的時(shí)候而忽視周圍的一切，驕傲是自已最大的敵人，我們要像小鳥(niǎo)一樣相互關(guān)心，一起飛翔。

風(fēng)箏與小鳥(niǎo)作文6

　　1）今天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)把花的香氣散發(fā)到學(xué)校的每一個(gè)角落，連續(xù)的陰雨，好不容易盼來(lái)了晴天，同學(xué)們又議論開(kāi)了：上周老師叫我們每位同學(xué)帶一個(gè)風(fēng)箏到學(xué)校來(lái)，今天那么好的天氣，能去放風(fēng)箏該多好啊。果然，張起來(lái)，手腳也顯得有些忙亂。到了比賽場(chǎng)地，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，我一定能行。”我的心這才慢慢平靜下來(lái)。

　　“吁——”李老師一聲哨響，我不管三七二十一，舉著風(fēng)箏就狂奔起來(lái)。風(fēng)箏迎著春風(fēng)快速上升，我的情緒也隨著那上升的風(fēng)箏而上漲，我似乎看到了寫著

　　說(shuō)法去放，果然，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

　　今天我玩得可痛快啊！沒(méi)想到小小的風(fēng)箏給我們帶來(lái)這么大的歡樂(lè)。

風(fēng)箏與小鳥(niǎo)作文7

　　我最喜歡聽(tīng)大自然的聲音了。它時(shí)而狂燥，時(shí)而動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而輕微，就像一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。

　　今年冬天的一天，我們家關(guān)著窗，我聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦嘩啦”的聲音，原來(lái)我以為是狂風(fēng)，可是一打開(kāi)窗子，聽(tīng)見(jiàn)的聲音可不是“嘩啦嘩啦”而是“撕里撕里”的聲音，原來(lái)是從北面吹來(lái)的微風(fēng)掠過(guò)樹(shù)捎的聲音。這里我起了20xx年1月下的一場(chǎng)大雪，雪花飄落在地上，輕得沒(méi)有聲音，那時(shí)候我才兩歲，四周一片寧?kù)o，寧?kù)o得就邊雪花落在地上都聽(tīng)得見(jiàn)一絲微弱的聲音。

　　大自然的聲音很多很多，有的和砸鐵一般，有的和棉花一樣沒(méi)有聲音，有的聲音不大不小??

　　每次聽(tīng)到大自然的聲音，就使我呆呆的望著窗口，仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)是什么聲音。