[優]奶奶的作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的奶奶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

奶奶的作文 篇1

　　怎么說呢，我感覺自己是那種自顧自的人吧。在家里，我不會說太多的話，顯得多么親熱或是滔滔不絕，也許是出于沒有話題，或者是認為沒有說出來的必要吧。除非有事，我才會發表自己的意見，我說得最多的詞，無非是“嗯”還有“哦”，閑扯對我來說，浪費口水罷了。

　　在父母面前，我并不是那種粘人撒嬌的孩子，我說不出原因。大概是因為不是在他們身邊長大的緣故吧，我是奶奶帶大的。我長那么大，也只對奶奶撒嬌，特別親熱，總有說不完的話，還會故意搞怪，逗奶奶樂，我還會在一邊呵呵呵呵地傻笑，哪怕現在，回溫州看望奶奶的時候，晚上還是有抱著奶奶睡覺的習慣，習慣地玩著奶奶已松弛的“小肚子”，貼著奶奶的背，嗅著熟悉的香皂的味道睡著。奶奶嘴上總是說我好煩人，但我知道，她喜歡。她也習慣了我粘著她，陪她說說話，我知道，她一個人住在大房子里，她一定會孤單寂寞，我會把愛積累著一并帶給奶奶，傳達給她——你不孤單，你還有我。那種感覺很踏實，她是我唯一想要保護的人，即使我的肩膀很小，她是我唯一想給予幸福的人，即使我還沒有足夠的能力，她是我唯一想要給予美好的人，即使我還并不優秀。會的，總有一天。

　　那是晚上，疲倦地躺在床上，背對著奶奶，睡意來襲。迷迷糊糊像在睡夢中聽到抽泣聲，我睜開眼睛仔細地聽著哭聲傳來的方向，發現它很近，近的我知道這并不是夢境，它很熟悉，好像在哪聽過——是奶奶的。我并不是什么會安慰人的.人吧，有些措手不及，我轉身，看見奶奶強忍著的眼淚，不停的抽泣著，我很心疼，真的，很疼很疼。我起身拿來了打濕的毛巾，雖然我很想知道為什么，但是我沒問，只是什么話也不說的拭去奶奶眼角的淚，她一定很累，滿眼都布滿了血絲，不管后來怎么問怎么了怎么了，她還是一語不發的抽泣著，于是，我抱得更緊了——別怕，有我在，我在心里默念。她——我最害怕失去的人。

　　事后才知道，原來是媽媽扭曲了奶奶話的意思，還到處去說，這就是常說的“說者無心，聽者有意”吧，奶奶很委屈，爸爸還不幫著奶奶，說奶奶的不是，奶奶是哭著回溫州的。我知道，她是心冷了。

　　所有這一切我都記得，我又怎么可能忘記。我討厭這種發現，不會再讓它放生了，絕不。它太委屈，太過鉆心了。其實，奶奶不需要多么奢華的物質條件，只是想要一個陪她說說話的人而已，這有那么奢侈么？不，我會是那個人，那個陪她說話的人！

奶奶的作文 篇2

　　我的奶奶，一個樸實農民，一個非常能干的，慈祥的老人。我的奶奶會做豆沙，會做包子，會包圓子，最重要的是，她會做我最愛吃的豆腐。

　　奶奶做的`豆腐又白又嫩，無論是燒菜，還是煮湯都無比好吃，村里的人都愛吃奶奶做的豆腐，奶奶人好，有求必應，誰家想吃，兩塊隨時都可以來取，任誰都行，正因如此，我家總是有源源不斷的客人來訪，都是為了向奶奶要豆腐。別人多么愛吃我更不例外，從小我就愛吃奶奶做的豆腐。

　　小時候的我一不舒服什么也不想吃時，奶奶就會問我想吃什么啊！我那時什么也不想吃就想吃奶奶做的豆腐花，奶奶總是會帶上她對我有愛去做一份充滿愛的豆腐花給我吃，我吃裝在 豆腐花，眼眶總是有些濕潤，繼續品嘗著，這滿滿的一碗愛。

　　后來，我就纏著奶奶要學做豆腐，奶奶受不了我的死纏爛打，只好答應了，我太小了，不夠高，只好踮起腳，伸長手，去夠那個搖豆腐的白色紗布上的木頭，奶奶站在我的身后，抓著我的手，教我如何搖。好了后，再把豆漿倒到一個木筐里再把一個個小木頭壓倒上面，我用力的壓了又壓，奶奶用手點了我的額頭說：“好啰，好啰，死丫頭，再壓，豆腐都給壓沒啰！”從此以后，我常幫著奶奶做豆腐。

　　后來，我上學了，離開了鄉下，與奶奶分開了，但我一休息，一有空，定會下鄉，幫奶奶做豆腐，品嘗那從未更改的豆腐香味。享受那從未更改的祖孫情。

奶奶的作文 篇3

　　寒假的一天我和哥哥去奶奶家玩。在家里奶奶既是“食品部長”又是“通訊部長”。“通訊部長”就是把每天找爺爺有事的人記錄下來。可奶奶不會寫字怎么記錄呢？正巧有人打電話找爺爺有事，爺爺不在家，奶奶就把這個人的.名字記在“通訊記錄本”上。 “咚咚咚，咚咚咚”爺爺回來了。爺爺一進門還沒有喘口氣，奶奶就說“老頭子，今天有人打電話找你，你沒在家，他……叫……叫什么來著？對了，我記在我的本子上另了，我去拿。

　　奶奶拿來本子，她興高采烈地告訴爺爺：“叫錢有波”“咦，奶奶不是不認識字嗎？”。我和哥哥把本子那拿過來看了看，上面什么字都沒有卻只有一幅畫：一個硬幣掉在水里激起了水花。我們百思不得其解。 奶奶解釋道：“畫上的硬幣就是錢，掉在水里不就是錢有波嗎？”我們失聲笑了起來。我和哥哥邊笑邊翻著本子，“這一個大豬一個小豬又是誰？”，奶奶細心的說：大豬就是‘朱爺爺’小豬就是‘朱叔叔’。”我們捧腹大笑，奶奶微笑的撫摸著我和哥哥的頭。 “象形文字”為奶奶的工作增添了許多樂趣，也讓我們明白一個道理：奶奶那時候沒有錢才上不了學，所以我們要認真學習，做一個有知識，有學問，對社會有用的人。

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