母校作文(優(yōu)秀)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的母校作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　三年了，在雙語(yǔ)已經(jīng)三年了，三年時(shí)間如白駒過隙，一眨眼，就像春花凋零，綠樹枯萎，池水干涸，夢(mèng)一般地逝去了。

　　還記得初到雙語(yǔ)的時(shí)候，一切那么陌生，那么地?zé)o助，心中感到那么地孤獨(dú)，感到很迷惘，就像一只初生的雛鷹，找不到前進(jìn)方向，只有一個(gè)人獨(dú)自在黑夜中默默地流淚。我感到厭煩、枯燥，產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)的念頭，在我的無邊黑暗中頹唐，卻又有一絲不舍，舍不得放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了這里的老師那么友善，工作那么盡職，在老師的幫助教導(dǎo)下，我開始重新審視這個(gè)新天地。我開始喜歡，喜歡這里的花草樹木，喜歡老師的神采飛揚(yáng)，更喜歡在自習(xí)后的黑暗小路上，獨(dú)自地，靜悄悄地在路上走過，看四周的一切，多么美妙，這是我奮斗的小世界，我需要記住它，我在這里成長(zhǎng)過時(shí)間：三年。

　　母校為我們做了太多，給予了我們良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們嘔心瀝血，學(xué)子的發(fā)奮圖強(qiáng)，創(chuàng)造了雙語(yǔ)一屆又一屆的輝煌，母校是我的驕傲，作為畢業(yè)生，我定要母校為我自豪！

　　三年，由依賴走向自立，由軟弱走向自強(qiáng)，在雙語(yǔ)這個(gè)學(xué)校中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了太多，結(jié)識(shí)了一幫自己的朋友，挺鐵的那種，我明白了物競(jìng)天擇，適者生存，勝者為王，敗者為寇，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的地方，我奮力競(jìng)上，卻并不失友情，競(jìng)爭(zhēng)是競(jìng)爭(zhēng)，友情是友情，也許，雙語(yǔ)就是擁有這樣美好的氛圍。

　　雙語(yǔ)畢業(yè)班的老師應(yīng)該是付出最多的了，每天從早到晚，與學(xué)生一同進(jìn)班，回家卻比學(xué)生還晚。三年中，管過我最多的就是九年級(jí)班主任林老師了，林老師，謝謝你，您是管過我最多的一位老師，一次又一次的談話，讓我刻骨銘心，雖然并不想您找我談話，但您真的是個(gè)很睿智的老師，您給予了我許多，真的很謝謝您，您是一個(gè)好老師，您溫文爾雅的慈愛讓每一個(gè)有良知的人心懷感恩，老師，謝謝，我會(huì)努力的，我也定會(huì)成功。

　　雙語(yǔ)是一個(gè)美好的地方，雙語(yǔ)的老師更令人敬慕，希望母校的明天會(huì)更美好……

母校作文 篇2

　　我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，我的母校就是某某小學(xué)。我很喜歡我的母校。

　　在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母�！�—某某小學(xué)。站在大門口，校門正上方寫著“某某小學(xué)”六個(gè)大字。兩扇大鐵門威風(fēng)凜凜的站著，像兩個(gè)士兵站在那里為我們站崗放哨。

　　邁入我的母�！�—某某小學(xué)，你就會(huì)看見路兩邊種著許多冬青樹，給我們學(xué)校帶來了春意盎然的生機(jī)。往里走，你將看見我們學(xué)校優(yōu)秀老師的照片，老師們面對(duì)微笑，好像在說‘加油啊’！緊接著，你將看到的就是我們學(xué)校的第一個(gè)教學(xué)樓的背面，上面寫著：一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。這是二、四、五年級(jí)和電腦室所在的教學(xué)樓。再往前前走，你看到的是兩個(gè)大操場(chǎng)，而在大操場(chǎng)的中間，有一個(gè)采集欄，里面貼著手抄報(bào)、本星期升旗手的介紹，還有一部分便是批評(píng)欄了（里面記了一些違反校規(guī)同學(xué)的名字）。這個(gè)采集欄可是我們學(xué)校的風(fēng)景線之一�。�

　　操場(chǎng)的兩邊中有許多的'小柳樹，這些柳樹是在暑假時(shí)種的。開學(xué)時(shí)，柳樹已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。每星期一舉行升旗儀式時(shí)，我們都要在這個(gè)操場(chǎng)上列隊(duì)，仰望五星紅旗高高的飄揚(yáng)在學(xué)校上空。升旗臺(tái)的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結(jié)的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學(xué)校添加了一大特色！

　　操場(chǎng)里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺(tái)的后面就是第二教學(xué)樓，一、三、六年級(jí)的同學(xué)便是在這里上課的。教學(xué)樓的四樓就是老師的會(huì)議室，左邊是學(xué)前班的教學(xué)樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學(xué)前上課的地方，四樓是副課老師的辦公室。當(dāng)然了，這座教學(xué)樓的后面還有一個(gè)較小的操場(chǎng)。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時(shí)為了玩滑梯，曾無數(shù)次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來，還哭鼻子呢！

　　教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔；無論是刮風(fēng)還是下雨，那幾顆常青樹依然挺立。不過現(xiàn)在，雖然那些常青樹還在，但是很不幸的是在一次刮大風(fēng)的時(shí)候，那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過，經(jīng)過了一段時(shí)間，柳樹也在偷偷的長(zhǎng)大，長(zhǎng)出了許多新的柳條。

　　就要畢業(yè)了，真不知道該怎么辦。對(duì)于學(xué)校的一草一木都是多么的熟悉�。�對(duì)于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開！對(duì)于所有教過我的老師，我又是多么的舍熟悉�。�對(duì)于我班的同學(xué)是那么的舍不不得他們�。≌嫦朐俸退麄�?cè)谝黄鸷煤玫慕涣鹘涣�，交流我們是否還有再見面的機(jī)會(huì)？交流我們什么時(shí)候同學(xué)聚會(huì)？交流許多許多說不完的話！交流許多我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)說不完的話！

　　這就是我的母�！�—某某小學(xué)。我愛我的母校！

母校作文 篇3

　　燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候可是，我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。即將離別母校的我心中充滿了不舍與留戀，對(duì)母校的一切都令我難以忘懷。

　　記得那天，我們像往常一樣靜靜地坐在教室里等老師上課，可老師卻反常的把我們趕了出來，讓我們待上課鈴響后再進(jìn)教室。不光我一個(gè)人疑惑不解，大家都覺得莫名其妙。“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，大家一窩蜂地往里沖，想看看老師搞什么名堂，那么神秘�？墒沁M(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)教室沒什么變化，只是黑板被一塊布蒙上了。老師先問了我們一堆關(guān)于考試的問題，然后把布一揭，只見黑板上有許多題目。老師說：“這是一次考試，我相信這些題目對(duì)于大家來說都是張飛吃豆芽——小菜一碟，考試現(xiàn)在開始，限時(shí)五分鐘�！蔽易唏R觀花地看了一遍題目，不可能！十一道題才給五分鐘，算了，管他三七二十一，做吧。我一道一道往下做，才做到第三題，老師就喊道：“時(shí)間到，交卷�！贝蠹叶寄弥�只做了幾道題的“考卷”交給了老師。老師邊改邊念分?jǐn)?shù)，奇怪的是每個(gè)人都是零分，真是太不可思議了！老師說：“請(qǐng)大家再仔細(xì)看看這些題�！蔽野凑绽蠋煹脑捜タ搭}目，看到第十一題才恍然大悟，原來第十一題是：讀完以上各題只做七八兩小題。我看了之后不知有多后悔呀！都怪我沒看清題目就開始寫了。這時(shí)，老師笑了笑對(duì)大家說：“智者千慮，必有一失啊！”從這件事我明白了“心急吃不了熱豆腐”這句話的正真含義。

　　忘不了，敬愛的母校，您用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏�的懷抱中獲得了知識(shí)的.瓊漿、智慧的力量，懂得了做人的道理。

　　我感謝燦爛的陽(yáng)光，給我溫暖的懷抱；我感謝前方的明燈，給我指引方向；我感謝金色的秋天，給我豐碩的果實(shí)；我感謝同窗共讀的同學(xué)，給我美好的回憶；我感謝慈祥的老師，給我無窮的知識(shí)；我感謝偉大的母校，使我在您博大的懷抱中幸福成長(zhǎng)！

　　我愛您，親愛的母校。

母校作文 篇4

　　不知怎的，我那雙沉重的腳還是踏進(jìn)了母校的大門。

　　走進(jìn)了那扇已經(jīng)生銹的鐵門，我的心便越發(fā)沉重起來。這兒似乎不再是我記憶中的'母校了。前一排的房子變成了做骨灰盒的工廠，后一排則成了女工們的宿舍。原先那四周長(zhǎng)滿蔥蘢的小葉女楨的花園已破爛不堪，除了滿園的有一人高的雜草外，只有一棵雪松呆呆地站立中間，似乎是年邁的老人，在向我訴說滄桑巨變。我繼續(xù)向里走去，乒乓臺(tái)已被拆除了，連旗桿也不見了蹤影。即使留心觀察，也看不出這曾經(jīng)是一所學(xué)校了。

　　回顧往昔，我想起了白發(fā)蒼蒼，滿面慈藹的老師；想起了和小伙伴們讀書、嬉戲的歡樂情景，想起了花草搖曳、果兒飄香的美景……我的眼睛濕潤(rùn)了，這便是我生活了整整三年的母校嗎？

　　人面不知何處去，桃花春風(fēng)也難尋。

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