母校的作文精品4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的母校的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1

　　時光如梭，歲月如流，小學的生活眨眼就過去了，難忘的母校。在這六年中，老師就像園丁，辛勤澆灌著我們這些祖國的花朵；老師就像紅色的蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的前程，為了讓人們懂得更多更好的知識，他們獻出了青春年華。而我們在老師的培育下，德、智、體都得到了全面的發展。從不懂事的孩子變成有道德、有理想、有文化、有奮斗目標、守紀律的小學畢業生。我們每一點滴的進步，都凝著老師的心血，我們的茁壯成長，都證明著老師對我們的培養教。如今，我們將要離開同學，離開母校，怎么能不使我們感到留戀，感到依依不舍呢？

　　我與我的校園就像與我所愛的家一樣那么親切，那么溫馨，那么幸福！

　　老師用她那辛勤的雙手，在我們專心致志的講課……老師為我們做的一點一滴都牢記在我們心中。她們為 我們做得這么多，為的就是讓我們踏踏實實學習、做人，一個一個腳印，勇敢的木攀登到頂峰，摘取屬于自己的東西。如果我們不好好學習，怎么能報答老師對我的培育之恩呢？這一切的一切，是多么值得我們去懷念，是多么值得我們去回憶金色童年發生的事。

　　在母校里發生的每一件事，都是那么清晰。在我的記憶里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前浮現：

　　四年級夏天的一個下午，我渾身沒勁，臉色發黃，還有點發燒，顯出一幅沒精打采的畫面，小學生作文《難忘的母校》。同學們看我難受的樣子，都非常關心的問我有沒有事，并攙扶著我到辦公室。同學們告訴老師我的.情況，老師立馬給我的家長打電話，并讓同學們送我到校門口，等待著家長的到時來。我看到同學們和老師這樣關心我，忽然覺得心里好受多了。我一定會記住這“珍貴的友誼，”

　　二年級冬天的一個上午，我只穿了三件上衣去上學。可誰知這壞天氣，不一會兒下起了傾盆大雨。下課，同學們都在走廊上嬉戲，唯獨我一人在孤零零地教室里，因為我很冷。老師走進教室，說：“你怎么一個人坐在這里，不與同學玩鬧呢？是誰欺負你嗎？”“不，老師，我很好！”我咬著牙，擅抖著說，老師走到我身旁，說：“你怎么總咬著牙發抖，是太冷嗎？”“不！”老師摸了摸我的手，說：“怎么穿這么少衣服，一定是凍著了。”老師不顧一切脫下她身上溫暖的大衣，穿在我的身上，我熱淚盈眶，這時，老師又悄悄地走出了教室……

　　多么令人感動的場面，多么令人贊嘆的場面，多么令人難忘的場面……

　　“老師，您辛苦了！”您付出的一切比金子還要重！我真佩服您！我愛母校的一切。它是我童年的歡樂，是我美麗的記憶。再見了，同學們，再見了老師們，再見了母校。我們大家都會奔赴自己理想的中學，這就是我們

　　人生中的第一個轉折點。您是我生命中的導師，是您指引著我下一步下一步地走向成熟，我感謝您“敬愛的母校！

母校的作文 篇2

　　我是一個即將畢業的小學生，我的母校就是六一路小學。我很喜歡我的母校。

　　在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母校——六一路小學。站在大門口，校門正上方寫著“六一路小學”六個大字。兩扇大鐵門威風凜凜的站著，像兩個士兵站在那里為我們站崗放哨。

　　邁入我的母校——六一路小學，你就會看見路兩邊種著許多冬青樹，給我們學校帶來了春意盎然的生機。往里走，你將看見我們學校優秀老師的照片，老師們面對微笑，好像在說‘加油啊’！緊接著，你將看到的就是我們學校的第一個教學樓的背面，上面寫著：一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學樓。再往前前走，你看到的是兩個大操場，而在大操場的中間，有一個采集欄，里面貼著手抄報、本周升旗手的介紹，還有一部分便是批評欄了（里面記了一些違反校規同學的名字）。這個采集欄可是我們學校的風景線之一啊！

　　操場的兩邊中有許多的小柳樹，這些柳樹是在暑假時種的。開學時，柳樹已經長大了許多。每周一舉行升旗儀式時，我們都要在這個操場上列隊，仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗臺的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學校添加了一大特色！

　　操場里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺的后面就是第二教學樓，一、三、六年級的同學便是在這里上課的。教學樓的四樓就是老師的會議室，左邊是學前班的教學樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學前上課的地方，四樓是副課老師的辦公室。當然了，這座教學樓的后面還有一個較小的操場。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時為了玩滑梯，曾無數次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來，還哭鼻子呢！

　　教學樓后面的操場上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔；無論是刮風還是下雨，那幾顆常青樹依然挺立。不過現在，雖然那些常青樹還在，但是很不幸的`是在一次刮大風的時候，那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過，經過了一段時間，柳樹也在偷偷的長大，長出了許多新的柳條。

　　就要畢業了，真不知道該怎么辦。對于學校的一草一木都是多么的熟悉啊！對于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開！對于所有教過我的老師，我又是多么的舍熟悉啊！對于我班的同學是那么的舍不不得他們啊！真想再和他們在一起好好的交流交流，交流我們是否還有再見面的機會？交流我們什么時候同學聚會？交流許多許多說不完的話！交流許多我們永遠永遠說不完的話！

　　這就是我的母校——六一路小學。我愛我的母校！

母校的作文 篇3

　　六年的時光稍縱即逝，我們即將要離開他-敬愛的母校。

　　母校使我結識了很多同學，讓老師們教給我這么多知識和做人的道理，給我們這么舒適的教室和美麗的學習環境;還有這六年來給我的關心的照顧。我很感激母校帶給我的一切。

　　母校給我提供了優越的環境。上音樂課是我們在音樂課上盡情地唱歌，偶爾外面會有小鳥停留在樹枝上，仿佛在聽我們歌唱;在形體課上，我們練舞蹈，享受著舞蹈帶給我們的快樂;在科學教室，我們認真地做實驗，仔細地記記錄……老師，是您為我開啟了學習的大門;是您引領我步入知識的殿堂;是您帶我遨游在知識的海洋;是您幫助我建造知識的寶庫。您的諄諄教誨，我永遠會銘記在心;您的.嘔心瀝血，我永遠都不會忘記。您像辛勤的園丁，將知識的甘露澆灌在茁壯成長的鮮花上;您像陽光，溫暖人們的心靈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為了我們付出了許多許多，卻不求一點一滴的回報。母校是您給我帶太多回憶，在即將臨別之際，我想對您說：“謝謝您母校。”

　　點評：本文文筆十分優美，多出使用排比與比喻，表達了老師對我們的幫助，以及我們對老師的感恩。如“老師，是您為我開啟了學習的大門;是您引領我步入知識的殿堂;是您帶我遨游在知識的海洋;是您幫助我建造知識的寶庫。”很好。

母校的作文 篇4

　　我與和靜一中的故事開始于20xx年的夏末秋初，結束于20xx年夏季。雖然已離開一中一年之久，但一中的一花一草，一樹一木依然久久刻在我心靈最柔軟的地方，從未消失。

　　在一中度過的3年時間，是我16年中最快樂的三年，同學們的嬉笑，老師的教誨，仿佛仍縈繞在耳邊。依然記得四年前，我踏進一中第一步時，有對新校園的好奇，也有對新生活的懼怕，更多的則是期待，對未來三年的期待……

　　于是我用了三年時間來熟悉一中的每一株植物，每一棟教學樓，一花一草，一磚一瓦。在那里，20xx屆7班的同學們曾互相吶喊加油，在那里，我們曾互相道出少女心中懵懂的青春。在那里，我們曾悄悄訴說著對未來的`憧憬。老師說，“三年過的很快”！三年真的太快了，快到還未來得及好好道別，這場宴席便匆匆散了。

　　不知水池邊是否還有同學們爽朗的笑聲，扶手上是否還有殘留的溫度。窗外的柳樹是否依舊翠綠，宿舍前的那片草地是否依舊盎然生機……

　　三年，又三年，一中從低矮的平房變成雄偉的大樓，從滿是塵土的跑道變成干凈的塑膠跑道。六十年了，一中迎來了一批批學子，又送走了一批批學子，不變的是教書育人的初衷，不變的是那三尺講臺上的責任與使命。

　　一中，生日快樂！一中，加油！