憶母校作文(6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的憶母校作文，希望能夠幫助到大家。
憶母校作文1
時光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過去了：今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎？有一次，在評選“三好學(xué)生”時，我落選了。放學(xué)的路上，我撅起小嘴巴，淚珠直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。您見了，把我叫回辦公室，風(fēng)趣地對我說：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說：“是不是因?yàn)闆]選上‘三好學(xué)生’而生氣呀？”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說：“俊彬，你仔細(xì)想一想，我們來學(xué)校的最終目的是什么呢？是不是僅僅為了當(dāng)上‘三好學(xué)生’呀？你這次落選，說明你還有不足之處。只要你努力，‘三好學(xué)生’的稱號還是會落到你頭上的。不要灰心喪氣，機(jī)會還是有的。”在您的親切教導(dǎo)下，我豁然開朗，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎？
忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友情。在這6年中，我們度過了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，6年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學(xué)們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我打水，有的給我擦洗，放學(xué)后又把我送回家。當(dāng)媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。多好的同學(xué)啊！你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？
憶母校作文2
昨天晚上，我獨(dú)自一人來到了我的母校打球，說是打球還不如說是回來看看我的母校。
八點(diǎn)了，我已經(jīng)打了一個小時，滿身大汗的我坐在旗臺旁的臺階上，吹著夜晚涼爽的風(fēng)，看著空無一人的操場我回想起了我小學(xué)的時光。
在畢業(yè)之時，離別之際，我并沒有像其他同學(xué)那樣哭得淅瀝嘩啦，我甚至都沒有為此而感到傷心，當(dāng)時，我并不知道這意味著什么，我想大不了留個手機(jī)號有時間就出來玩嘛，有空抽個時間來學(xué)校看看嘛，但我錯了，初中的學(xué)業(yè)導(dǎo)致我只見過3個小學(xué)同學(xué)，其他的不是有課就是有作業(yè)，直到這時起，我才懷念起了我與小學(xué)同學(xué)一起學(xué)習(xí)的日子。
我回憶起我的小學(xué)生活，還記得我們班級5年級時掀起了一股籃球熱潮，我和我的兄弟們每天放學(xué)都回去打籃球，雖然半個小時進(jìn)不了一個，但是我們卻是裝出了一份很懂球的樣子，各種規(guī)則扯個不停。我還記得我們3年級的時候，我們是那么的天真無邪，每次下課我們都會抓著一大疊卡片，趴在走道上玩，好似一群癩蛤蟆，那場景我現(xiàn)在想起來都感到好笑。我回過了神來，看向了我身后的教學(xué)樓，我將我六年的光陰揮灑在了這棟六層高的樓里，一層一個年級，我從六層樓里看到了我生命、心靈上的進(jìn)階，在一二層的我天真無邪，在三四層的我魯莽浮躁，在五六層的我穩(wěn)重內(nèi)斂。這棟樓在六年里給了我無數(shù)的歡樂，成了我生命的一部分，但我現(xiàn)在是不可能像以前那樣，在里面和我熟悉的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了。
回憶的前提就是，只有在失去的時候才會想起它的重要性，我多想回到這個校園里生活，但這是不可能的了。我多想與我們班的同學(xué)齊聚一堂，聽楊老師講課，但這也是不可能的了。
母校啊母校，感謝您充實(shí)了豐富了我六年的光陰，可為何你又是如此的狠心，給我留下了無盡的思念之情！
憶母校作文3
這兒，我度過三年的土地。唯此景令我著實(shí)難忘，且待慢憶......
踏進(jìn)校園，那偶爾吹過的幾絲風(fēng)兒悄悄地卷起了地上那片片落葉，帶著它們游蕩一圈后又輕輕將它們放下，如同一位慈祥的母親輕撫兒女的臉龐，將他們舉起、捧高、放下。每當(dāng)歇息于樹蔭下那點(diǎn)點(diǎn)光斑之上時，我總會環(huán)顧校園的麗色。沁人心脾的花香、此起彼伏的鳥鳴、婀娜飄動的柳絮、委婉裊娜的湖水、琉璃招搖的青荇便會激起我心中的點(diǎn)點(diǎn)情愫，讓我心醉，讓我神往，更讓我深憶。
我閉上眼，站在那被群花包圍的石拱橋上。在一切都沉寂下來的時候，我深深地吸氣，又呼氣，用嗅覺捕捉那萬多千株散發(fā)出的馨香；用觸覺感受這校園里滿是奮斗的于拼搏的氣息。啊！多好，就這樣吧，我愿沉湎于這美好當(dāng)中
環(huán)謁那被綠樹包圍的湖泊，整個心也都似那湖水沉寂了、消融了。一陣微風(fēng)吹過，湖面便漾起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，一圈一圈擴(kuò)散開來，雖不及海濤洶涌澎湃，但也頗有“金沙后浪推前浪”之感。我緩緩地彎下身去，將手伸進(jìn)那湖水之中，霎時，一股清涼襲來。我抬起手，水花便隨著我的手一齊升高，終于，它濺到了堤岸的綠草上。晶瑩剔透的水珠猶如珍珠般閃亮、寶石般耀眼，當(dāng)夕陽灑下一片璀璨時，它便又如碎金般奪目，著實(shí)令人心醉。你若定眼望去，那清冽的湖中竟有幾只魚兒在淺水處嬉戲，往來翕忽。
往昔的崢嶸歲月令我難以忘懷。我仍記得初中那些景，那些人，只是驀然回首，身后卻是另一番景色......
尾記：期又然，夢破誓渺。當(dāng)風(fēng)銜觴，笑今朝遙遙無期岔道。離就離、散就散，歲是昨日秋風(fēng)蕭瑟遺，可嘆上天片片逆我意！罷了，彈指間，不知為誰奏笙簫......
憶母校作文4
歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任良師。當(dāng)我無意走進(jìn)我的母校時，我的心猶如平如鏡的湖面投了一顆石子，久久的回蕩。它還是那個老樣子，我不禁說道，啊！母校！歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
母校發(fā)生的一樁樁一件件的事，我還記憶猶新，不要高大雄偉的建筑，卻能打造國家之棟梁，不要精美的設(shè)備，卻能培育出社會之人才，只要一顆心，一顆充滿熱血的心！沒有金玉良言，卻無時無刻的奉獻(xiàn)著知識，交給我們做人的道理，在那里沒有沉重的壓力，我們卻都廢寢忘食的苦讀圣賢書，在哪兒，我們好像久經(jīng)干旱的大地重獲濕潤的雨露，我們像嬰兒般吮吸著甜美的乳汁，就像失明的人重獲光明，校園里的一草一木，一點(diǎn)一滴都烙在我的記憶力不曾抹去，那種記憶甜甜的，濃濃的糊在心頭。那便是我靈魂所屬，是我心靈的避風(fēng)港。
走進(jìn)我的母校，它像一位似曾相識的老友，高興地和我說著什么，說著什么呢？噓，聽，奧，它在和我訴說著我兒時的樂趣，我仿佛聽到了我銀鈴般的笑聲，我仿佛看到了我在操場上奔跑時的情景，我仿佛聽到了朗朗書生，仿佛看到了老師正向教室走去，看看那年老的柳樹，它承載了多少我兒時的樂趣啊，它就像我記憶的倉庫，坐坐那似曾相識的板凳，我仿佛看到了我身邊的同學(xué)們。站在那熟悉而又陌生的講臺上，我似乎看到了同學(xué)們在認(rèn)真地讀書。走一走那熟悉的的小路，我似乎看到我和同學(xué)在嬉戲著。正當(dāng)我沉醉在那份只屬于我的甜蜜回憶時，不知何處一只不知名的鳥兒的一聲啼叫，才把我從記憶里拖出來。
母校啊我想對你說，時光流逝，卻沖不掉我對您的思念，展望未來，是您讓我更加充滿了自信。我堅(jiān)信，在您的辛勤培育下，我會以飽滿的激情，乘著那裝滿智慧的風(fēng)帆，在浩瀚的知識海洋里，穩(wěn)穩(wěn)的駛向遠(yuǎn)方，去尋求那屬于我的目標(biāo)……
憶母校作文5
母校，一個短暫而又美好的地方，她寄存了我們對童年的天真、快樂。我是個中學(xué)生，所以我的母校是我的小學(xué)——濮陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
離開母校兩年了，還記得當(dāng)時好友與同學(xué)、老師的戀戀不舍，一滴滴晶瑩剔透的珍珠從臉龐劃過。兩年，是個漫長的日子。母校已經(jīng)改變了許多，現(xiàn)代化的科技館，書香縈繞著的圖書館、連樹和井蓋都換上了花衣裳……但唯一不變的是那兩棵古老而又生機(jī)盎然的木瓜樹。自從建校三十多年，風(fēng)吹雨打，它們都像一個個堅(jiān)強(qiáng)的士兵，看守著校園，目送著一屆屆知書達(dá)理，滿是書香才氣的畢業(yè)生從這里走出，一屆屆活潑開朗的'一年級新生從這里踏入。那是多么的美好。
最忘不了的是曾經(jīng)教過我的吳老師、肖老師和王老師了。他們現(xiàn)在已是桃李滿天下了吧！王老師，是我語文的啟蒙者。雖然是個男孩，但高大的個子、筆挺的腰板仍擋不住那一肚子的才氣。是他，讓我愛上了語文，對語文有了興趣……吳老師，是我們小學(xué)最主要的陪伴者。一路上的歡聲笑語，痛哭流涕我們都見證著。她是一名極其優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，她經(jīng)常會用手工，畫一畫……的方式讓我們知行合一。五年來，她是最辛苦的。最忘不了的是肖老師，她是從五年級才帶我們的。一開始，我對她的印象并不好，總是很嚴(yán)厲，很嚴(yán)肅。一點(diǎn)都沒趣味。但是第一次我寫作文時才知道她的魅力之大，我馬馬虎虎的寫了一篇作文交上了。只得了20分，扣了十分，一看分?jǐn)?shù)，我很驚訝。但再仔細(xì)眼看，卻是一片萬紫千紅的樣子，詳細(xì)的批注，用詞不當(dāng)，想象力缺乏……病因和怎么改都寫的很清楚，算算能有400字了。我內(nèi)心就像打翻的五味瓶，心里很不是滋味。我又重新寫了一遍，認(rèn)真地，一絲不茍地。終于，一片優(yōu)秀作文出爐。肖老師，一個優(yōu)秀的語文老師代表。他們讓我明白了什么是盡職盡責(zé)、一絲不茍、熱情開朗……
母校，老師，同學(xué)愿時光不老，我們不散。
憶母校作文6
一抬起頭看見梔子花開在樹枝上，真美，記得去年梔子花開的時候，就是這樣送走了上一屆的學(xué)姐和學(xué)長，今年的梔子花開了，難道它們也要用同樣的方式來送走我們嗎？
在不知不覺中初三了，回想著三年前還帶著童真的喜悅踏進(jìn)初中部的大門，告訴自己已經(jīng)長大了，現(xiàn)在回想起來那時的想法也許認(rèn)為很天真很可笑，作業(yè)加多了，科目也加多了，壓力也加多了，但我們還是那么青春，三年的時光眨眼而過，轉(zhuǎn)眼間我們要畢業(yè)了。
三年了,我們把青春的腳印留在了初中的母校,每一天都會怨的話題就是飯?zhí)玫娘埐耍@一頓飯卻成了我們的美味佳肴；三年以后班主任還能一一地讀出我們的每一個人的名字嗎？還記得我們的長相嗎？應(yīng)該不行了吧！以前我們總是說離中考還有很久很久，但是再過不久以后我們就要各奔東西了，也許來不及留下幾句簡單的祝福，來不及說上再見.更來不及把校園的梔子花印入腦海的中珍藏。
看著操場，還有著我們在上體育課的味道，天還是那么藍(lán)，上課的鈴聲總是那么有威嚴(yán)性，校園的榕樹又長高了,不知以后回來看母校時這棵充滿智慧的榕樹還能不能長到四樓呢？看著梔子花落下的那一刻，我們該畢業(yè)了！
這一刻我們都不想離開，不想長大，想永遠(yuǎn)留在母校中，相信母校也舍不得我們每一個人，但是我們是會長大的，是有夢想的，母校你孕育了我們每一個人，我們也不會辜負(fù)您對我們每一個人的期望。
再見了我的母校,一個記載著我青春成長的地方，一個給予我們“財(cái)富”的地方，謝謝您母校，今天我以您為榮，明天您就以我為榮。
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