歪歪路小學讀后感
認真讀完一本著作后，你有什么體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的歪歪路小學讀后感，希望能夠幫助到大家。
歪歪路小學讀后感1
大家好！今天我讀完了一本很有趣的書，名叫《歪歪路小學》，我想把讀后感分享給大家。
這本書首先吸引我的是它的封面。瞧，兩只正在“嗡嗡”飛的蚊子，非常精神，看似在找食物。蚊子左下方是個戴著老花鏡的婆婆，她正瞪大眼睛用右手指著左手心里的紅蘋果，表情非常怪異。在她的背后有只拿著五球冰激凌的大手。她們下方，還有一只正在大口吃著花生的黃毛猴。猴子旁邊還有個大腳丫。這個封面顏色鮮艷，色彩豐富，無厘頭的思維構圖真是太有意思了！
我翻開扉頁，目錄的內容就吸引了我，里面的故事更是曲折有趣，離奇百出。這故事里有很多具備特殊本領的老師，其中有善良的老師，但也有個別的壞老師，格芙老師就是最壞的那個。里面還有好多可愛的同學：比比、喬伊、珍妮……比比是個畫畫天才，他八秒就可以畫一朵花，二十秒就可以畫一只狗，三十二秒就能畫一只貓。喬伊是個不會算術的人，他計算時順序錯了，而答案對了；答案錯了，而計算順序又對了，最后在朱爾老師的指導下終于學會了計算。珍妮是個平時不來上學只有周六、周日來上學的人，每次來到學校，教室里總是空無一人，因為同學們都在家里休息呢！
我每讀一個故事總會捧腹大笑，因為故事里不管是老師還是同學之間都會發生一些有趣滑稽的事，笑點實在是太多了。我讀完了一遍又一遍，雖然每次的收獲都不一樣，但故事里的內容總會讓自己和周圍的同學笑得前俯后仰，很多同學都問我借閱這本書，他們個個都會看得愛不釋手，有的同學讀得不過癮，索性自己也去買了一本。
生動有趣的書，人人愛讀。我愛《歪歪路小學》這本書，它不但開闊了我的視野，豐富了我的知識，而且還可以分享快樂，傳遞友情。同時，它還是美國國家委員會指定閱讀的書目哦！我強烈推薦它，同學們讓我們一起陶醉在書的海洋里吧！
歪歪路小學讀后感2
《歪歪路小學》這本書中講著里面的老師和學生之間發生的故事。建造歪歪路小學的建筑師非常粗心大意，它本該只有一層高，三十間教室一字排開，可建筑師卻一不小心把它建成了三十層高，每層只有一間教室了。
在這所小學中，有一個漏洞，那就是沒有第十九層，因為沒有扎芙斯老師。說到老師，我覺得最古怪的老師是格芙老師，因為它有一個魔法：它的左耳動一動，右耳動一動，再伸一伸舌頭，剎時，那個人就變成了蘋果。歪歪路小學還有很多古怪的老師，比如朱爾斯老師，它認為在學校里，學生在課堂上悶頭大睡、望著窗外是最好的學習方式。在課堂上睡覺不是要被批評的嗎？還有，路易斯老師的胡子是五顏六色的`，臉是紅彤彤的。你說歪歪路小學的老師怪不怪？在這所學校中，學生們也各有所長。比比他畫畫又快又好；喬伊會數億以內的數字；夏莉很擅長＂學習＂；托德很會思考等等。
我還有一個問題，《歪歪路小學》是指一條很歪的路上的小學，還是指這個學校是歪的呢？想找到答案，那就快來看《歪歪路小學》吧！
歪歪路小學讀后感3
一本書就是一個世界。
隨著書頁的掀動，故事場景就在指尖內變化。在書中，你能跟唐僧師徒經歷九九八十一難，也能和愛麗絲一起漫游仙境；能和旺達一起畫出自己心中的一百條裙子，也能與老人一同冒險體會航海捕魚的樂趣；能在流浪漢拉斯莫斯和奧斯卡爾的帶領下一起浪跡天涯……也能隨著老舍先生一同拜訪貓城……而《歪歪路小學》則是跟朱爾斯老師和她班上的學生一起愉快地學習。
《歪歪路小學》是由路易斯·薩奇爾所“建立的”的，故事發生在一棟沒有十九樓的教學樓內，師生友好相處，這里的壞老師會把孩子變成蘋果，這里的好老師認為上課睡覺并不是你的錯，而且還有午休時間讓你玩耍。但這里的學生一點都不討厭學知識，相反，他們很怕提早被校車送回家。在這所神奇的小學里不僅有史上最好的班長麥倫，樂觀的D·J，正在換牙的隆迪等有趣的同伴，還有和藹的朱爾斯老師和孩子們最愛的體育老師路易斯。全書講述的人物都是作者路易斯兼職老師時所遇到的人物。整本書都在講述歪歪路小學所發生的事件，有芝麻大小的，也有天般大的，所有的情節都很貼近生活，所以才能讓讀者身臨其境，仿佛自己就是其中的一員。
每當我看到一些夸張的情節，比如萊斯利決定賣腳趾頭時，我都會哈哈大笑，殊不知笑的就是最真實的自己。書中我找到了一個和我非常相似的人物。她就是比比，一個畫畫速度超級快的棕色短發的小女孩，她和我一樣是那種超級不喜歡拖拉的人，但又不討厭磨磨蹭蹭，現在，我知道了，以后不能在這樣，不能求快，應該踏踏實實，追求質量。
讀完書，又回到了現實生活，顯然，我們并沒有歪歪路小學那么天馬行空的學習方式，但我們未必不能去幻想，自己心中那份最向往的世界。
一書一世界，愿正在讀書的你也能找到內心向往的世界。
歪歪路小學讀后感4
“唉，又是做夢……”我最近經常夢見自己來到了歪歪路小學，在學校30層樓的教室里和杰森、泰倫斯一起上課，朱爾斯老師在講臺上侃侃而談……看來這是我最近看《歪歪路小學》“病入膏肓”了，不過這本書實在太對我胃口了！
書里介紹了一個叫歪歪路小學的神奇學校，光聽學校名字就知道這學校有多么不按常理出牌喜歡走“歪路”了。學校原本設計只有一層，30個教室一字排開，結果卻被糊涂的建筑師建成了30層，而每層只有1個教室。這本書講的就是在高聳入云的教學樓的第30層上課的同學們與朱爾斯等老師之間發生的令人捧腹的各種趣事。
在歪歪路小學的那么多老師和同學中，我最喜歡他們的體育老師——路易斯。雖然路易斯的本職工作只是負責在課間休息時間為同學們發球和管理秩序，但他也經常會和同學們一起打球，玩耍，與同學們打成一片；有同學受到欺負時，他會挺身而出，保護弱小的同學；而且，他還擁有一身令許多同學羨慕的強壯的肌肉。所以，歪歪路小學的同學們都很喜歡和敬佩他，我也一樣。
另外，我覺得歪歪路小學的校長一點兒也不靠譜，他表面上與同學們做朋友，卻由于廣播結束后忘記關話筒而讓全校都聽到了他把同學們叫做“小屁孩”，希望他們“立刻滾出去”。還因為自己不小心撞上了門而發怒，命令全校師生把“門”叫做“咕咕扎”，真是莫名其妙。看來一定是作者以前的校長給他留下了什么心理陰影吧……
書里面的麥克最喜歡“展示和講述”這門課，一封沾了桃汁的信、一根臟鞋帶都成了他展示和解說的的對象，而且還說的頭頭是道，妙趣橫生。我們學校能不能也開始這樣的課程呢？我想，那一定非常有趣！
我想讓我喜歡這本書的真正原因應該是我被那些天馬行空行事而又個性十足的老師們吸引了。戲劇性的師生關系正是這本書最大的看點，我把此書鄭重推薦給不怕笑痛肚子的同學們。
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