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小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文（精選14篇）
有了夢(mèng)想，就要敢于挑戰(zhàn)，勇于付出，并堅(jiān)持到底!用小目標(biāo)的達(dá)成帶來(lái)強(qiáng)大行動(dòng)力!小編收集了小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文，歡迎閱讀。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 1
常言道：動(dòng)則不衰，用則不退。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，還能夠鍛煉人的意志。本著這個(gè)想法，自去年冬天開(kāi)始，我在家門(mén)口的體育中心，開(kāi)啟了自己的慢跑之旅。
由于我平時(shí)缺乏鍛煉，第一次才跑了大半圈人就已經(jīng)累得夠戧，好在我沒(méi)有氣餒，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我漸漸地能連續(xù)跑上幾圈了。隨著圈數(shù)的增多，我的“野心”也開(kāi)始大起來(lái)，想挑戰(zhàn)一下自己能否跑完十圈;可等我好不容易跑完一半之后，想到前方還有那么多路在等著我，頓時(shí)就沒(méi)有了跑下去的勇氣。在放棄與堅(jiān)持之間，我試著把目標(biāo)定得小點(diǎn)，心想，累了就跑到前方轉(zhuǎn)彎處停下來(lái)吧。但跑到轉(zhuǎn)彎處時(shí)我又想，既然已經(jīng)跑到了這里，那何不再跑到下一個(gè)轉(zhuǎn)彎處呢?讓我沒(méi)想到的是，就在這不知不覺(jué)中，我一圈圈地都跑了下來(lái)。看來(lái)，我把大目標(biāo)拆成幾個(gè)小目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的方法，還真有點(diǎn)靠譜。于是在接下來(lái)的日子里，我就用這個(gè)方法不斷地激勵(lì)自己，最多時(shí)還連續(xù)跑了十五圈，創(chuàng)下了自己從未有過(guò)的紀(jì)錄。
后來(lái)我在資料中看到，我采用的這種方法，竟然與日本著名的馬拉松冠軍山田本一類(lèi)似。山田本一在每次比賽前，都要乘車(chē)把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志記下來(lái)。比如，第一個(gè)標(biāo)志是一家銀行，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)，第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……就這樣每隔一段做個(gè)標(biāo)志，一直做到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，他就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。幾十公里的賽程，就被他分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。
跑步使我充滿(mǎn)了激情與活力，也讓我懂得了小目標(biāo)也能成就大夢(mèng)想的道理。不過(guò)在日常生活中，我們大多數(shù)人在向目標(biāo)邁進(jìn)的過(guò)程中，往往會(huì)半途而廢。這其中的原因有時(shí)并不是因?yàn)殡y度較大，而是覺(jué)得目標(biāo)離我們太遠(yuǎn)，就主動(dòng)放棄了努力。記得小時(shí)候，老師要我們談一下自己的理想，同學(xué)們都很有“出息”，長(zhǎng)大了不是當(dāng)“科學(xué)家”就是做“電影明星”，而坐在我后面的李同學(xué)比較“另類(lèi)”，他說(shuō)希望以后成為一名小學(xué)校長(zhǎng)，還說(shuō)要讓學(xué)生只做作業(yè)不用考試。同學(xué)們聽(tīng)了拍手叫好，老師則氣得朝他狠拋白眼。許多年后，我班那些壯志未酬的“科學(xué)家”和“電影明星”們，都把自己的夢(mèng)想交給了下一代去實(shí)現(xiàn)。倒是那個(gè)李同學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終真的當(dāng)上了一名小學(xué)校長(zhǎng)。
在一次同學(xué)會(huì)上，昔日的班主任問(wèn)他是怎么做到的，他說(shuō)，那時(shí)校長(zhǎng)在他眼里就是最大的“官”，全校的老師和學(xué)生都得聽(tīng)他的話。但他知道，想做校長(zhǎng)必須先要從教師做起;而想做教師，就得先做好一名學(xué)生。于是他就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從小學(xué)、初中、高中，直到考入師范學(xué)院，成績(jī)一直名列前茅。大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到本地做了一名小學(xué)教師，由于工作出色，最后成為了學(xué)校的管理者。現(xiàn)在他正在配合上級(jí)部門(mén)進(jìn)行教育改革，還取得了非常好的效果。說(shuō)不定哪天，他學(xué)校里的孩子真的不用考試了!
俄國(guó)大文豪列夫·托爾斯泰有句名言：“人要有生活的目標(biāo)：一輩子的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的'目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)，還得為大目標(biāo)犧牲小目標(biāo)。”這段話聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)啰嗦，但其實(shí)是告訴我們，人生的理想和目標(biāo)不是一成不變的，而是要隨著時(shí)間以及事態(tài)的發(fā)展而作出相應(yīng)的規(guī)劃或調(diào)整。如果我們能夠認(rèn)識(shí)到自身無(wú)限的潛力，將遠(yuǎn)大的夢(mèng)想分解成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，然后持之以恒地去克服和超越，那么，無(wú)論是誰(shuí)都能活出精彩的人生。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 2
王健林的小目標(biāo)“比方說(shuō)我先掙它一個(gè)億”，近日爆紅網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，“定個(gè)小目標(biāo)”對(duì)大學(xué)新生挺合適，比方說(shuō)“讀大學(xué)先定個(gè)小目標(biāo)，每門(mén)功課都及格。”“先定個(gè)小目標(biāo)，一年看50本書(shū)。”“多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)些業(yè)余興趣與技能。”等不一而足。
正是大學(xué)新生開(kāi)學(xué)季，十年寒窗苦讀，走進(jìn)大學(xué)。在知識(shí)更新日益激烈與迅猛的今天，進(jìn)了大學(xué)校門(mén)，就想“刀槍入庫(kù)，馬放南山”是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。不少學(xué)子雄心勃勃，定下諸多目標(biāo)，“要考名校研究生”，“要成為某個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家”，“要像誰(shuí)誰(shuí)那樣創(chuàng)業(yè)”……。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。年輕人有雄心壯志是好事，但理想固然豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)其實(shí)骨感。大學(xué)與中學(xué)的學(xué)習(xí)、生活方式截然不同。過(guò)高的目標(biāo)一旦遇到現(xiàn)實(shí)的挫折或困頓，就會(huì)讓一些同學(xué)很快打破之前對(duì)大學(xué)生活所懷有的.浪漫憧憬，最后信心喪失，斗志全無(wú)。
不積跬步，無(wú)以致千里。那么，建議同學(xué)們不妨從“零”開(kāi)始，學(xué)會(huì)規(guī)劃，并將宏偉計(jì)劃化大為小落實(shí)到行動(dòng)上。一般人讀取大學(xué)，做到“三多一重”就非常不錯(cuò)。
一重就是“重在努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課”。不管你是否喜歡，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課是本分。即使將來(lái)你不干這行，但在大學(xué)到的思維方式和踏實(shí)的做人做事風(fēng)格，也會(huì)讓你受益無(wú)窮。
三個(gè)多則是多讀取有益的書(shū)，多交良師益友和進(jìn)行盡可能多的運(yùn)動(dòng)。不泡圖書(shū)館不能算真讀過(guò)大學(xué)，只有在大學(xué)期間，你才有如此豐富的時(shí)間去靜心讀書(shū)。身體是一切工作和生活的本錢(qián)，大學(xué)期間，每天進(jìn)行有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，不僅有助于強(qiáng)身健體，還會(huì)讓你的大學(xué)生活更加快樂(lè)。大學(xué)同學(xué)是人生中重要的“人脈資源”，要學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師打交道，他們中不乏日后的“夢(mèng)想合伙人”，學(xué)會(huì)與人交往其實(shí)也是大學(xué)生活的應(yīng)有之意。由此，不難看出，夯實(shí)一個(gè)一個(gè)的“小目標(biāo)”實(shí)際上是腳踏實(shí)地邁步走在通往夢(mèng)想的大道上。
事之成敗，必由小生。夯實(shí)“小目標(biāo)”方有豐厚大人生，從“小目標(biāo)”做起，大學(xué)生活會(huì)變得豐富多彩，所取得的收獲也許比你想像的要多，人生的道理不亦如此，不盡“洪荒之力”一試，豈不枉度此生?
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 3
在我們每個(gè)人的心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想，有的長(zhǎng)大了想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)飛行員，有的想當(dāng)科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員等等，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。然而一下子實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是不可能的，所以我就把它拆分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)來(lái)做。
首先，是要汲取更多的知識(shí)，因?yàn)橹挥凶约赫莆樟撕芏嘀R(shí)才能教導(dǎo)學(xué)生。所以我要做到認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)做作業(yè)，不懂就問(wèn)，而且拓展課外閱讀也是很重要的。
其次，要培養(yǎng)自己的表達(dá)能力，會(huì)把自己的學(xué)習(xí)心得用最易懂的方式說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。比如每次的'品社課，事先我都積極準(zhǔn)備PPT及演講稿，這樣我就可以在課上流暢的向同學(xué)們講述課程。
最后，要多加強(qiáng)體育鍛煉，因?yàn)閺?qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)和工作的資本。
我現(xiàn)在就希望通過(guò)達(dá)到上面三個(gè)目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)我成為一名教師的夢(mèng)想。我在努力追夢(mèng)!希望你也能和我一樣，不要總把夢(mèng)想放在嘴邊，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)快樂(lè)追夢(mèng)。相信未來(lái)的你一定會(huì)感謝曾經(jīng)努力的自己。
最后，祝愿所有的同學(xué)都實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，成就大夢(mèng)想!
有了夢(mèng)想，就要敢于挑戰(zhàn)，勇于付出，并堅(jiān)持到底!用小目標(biāo)的達(dá)成帶來(lái)強(qiáng)大行動(dòng)力!從而取得最后的成功!最后祝愿每一個(gè)小朋友都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 4
我的大夢(mèng)想是成為一名鋼琴家，可當(dāng)我第一次坐在鋼琴前，連最簡(jiǎn)單的音階都彈得磕磕絆絆時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想顯得那么遙遠(yuǎn)。老師看出了我的沮喪，笑著說(shuō)：“別著急，先定個(gè)小目標(biāo) —— 這周把 C 大調(diào)音階彈得流暢。”
我把老師的話記在心里，每天放學(xué)回家，都擠出半小時(shí)練音階。一開(kāi)始，手指像不聽(tīng)使喚的小木偶，總在琴鍵上 “摔跤”，但我沒(méi)放棄，對(duì)著節(jié)拍器一遍遍地練，哪怕手腕酸了、指尖麻了，也堅(jiān)持多彈幾遍。一周后，當(dāng)我流暢地彈出音階時(shí)，老師欣慰地說(shuō)：“看，小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，接下來(lái)我們挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單的小曲子吧！”
就這樣，我跟著老師的節(jié)奏，把大夢(mèng)想拆成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)：先練會(huì)一首短曲子，再攻克有難度的'指法，然后嘗試完整的樂(lè)章。每個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，我都像收獲了一顆小星星。如今，我已經(jīng)能完整彈奏《月光奏鳴曲》的第一樂(lè)章，站在學(xué)校的舞臺(tái)上表演時(shí)，我忽然明白：大夢(mèng)想不是遙不可及的云朵，而是由無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)鋪成的臺(tái)階，每邁出一步，就離夢(mèng)想更近一點(diǎn)。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 5
我的夢(mèng)想是擁有一個(gè)裝滿(mǎn)自己寫(xiě)的故事的書(shū)架，可剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我連幾百字的短文都寫(xiě)得干巴巴的。媽媽沒(méi)有批評(píng)我，而是幫我定了個(gè)小目標(biāo)：每天寫(xiě)一段話，記錄生活里的小事。
從此，我的筆記本上多了許多細(xì)碎的文字：春天第一朵桃花開(kāi)放的樣子、小區(qū)里流浪貓的趣事、和朋友吵架又和好的心情。一開(kāi)始，我總覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)，媽媽就帶我觀察窗外的麻雀，讓我描述它們的羽毛和動(dòng)作。慢慢的.，我的文字變得生動(dòng)起來(lái)，一段話能寫(xiě)滿(mǎn)半頁(yè)紙。
過(guò)了兩個(gè)月，媽媽又幫我調(diào)整小目標(biāo)：每周寫(xiě)一篇完整的短文。我把之前記錄的片段整理成故事，有關(guān)于動(dòng)物的，有關(guān)于友情的。每寫(xiě)完一篇，媽媽就幫我修改，然后打印出來(lái)，放進(jìn)書(shū)架的小格子里。看著格子里的短文越來(lái)越多，我心里滿(mǎn)是成就感。
現(xiàn)在，我的書(shū)架已經(jīng)有了一整層 “我的作品”，雖然離裝滿(mǎn)書(shū)架的大夢(mèng)想還有距離，但我知道，只要堅(jiān)持完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，那些空白的格子總會(huì)被填滿(mǎn)。原來(lái)，夢(mèng)想就像拼圖，每個(gè)小目標(biāo)都是一塊拼圖碎片，拼著拼著，就會(huì)露出完整的模樣。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 6
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看著同學(xué)們?cè)?800 米賽道上沖刺，我心里既羨慕又自卑 —— 我跑一圈 200 米都?xì)獯跤酰鼊e說(shuō) 800 米了。但我暗暗定下大夢(mèng)想：下次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也要站在 800 米的起跑線上。
體育老師告訴我，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想不難，先從每天跑 200 米開(kāi)始。第一天跑步時(shí)，我跑了一半就累得停下來(lái)，胸口像壓了塊大石頭。老師在一旁鼓勵(lì)我：“別放棄，哪怕走也要走完這一圈。” 我咬著牙，慢慢跑完了全程。
接下來(lái)的日子里，我每天放學(xué)后都去操場(chǎng)跑步。當(dāng) 200 米變得輕松時(shí)，我把小目標(biāo)改成 400 米；能輕松跑完 400 米后，又挑戰(zhàn) 600 米。每次增加距離，我都會(huì)經(jīng)歷一段艱難的適應(yīng)期，但我告訴自己：再堅(jiān)持一下，就能離夢(mèng)想更近。
運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨前，我已經(jīng)能跑完 800 米了。比賽那天，雖然我沒(méi)有拿到名次，但當(dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)線，聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲時(shí)，我激動(dòng)得哭了。原來(lái)，大夢(mèng)想不是靠一次沖刺就能實(shí)現(xiàn)的.，而是靠一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的積累，靠每一次不放棄的堅(jiān)持。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 7
我的夢(mèng)想是成為一名插畫(huà)師，畫(huà)出讓人溫暖的作品。可剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我連畫(huà)個(gè)圓都歪歪扭扭，更別說(shuō)畫(huà)出生動(dòng)的人物了。美術(shù)老師給我定了個(gè)小目標(biāo)：每天練習(xí)畫(huà)十個(gè)不同表情的臉蛋。
我找來(lái)鏡子，對(duì)著自己做鬼臉，然后把開(kāi)心、難過(guò)、生氣的表情畫(huà)在紙上。一開(kāi)始，畫(huà)的臉蛋要么眼睛不對(duì)稱(chēng)，要么嘴巴歪到一邊，但我沒(méi)有氣餒，每天堅(jiān)持練習(xí)。慢慢的，我畫(huà)的表情越來(lái)越逼真，能從線條里看出情緒的變化。
接著，老師又幫我定了新的`小目標(biāo)：每周畫(huà)一幅有場(chǎng)景的小插畫(huà)。我從簡(jiǎn)單的 “貓咪在窗臺(tái)曬太陽(yáng)” 畫(huà)起，慢慢嘗試更復(fù)雜的場(chǎng)景，比如 “孩子們?cè)诠珗@放風(fēng)箏”。每完成一幅畫(huà)，我都會(huì)把它分享到社交平臺(tái)上，收到網(wǎng)友的鼓勵(lì)后，我更有動(dòng)力了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能接一些簡(jiǎn)單的插畫(huà)訂單，雖然離專(zhuān)業(yè)插畫(huà)師的大夢(mèng)想還有差距，但我知道，那些每天練習(xí)的小目標(biāo)，那些一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步，都在幫我朝著夢(mèng)想靠近。原來(lái)，夢(mèng)想就像畫(huà)畫(huà)，需要一筆一筆地勾勒，一步一步地完善，才能最終呈現(xiàn)出美好的模樣。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 8
我的大夢(mèng)想是考上外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，將來(lái)成為一名翻譯。但我的英語(yǔ)成績(jī)并不好，尤其是單詞量，每次考試都會(huì)因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞而丟分。英語(yǔ)老師給我出了個(gè)主意：每天背十個(gè)單詞，堅(jiān)持下去。
我準(zhǔn)備了一個(gè)單詞本，每天早上起床后、晚上睡覺(jué)前，都會(huì)花十分鐘背單詞。一開(kāi)始，我背了又忘，心里很著急。老師告訴我：“別慌，把單詞和句子結(jié)合起來(lái)背，多復(fù)習(xí)幾次就記住了。” 我按照老師的方法，把單詞放進(jìn)句子里理解，還會(huì)在本子上寫(xiě)滿(mǎn)例句。
過(guò)了一個(gè)月，我的單詞量有了明顯提升，做閱讀題時(shí)，能看懂更多內(nèi)容了。我又把小目標(biāo)調(diào)整為：每天背十個(gè)單詞，再做一篇閱讀理解。就這樣，我的英語(yǔ)成績(jī)慢慢提高，從班級(jí)中下游升到了前十五名。
現(xiàn)在，我的`單詞本已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了三個(gè)，里面不僅有單詞和例句，還有我積累的語(yǔ)法知識(shí)。看著這些厚厚的筆記本，我仿佛看到了未來(lái)在外國(guó)語(yǔ)大學(xué)里學(xué)習(xí)的自己。原來(lái)，大夢(mèng)想不是憑空想象的，而是靠一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的積累，靠日復(fù)一日的努力，才能最終實(shí)現(xiàn)。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 9
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。” 夢(mèng)想如同遠(yuǎn)方的山峰，巍峨壯麗卻遙不可及，而小目標(biāo)便是攀登的石階，讓我們穩(wěn)步前行。
記得剛上初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是徘徊在及格線邊緣，“學(xué)好數(shù)學(xué)” 這個(gè)夢(mèng)想顯得格外渺茫。老師告訴我：“別著急，先定個(gè)小目標(biāo)，比如每天弄懂一道錯(cuò)題。” 我聽(tīng)從建議，每天放學(xué)后花半小時(shí)整理錯(cuò)題本，把易錯(cuò)的公式和思路記在便利貼上，貼在書(shū)桌前。第一個(gè)月，我的錯(cuò)題量減少了三分之一；到期中考試，數(shù)學(xué)竟考到了 80 分。后來(lái)，我又定下 “每周攻克一個(gè)難點(diǎn)” 的.目標(biāo)，從函數(shù)到幾何，逐個(gè)突破。如今，數(shù)學(xué)已成了我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。原來(lái)，偉大的夢(mèng)想從不是一蹴而就，而是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)鋪就而成，每完成一步，便離理想更近一分。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 10
翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，許多偉人的成功，都源于對(duì)小目標(biāo)的堅(jiān)持。東晉書(shū)法家王羲之，自幼便有 “成為書(shū)法大家” 的夢(mèng)想，而他的.實(shí)現(xiàn)方式，是 “每天練完十八缸水” 的小目標(biāo)。
為了提升筆力，王羲之每天清晨便在庭院中練字，寫(xiě)完的紙堆成了小山，磨墨的水換了一桶又一桶。他沒(méi)有急于求成，而是將 “寫(xiě)好每個(gè)筆畫(huà)” 作為日常目標(biāo)：橫要如千里陣云，豎要如萬(wàn)歲枯藤，撇要如陸斷犀象。日復(fù)一日的堅(jiān)持，讓他的字跡逐漸靈動(dòng)飄逸。據(jù)說(shuō)，他家門(mén)前的池塘因常年洗硯，水都變成了黑色，這便是著名的 “墨池”。正是這一個(gè)個(gè) “練好一筆一畫(huà)” 的小目標(biāo)，最終讓王羲之成為 “書(shū)圣”，寫(xiě)下《蘭亭集序》這樣的千古名篇。他的故事告訴我們，再宏大的夢(mèng)想，只要拆解成可行的小目標(biāo)，持之以恒，終能實(shí)現(xiàn)。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 11
去年春天，老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌液蟮目盏厣祥_(kāi)辟了 “班級(jí)菜園”，我們的夢(mèng)想是收獲一筐筐新鮮的蔬菜。可剛播下種子時(shí)，大家都有些手足無(wú)措 —— 不知道該何時(shí)澆水，何時(shí)施肥。
老師笑著說(shuō)：“我們先定個(gè)小目標(biāo)，這周保證每顆種子都能發(fā)芽。” 于是，每天課間，同學(xué)們輪流去菜園觀察，記錄土壤的.干濕程度，只要土面變干，就用小水壺輕輕澆水。一周后，嫩綠的芽尖破土而出，大家歡呼雀躍。接著，我們又定下 “讓幼苗長(zhǎng)出三片真葉” 的目標(biāo)，學(xué)習(xí)給幼苗松土、除草。慢慢地，菜苗越長(zhǎng)越壯，開(kāi)出了黃色的小花。最后，當(dāng)我們摘下紅彤彤的小番茄、綠油油的青菜時(shí)，每個(gè)人都明白了：收獲的夢(mèng)想，是由 “讓種子發(fā)芽”“讓幼苗長(zhǎng)大” 這樣一個(gè)個(gè)小目標(biāo)串聯(lián)起來(lái)的。生活中的許多事都是如此，把大夢(mèng)想拆成小步驟，就能一步步靠近成功。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 12
我的夢(mèng)想是成為一名能在舞臺(tái)上演奏的鋼琴家，可剛開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)，我連最簡(jiǎn)單的音階都彈不連貫，手指像不聽(tīng)使喚的小木偶。媽媽沒(méi)有責(zé)備我，而是幫我定了一個(gè)小目標(biāo)：“今天能完整彈完《小星星》的前四句。”
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我每天放學(xué)后都坐在鋼琴前練習(xí)，手指酸了就休息五分鐘，記錯(cuò)音符了就重新來(lái)。練了整整三天，我終于能流暢地彈出前四句。接著，我們又定下 “一周內(nèi)彈完整首《小星星》”“一個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)一首簡(jiǎn)單的.練習(xí)曲” 的目標(biāo)。就這樣，一個(gè)個(gè)小目標(biāo)被我攻克，我的琴技也在不知不覺(jué)中進(jìn)步。去年夏天，我順利通過(guò)了鋼琴五級(jí)考試，站在考場(chǎng)里彈奏時(shí)，我忽然明白：鋼琴家的夢(mèng)想雖然遙遠(yuǎn)，但只要我堅(jiān)持 “學(xué)好每一首曲子”“攻克每一個(gè)難點(diǎn)” 的小目標(biāo)，終有一天能站在更大的舞臺(tái)上。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 13
“雜交水稻之父” 袁隆平爺爺有一個(gè)偉大的夢(mèng)想 ——“禾下乘涼夢(mèng)”，讓水稻長(zhǎng)得像高粱一樣高，穗子像掃把一樣長(zhǎng)，顆粒像花生一樣大，讓所有人都能吃飽飯。而這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，始于一個(gè)個(gè)看似微小的目標(biāo)。
最初，袁爺爺發(fā)現(xiàn)一株天然雜交水稻，便定下 “培育出人工雜交水稻” 的小目標(biāo)。為了找到合適的`稻種，他頂著烈日，在稻田里一株株觀察，腳上沾滿(mǎn)泥巴，皮膚被曬得黝黑，歷經(jīng)六年時(shí)間，終于在 1973 年成功培育出 “三系法” 秈型雜交水稻。但他沒(méi)有停下腳步，又定下 “提高雜交水稻產(chǎn)量” 的目標(biāo)，不斷改良品種，從畝產(chǎn) 700 公斤到 1000 公斤，再到如今的 1500 公斤以上。袁爺爺用一生證明：偉大的夢(mèng)想，不是遙不可及的幻想，而是由一個(gè)個(gè) “培育出稻種”“提高產(chǎn)量” 的小目標(biāo)組成，只要腳踏實(shí)地，就能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
小目標(biāo)成就大夢(mèng)想作文 14
體育測(cè)試中，800 米跑一直是我的噩夢(mèng)，每次都要跑四分多鐘，看著同學(xué)們沖過(guò)終點(diǎn)線的身影，我暗暗定下 “跑進(jìn)三分五十秒” 的夢(mèng)想。可一開(kāi)始練習(xí)，我跑了一圈就氣喘吁吁，根本堅(jiān)持不下來(lái)。
體育老師給我支招：“先別想 800 米，就定個(gè)小目標(biāo)，每天跑兩圈，每圈控制在兩分鐘以?xún)?nèi)。” 我按照老師的建議，每天放學(xué)后去操場(chǎng)練習(xí)。剛開(kāi)始，跑兩圈要四分半鐘，但我沒(méi)有放棄，慢慢調(diào)整呼吸，加快步伐。兩周后，我終于能在四分鐘內(nèi)跑完兩圈。接著，老師又幫我把目標(biāo)調(diào)整為 “跑三圈，總時(shí)間不超過(guò)六分鐘”。就這樣，我一步步突破自己，三個(gè)月后的`體育測(cè)試，我不僅跑進(jìn)了三分五十秒，還拿到了良好的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到：夢(mèng)想就像一座高山，只要我們把 “爬上一個(gè)小山坡” 作為目標(biāo)，不斷向上，終能站在山頂，俯瞰最美的風(fēng)景。
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