實用的描寫父母愛的作文三篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的描寫父母愛的作文3篇，歡迎大家分享。

描寫父母愛的作文 篇1

　　父母和我，我們是一個快樂的小集體。

　　從我呱呱落地，媽媽說，她就沒有了安穩(wěn)睡覺的時候，每天像在打仗一樣的要安排好我的每分鐘、每秒鐘，可是她覺得一點也不累，因為媽媽愛我。

　　從我第一次睜開眼睛看到爸爸時，爸爸說他就不可以隨便出去玩、不可以出差了，因為他要留在我的身邊陪我長大。可是爸爸說他一點也不覺得失去了什么，他覺得我才是他最最重要的寶貝，失去什么都不可以失去女兒對爸爸的依賴，因為爸爸愛我！

　　我不記得第一次看見父母的時候是什么樣子，在我的記憶里我們一直在一起。

　　我有一個溫暖的家，媽媽愛我，爸爸也愛我。媽媽給了我細心的呵護，爸爸給了我堅實的臂膀，我經常掛在爸爸的臂膀上蕩著秋千，爸爸總是會牢牢的抓著我的小手不會讓我滑脫，爸爸就是保護我的“超人”，在爸爸的保護下我快樂的'成長。

　　我就像一朵花的花芯，媽媽就像花瓣，溫暖的托護著我，爸爸就像花枝，有力的支撐著我和媽媽，我們是誰也離不開誰的幸福家庭，我愛我的父母！

描寫父母愛的作文 篇2

　　一次，在一位朋友家小坐。發(fā)現(xiàn)朋友給父母打電話的時候，撥了兩邊號碼。第一遍撥過之后，鈴響了三聲就掛了；在撥第二遍，然后通話“第一遍占線嗎？”我隨意問。“沒有。”“是不是沒想好說什么？”“不是。”“那干嘛撥了兩遍號？”他笑了笑：“你不知道，我爸媽都是接電話非常急的人，只要聽見鈴響就會跑著接。有一次，媽媽為接電話還讓桌腿把小腳趾絆了一下，腫了很長時間。從那時起我就和二老約定，接電話不準跑。我先撥一邊給他們預備的時間。”

　　這是一個多么感人的故事啊。可是也有一個苦孩子求學的故事。父親逝去，弟妹還小，可他大學畢業(yè)后，還要堅強讀研究生，母親只有去賣她的血……我認為那是一個自私學子。求學的路很漫長，一生一世的事業(yè)和必太在意幾年呢？況且這時間的分分秒秒都是苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會去愛誰呢？把自己的利益放在至高無上的位置上的人，怎么能成為人類獻身的大師？

　　我縣新一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下宏愿。相信來日方長，相信水到渠成，相信自己比油功成民就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。

　　父母走了，帶著我們深深的掛念。父母走了，遺貿給我們永無償還的心情，你就永遠無以言孝。

　　有一些事情當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。

　　“孝”是稍縱即逝眷戀，“孝”是無法重視的幸福。“孝“是一失足成千古恨的'往事，“孝“是生命與生命交界處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

　　為你的父母盡一份孝心，也許是豪宅，也許是磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信；也許是一桌山珍海味，也許是一朵小花；也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許只是含著體溫的硬幣……

　　但愿天下兒女可以好好珍惜父母對你們的愛。

描寫父母愛的作文 篇3

　　他們總是這樣說，孩子，聽話點兒——

　　父親愛吃蔥，所有菜里都要放蔥，還逼著我吃。可是一聞到蔥味，我就犯暈。幾年來，一逢吃飯，我們就為“蔥”爭執(zhí)，上個世紀的最后一頓晚餐，父親雙眼憂郁地對我說：“兒子，別倔了，你就吃點蔥吧。”

　　忙里偷閑的父親為我學文科還是學理科和我徹夜長談：“讀理科，以后考清華計算機系，畢業(yè)后到外企工作幾年，然后去美國哈佛讀一個MBA，那時……兒子，你的前途不可估量呀！”

　　母親常掛在嘴邊的話是：“你看，隔壁的某某又考了個全班第一，你怎么就不給我爭口氣呢？”

　　老師評講試卷，有同學提出疑義。老師說：“你的想法有一定道理，但還是以標準答案為準，因為高考是有標準答案的。”

　　父親的朋友總把我這個已經是高一學生的五尺男兒當成長不大的孩子，和他們聊天，沒說上幾句，他們就會深沉地來一句：“你們太幼稚。我們像你們這么大的時候，已經很懂事了。”

　　我想對他們說—一

　　父親，我尊重你吃蔥的愛好，我也堅決捍衛(wèi)我不吃蔥的權利。我知道我不能擁有一切，但起碼我擁有自己。

　　父親，你的“十年規(guī)劃”確實很完美，什么IT、外企、哈佛、MBA，每一個環(huán)節(jié)都是當前最熱門的。你把一株幼梅彎曲成你喜歡的姿勢，卻限制了它沖向藍天自由生長。一個梅園中，全是充滿匠心的觀賞梅，尋不到一絲自然的神韻，難道不是一種遺憾嗎？

　　母親，衡量素質高低的并不只有學習成績，能力不僅僅來源于課本。

　　老師，我忘了在哪本書上看到這樣的話：“中國人想像力差，模仿能力很強。”

　　我感到不服氣，如果中國人沒有創(chuàng)造力，火藥、指南針、造紙術、印刷術又是誰發(fā)明的？我同時感到悲哀，因為我們確實沒有太多的想像力。當西方老師鼓勵學生自己設計考題和答案時，我們仍在死記硬背標準答案。我們“學習”能力增強了，創(chuàng)造力卻萎縮了。

　　長輩們，不要動輒就說我們幼稚、什么都不懂。我們有我們自己的`心靈世界和靈感激情。別因為我們嘴邊老掛著“哇塞”、“酷斃”、“帥呆”的詞兒，臉上還伴隨著極其夸張的表情，喜歡著卡通，時不時來幾句讓你們咋舌的“謬論”，就以為我們不懂事。時代的變換從以年計算縮短到以月計算，你們像我們這么大的時候只能玩玻璃彈球，而我們開始玩電腦、在網上沖浪。玻璃球給了你們一種思維方式，電腦給了我們另一種思維方式。

　　我不想成為你們“愛心”的奴隸，我不愿沿著你們畫好的軌跡走完青春歲月，甚至我的人生旅途。于是，你們希望我做的事，我偏不去做；不希望我玩的東西，我偏要玩。你們說我：逆反，其實我只是渴望一片廣闊的天空，自由地飛翔。小鳥始終要離開母親溫暖的雙翼，展翅高飛。

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