命運(yùn)之帆好掌舵高一作文
航在命運(yùn)之海洋，稍不留意，便錯(cuò)了方向；行在生活之沙漠，無(wú)指南羅盤(pán)，便迷了征途。
——題記
我們的情緒很易受傷。面對(duì)厄運(yùn)，我們會(huì)痛苦；面對(duì)前境的苦楚，我們總覺(jué)無(wú)法以對(duì)；面對(duì)面前的岔路口，我們有時(shí)會(huì)不知何去何從。
我們都有一顆叛逆的心，面對(duì)不公，我們會(huì)拒絕，會(huì)反抗，甚至揮拳相向……
但——我們應(yīng)該接受命運(yùn)，因?yàn)樗⒉灰馕吨皇锹唤?jīng)心或無(wú)精打采，相反它是一種智慧，一種力量，一種結(jié)合了理解、謙卑和堅(jiān)強(qiáng)的力量。
古人云：“興趣是最好的老師”，而我卻要說(shuō)：“愛(ài)好是最好的動(dòng)力”。國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身和著名畫(huà)家黃永玉從事自己事業(yè)的選擇便證明了這一點(diǎn)。他們接受記者采訪(fǎng)，無(wú)獨(dú)有偶，都作回答：“別的什么都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)或作畫(huà)”。
兩位大師的經(jīng)歷告訴我們：當(dāng)自己面對(duì)分歧岔路時(shí)，特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)堪稱(chēng)首選。
以上實(shí)例看似距我們遙遠(yuǎn)而不可及，那我就列舉一個(gè)我們身邊的實(shí)例。
就拿最簡(jiǎn)單不過(guò)的上課聽(tīng)講來(lái)說(shuō)吧!有的同學(xué)聽(tīng)到中間未跟得上，情緒開(kāi)始低落，信心開(kāi)始弱化，索性不聽(tīng)了；但有的同學(xué)很聰明，把未聽(tīng)懂的地方用特殊符號(hào)標(biāo)示出來(lái)，下課之后及時(shí)解決。
相比而言，無(wú)疑第二種聽(tīng)課方法效率更高。從這小小的聽(tīng)課方法上，便可得出一個(gè)人對(duì)自己事業(yè)的選擇方向和態(tài)度信心，便可定性他是否會(huì)打開(kāi)成功大門(mén)。
以上這個(gè)實(shí)例又告訴我們什么呢？——對(duì)待命運(yùn)不要抱怨，要理解，要謙卑，要學(xué)會(huì)感謝，并采取理智的方法，最終走向成功。
下面，我再舉一個(gè)我心受憾，身親歷的一件事情：
去年冬天，過(guò)年我回老家，一棵雪松立于天地間。大雪壓青松，青松枝條彎。彎躬彈跳出，生長(zhǎng)更堅(jiān)挺。看“彎躬彈跳出”是關(guān)鍵。——當(dāng)生活中的困苦難挫負(fù)于你肩時(shí)，有時(shí)彎腰緩解再站起不失為一種良態(tài)度，一種好方法。
通過(guò)這件事，我們應(yīng)該明白：堅(jiān)強(qiáng)中燃燒著智慧的火花，但需你來(lái)擦燃，需你來(lái)躬行。
從現(xiàn)在開(kāi)始，積極享受生活，品嘗生活，品嘗其一點(diǎn)一滴。用智慧作動(dòng)力，觀日升日落，思事業(yè)抉擇，品精致菜肴，賞優(yōu)美趣景，感受那驟起的挫傷帶來(lái)的微妙。
信心，是永不枯落的、永不停歇的發(fā)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)你向前；
智慧，是永不干涸的、永不結(jié)冰的能油河，你的燃料永用之不盡；
堅(jiān)強(qiáng)，是永不變質(zhì)的、永不褪色的'船板殼，在人生的海洋中航行，永不銹化；
而趣好，是三者的加合，就像舵手，控制著航行；就像指南羅盤(pán)，永不偏離我們命運(yùn)的軌道。
趣好，它讓你把身體的疼痛和心靈的傷悲拋于腦后，關(guān)注自己力所能及的事；它讓你遠(yuǎn)離懊悔、憤怒和仇恨，去享受、珍視生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、每時(shí)每刻！
只要我們以趣好掌舵，我們將永遠(yuǎn)擁有一種力量，無(wú)論厄運(yùn)風(fēng)暴把命運(yùn)之舟吹到何方荒島，我們都將以主人姿態(tài)上岸！
看，揮動(dòng)的鼓點(diǎn)已經(jīng)為我們打起；聽(tīng)，翻騰的海波正在為我們吶喊；呼，彷徨的歲月早已被我們拋棄；品，潤(rùn)化的大地已是把我們?cè)杏弧迹覀內(nèi)松恼嬷B定為信心、智慧和堅(jiān)強(qiáng)的載體，并永定位于趣好！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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