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父母尊重孩子想法的名人名言165句
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。你知道什么樣的名言才能算得上是優秀的名言嗎？以下是小編收集整理的父母尊重孩子想法的名人名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
2、恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之
3、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
4、定期為孩子讀點東西。
5、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
6、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。——舒天丹
7、平等者最能與平等者相投。
8、幫助孩子成為有個性的人。
9、少年雖嫁不得歸，頭白猶著父母衣。——王建
10、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。——芭貝拉·羅斯
11、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
12、發揮孩子積極認識自己才干的能力。
13、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
14、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
15、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。——劉大偉
16、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
17、鼓勵孩子編故事，去幻想。
18、給人以魚，不如教人以漁。
19、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。——楊振武
20、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭
21、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。——楊廣德
22、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
23、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
24、對于傳聞"父母都聽慣了傳聞了，我想父母寧帶貓都不愿帶孫子的。”——莫文蔚
25、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
26、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
27、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
28、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。——蘇霍姆林斯基
29、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜
30、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
31、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
32、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。——趙東華
33、父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。
34、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
35、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
36、恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。
37、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與 人生 。——愛德華
38、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
39、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
40、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”
41、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
42、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
43、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。——維斯冠
44、凡為父母的，莫不愛其子。——清代宰相陳宏謀
45、您的孩子是非常可愛的。
46、父之美德，兒之遺產。——字嚴
47、父母的美德是一筆巨大的財富。古羅馬詩人——賀拉斯
48、良好的個性勝于卓越的才智。
49、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國
50、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
51、讓孩子有機會真正作決定。
52、讓孩子從小養成讀書的習慣。
53、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
54、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
55、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
56、結合電視、報刊或者生。
57、不用辱罵來懲治孩子。
58、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
59、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
60、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度
61、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
62、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
63、認真地對待孩子的個人要求。
64、素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。
65、孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源于對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了現實目標而百折不撓的上進心。——晨曦
66、慈父之愛子，非為報也。——淮南子
67、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
68、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。—— 盧梭
69、兒童是自己成長的，成人只要不干擾他就好了。—— 蒙特梭利
70、凡上帝創造的都是好的，一經人類的手就都壞了。—— 盧梭
71、我們的教育學經常忘記，學生學習期間的大半時間首先還是個孩子。—— 蘇霍姆林斯基
72、不能用一把尺子衡量學生，每個學生都有自己的閃光點。—— 蘇霍姆林斯基
73、只有當教育建立在相信孩子的基礎之上時，它才會成為一種現實的力量。—— 蘇霍姆林斯基
74、教育和教學的藝術和技藝，是發揮每個學生的力量和可能性。—— 蘇霍姆林斯基
75、絕對不能把兒童同成人一樣看待，統一的衡量尺度是沒有的。—— 蘇霍姆林斯基
76、一個好教師意味著熱愛孩子，相信每個孩子都能成為好人，了解孩子的心靈。—— 蘇霍姆林斯基
77、兒童對待指責和惡意懷疑十分敏感，童心脆弱且缺乏自衛能力。—— 蘇霍姆林斯基
78、任何一種教育現象，孩子在其中越少感覺到教育者的意圖，效果就越大。—— 蘇霍姆林斯基
79、用一個模式對待所有兒童，是漠不關心、不公正的最壞表現。—— 蘇霍姆林斯基
80、教育者真正的本事，是讓學生珍惜自己的人格和尊嚴。—— 蘇霍姆林斯基
81、你必須懂得：只有不請求他人管束孩子時，他才會對你敞開心扉。—— 蘇霍姆林斯基
82、童年是真正的、燦爛的、獨特的、不可重現的生活。—— 蘇霍姆林斯基
83、教師越少擺出教育者架子，就越是優秀的教育者。—— 蘇霍姆林斯基
84、兒童喜歡玩具，卻不喜歡別人把他們變為玩具。—— 蘇霍姆林斯基
85、我們對兒童的愛，應喚起他關懷世界和人的心靈。—— 蘇霍姆林斯基
86、教育青年一代最嚴重的毛病，是忘記今天的孩子將是明天的成人。—— 蘇霍姆林斯基
87、學校應讓每個學生都有自己的興趣，沒有毫無個性的學生。—— 蘇霍姆林斯基
88、不要讓上課、評分成為孩子精神生活的唯一領域。—— 蘇霍姆林斯基
89、教師應像醫生那樣，耐心研究孩子的智慧與情感發展。—— 蘇霍姆林斯基
90、兒童精神生活的特點，是對情感現象有極大敏感性。—— 蘇霍姆林斯基
91、教育者不應是不動感情的審判者，而應是有喜怒哀樂的人。—— 蘇霍姆林斯基
92、懷疑孩子時要直說，不信任的疑團對教育者是有害負擔。—— 蘇霍姆林斯基
93、兒童的錯誤沒必要作為集體討論內容，只需教育者知曉即可。—— 蘇霍姆林斯基
94、若能用 7 歲兒童的雙眼看世界，會在游戲中發現嚴肅事物。—— 蘇霍姆林斯基
95、教師不愛學生，無異于歌手沒有嗓音、畫家沒有色彩感。—— 蘇霍姆林斯基
96、合理作息與鍛煉能賦予孩子欣賞美的幸福，但不必過度照顧。—— 蘇霍姆林斯基
97、圖畫能打開話匣子，讓靦腆的孩子學會表達。—— 蘇霍姆林斯基
98、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》
99、己所不欲，勿施于人。—— 孔子
100、教育的本質是心靈喚醒心靈。—— 雅斯貝爾斯
101、人性的深層本質，就是渴求被重視。—— 卡耐基
102、人的思想是了不起的，專注某項事業必能做出驚人成績。—— 馬克吐溫
103、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。—— 杜威
104、每個孩子都是一個潛在的天才兒童，只是表現形式不同。—— 加德納
105、尊重孩子的人格，才是真正的教育。—— 陶行知
106、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓。—— 陶行知
107、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。—— 陶行知
108、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活。—— 陶行知
109、教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。—— 陶行知
110、兒童有他特有的看法、想法和感情，若用成人的思想去替代，是最愚蠢的。—— 盧梭
111、在兒童時期沒有養成思想的習慣，將使他從此一生都沒有思想的能力。—— 盧梭
112、最好的教育是無所作為的教育：學生看不到教育的發生，卻實實在在地在成長。—— 盧梭
113、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育。—— 陶行知
114、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。—— 蘇霍姆林斯基
115、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。—— 赫爾巴特
116、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程，應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。—— 斯賓塞
117、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡，這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力。—— 斯賓塞
118、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。—— 第斯多惠
119、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’，學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。—— 陶行知
120、凡為教，目的在達到不需要教。—— 葉圣陶
121、教育就是習慣的養成。—— 葉圣陶
122、所謂健全人格，內分四育，即體育、智育、德育、美育。—— 蔡元培
123、尊重孩子的想法，哪怕你覺得很離譜。—— 教育實踐箴言
124、教育的目的是培養孩子未來選擇的權利，而非分數的堆砌。—— 龍應臺
125、孩子的叛逆期，是自我意識覺醒的信號，需要被尊重而非壓制。—— 現代教育觀察
126、傾聽孩子的心聲，比灌輸道理更重要。—— 親子教育指南
127、你的孩子不是你的孩子，他們是生命對自身的渴望所誕生的孩子。—— 紀伯倫
128、你可以給予他們愛，卻不能給予他們思想，因為他們有自己的思想。—— 紀伯倫
129、你可以庇護他們的身體，卻不能庇護他們的靈魂，因為他們的靈魂屬于明天。—— 紀伯倫
130、不要把孩子當作你的私有財產，他們是獨立的個體。—— 現代教育理念
131、用平等的姿態溝通，孩子才愿意說出真實想法。—— 家庭教育手冊
132、承認孩子的感受，是尊重的第一步。—— 兒童心理學觀點
133、允許孩子表達不同意見，是培養獨立人格的開始。—— 親子溝通技巧
134、尊重孩子的選擇，哪怕結果不如預期，也是成長的經歷。—— 教育成長觀
135、不要用 “為你好” 的名義，否定孩子的真實意愿。—— 現代親子觀
136、孩子的想法無論對錯，都值得被認真傾聽。—— 兒童教育原則
137、尊重帶來信任，信任孕育成長。—— 家庭教育箴言
138、把話語權還給孩子，他們會給你驚喜。—— 親子教育實踐
139、理解孩子的視角，才能真正尊重他們的想法。—— 兒童發展心理學
140、尊重孩子的興趣，比強迫他們學 “有用的東西” 更重要。—— 素質教育理念
141、不隨意評判孩子的想法，是父母的基本修養。—— 家庭教育指南
142、孩子的創造力，藏在被尊重的想法里。—— 創新教育觀點
143、尊重孩子的節奏，成長沒有統一標準。—— 個性化教育理念
144、傾聽比說教更有力量，尊重比控制更能引導。—— 親子教育金句
145、讓孩子覺得自己的想法有價值，是自信的源泉。—— 兒童成長規律
146、尊重孩子的邊界，是親子關系的健康基礎。—— 家庭關系學
147、父母的尊重，是孩子對抗世界的勇氣來源。—— 教育感悟
148、失敗是成功之母，允許孩子按自己的方式嘗試。—— 愛因斯坦
149、過而能改，善莫大焉，給孩子修正想法的機會。——《左傳》
150、有了兒童的生命節奏，才顯出歲月的無窮高深。—— 羅曼羅蘭
151、禮貌是兒童應養成的第一件大事，但尊重先于禮貌。—— 伏爾泰
152、教育不是雕刻，而是喚醒，尊重孩子的本真。—— 教育哲思
153、每個孩子都有獨特的成長軌跡，尊重差異才能因材施教。—— 教育原則
154、尊重孩子的想法，不等于放任，而是引導中的理解。—— 教育平衡觀
155、孩子的心靈像白紙，尊重是最溫柔的畫筆。—— 教育隱喻
156、用尊重滋養的孩子，才能學會尊重他人。—— 品德教育觀
157、尊重孩子的獨立思考，是培養批判性思維的前提。—— 思維教育理念
158、童年的經歷塑造人格，尊重的環境孕育健康心靈。—— 發展心理學
159、教育的真諦，是讓孩子成為他自己。—— 教育終極目標
160、尊重孩子的提問，哪怕問題看似幼稚。—— 好奇心保護理念
161、不要打斷孩子的表達，傾聽是尊重的直接體現。—— 溝通禮儀
162、孩子的想法里，藏著他們對世界的理解。—— 兒童認知發展
163、尊重孩子的情緒，情緒背后是真實的想法。—— 情緒教育觀點
164、父母的包容與尊重，是孩子探索世界的底氣。—— 成長環境論
165、不把自己的遺憾強加給孩子，尊重他們的人生選擇。—— 代際教育觀
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