有關學習名言警句摘錄45句
構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 —— 貝爾納以下是小編精心準備的學習名言警句45句,歡迎大家分享。
1、三日不讀書，便覺得面目可憎，言語乏味。
2、我喜歡了你六年，以你為目標學習奮斗，但最后卻發現，我追逐的是一個踮起腳尖，伸出雙手也無法觸摸到的星星。
3、沿著別人走出的道路前進時，應當踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使途徑增寬。
4、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不就應像"過眼云煙"。——鄧拓
5、[需要隨身攜帶的東西]微笑：折射你的品性修養，勝過所有美妙的服飾與化裝；自信：舒展你的個性，彰顯你的風采；學習：攻堅的利器，取勝的法寶；傾聽：你走進別人心里，才能看清他需要什么；堅韌：是地獄還是天堂，取決于你跨出的最后一步；善良：不要以為它很軟弱，它能帶你沖破重重阻網。
6、書猶藥也，善讀之可以醫愚。 作者：（漢）劉向
7、成功的法門——向"失敗"學習。
8、學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者：（漢）徐干
9、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
10、人類的動作十分之八—九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養成的，所以在幼年時代，應當特別注意習慣的養成。但是習慣不是一律的，有好有壞；習慣養得好，終身受其福，習慣養得不好，則終身受其累。
11、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基
12、我們主要到你們這里來學習，話是好聽，但是你在學校里都干什么來著？
13、經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的，甚至是有害的。
14、講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有眩惑。
15、見識得多，經歷得多，和研究得多，是學問的三大柱石。
16、為了正確地認識真理，我們首先必須懷疑它并同它并同它辯論。
17、也許我可以并非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，因為我相信數學理性創造物由我命名（已經流行通用）比起同時代其它數學家加在一起還要多……
18、有知識的`人會得到世人的美譽。
19、我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀念碑。可以肯定地說，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。
20、做單子，最怕的是不知道自己為什么會贏，也不知道自己為什么會輸？做銷售，最怕的是妄自尊大，也怕妄自菲薄。所以要時刻保持空杯的心態，跟比你強的人學習，不停地學不停地悟，慢慢地，自己就變得越來越厲害了。
21、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 —— 烏申斯基
22、學從名利人手，如無基之房，壘砌縱及丈余，一倒莫救。
23、喜歡是天性，與生俱來的本能。但是愛，是需要學習的。一段理智的感情，是兩個人共同的成長。
24、我們在夸獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。作者：張石平
25、我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。作者：貝多芬 出處：致韋該勒書
26、讓心踏實下來的最好方法，就是不斷學習。
27、人是不可能十全十美的，只有不斷取長補短，改正缺點，才能越來越完美。
28、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
29、我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。
30、勞動教養了身體，學習教養了心靈。
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32、學習與坐禪相似，須有一顆恒心。——詹姆士·雷德非
33、少壯不努力，老大徒傷悲。業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。求學將以致用；讀書先在虛心。學習知識要善于思考，思考，再思考。
34、失敗只有一種，那就是放棄努力。 ——李怡晨 決定命運的往往不是起點，而是始終如一的堅持。 ——李怡晨
35、好學近乎智。 ——佚名
36、我不曾遇見過一個無知到我無法從他身上學習任何事物的人。——伽利略伽利萊 Galileo Galilei
37、學而不思則惘，思而不學則殆。
38、當你還不能對自己說今日學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
39、對學習的渴望要像干枯的大海歸納百川之水一樣。
40、知識就像海水，你喝的越多就越覺得渴。
41、用珍寶裝飾自己，不如用知識充實自己。
42、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。
43、要學會樂觀進修。子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，此乃樂觀進修之謂也。既然進修是糊口的一部門，就應該樂觀地看待它，不管你在輕松地進修，照舊堅苦地進修。其實，只要善于在未知中尋找樂趣，你就能永遠樂觀地看待進修。
44、勤奮進修應表此刻我們糊口和進修中的每一個環節，定時起床，充實預習，當真聽講，努力思考，踴躍講話，實時溫習，獨建功課，敢于質疑，善于相助，勇于創新；探索并把握科學的，適合本身的進修要領，重視每一門學科，存眷社會和時代的成長，而且僵持不懈，才氣給本身的終身成長奠基僵持的基本，締造成功的時機。
45、游手好閑地進修，并不比進修游手好閑好。
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