明天的作文合集(6篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的明天的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
明天的作文 篇1
明天是什么？我不知道，這是一個未知的數據。但是，明天的我能是怎樣的呢？是強盛？是衰弱？還是與一般人一樣？我不知道，這或許，得靠自己……
第一個我
走進我的公司，員工們紛紛向我鞠躬問好：“陳董事長好！”我點了點頭，走進我的辦公室，坐在舒適的按摩空調椅上。取出一臺近似遙控器的物品，按下其中一個按鈕，“嘩！”電腦屏幕上出現了一幅折線統計圖，這是本公司利潤提升下降的趨勢：經營了六年的公司，一直往提升的趨勢。我高興地點了點頭，再按了另一個按鈕，并戴上耳機，屏幕出現了一人，向我匯報情況：“陳董事長，您好，我向您匯報本月產品的銷售情況，全能機器人保姆在全球已達到$63998一臺；太陽能汽車，已在全球賣出500000輛；安全多功能手套已被全球49000人預訂……本次匯報完畢。”我最后按了一個鍵，“嘩！”電腦屏幕又換成了一個產品設計圖，這是我最新研發的“‘貝爾’超時空轉換器”，可以隨時隨地轉換空間。“嘩”我關掉了所有屏幕……
“呼……”我欣慰地嘆了一口氣……
第二個我
“喂——您好，這里是xxx餐廳……好的……我馬上去！”我是一家普普通通的餐廳送餐員，家庭的情況只能說一般，餐廳工資也才月薪1500人民幣……我跨上自行車，嫻練地踩著踏板，生銹的齒輪發出 “咔嘰咔嘰”的聲音……“叮咚、叮咚”“您好，這是您在xxx餐廳點的xxx套餐。這是您的貨！一共38元，謝謝！”我麻利地說道。“哦！謝謝！”對方掏出了40元，“不用找了！”我慶幸著今天多得了2元……經過8個小時的“折磨”，終于下班了，我拖著沉重的步伐，一步一步地走回家。
“呼……”我疲憊地嘆了一口氣……
第三個我
我在街頭慢慢地走著，手里拿著一只破鐵碗，它已失去了從前的光澤，成了渾身都是鐵銹的破碗。但或許比我的衣褲好些：這實在不能說是破舊，應該是破舊中的破舊，簡直不能說是衣褲了，大不如說是一片經過“加工”的大破布，在縫縫補補的痕跡上，有一層厚厚的灰塵，寒風從幾個破洞中溜進身體，我不禁打了個寒戰，起了一身的雞皮疙瘩……
我的外貌真是“慘不忍睹”：飽經風霜的臉上，刻滿了痛苦的歲月，原本肥厚健康的雙手變得黝黑干瘦，手指全是傷痕累累，肚子還有被人踢過的痕跡……想到這些我不禁頭涔涔而淚潸潸了，含著淚向著路人乞討。望著肉包店香噴噴的美食，又想起昨天的那3個肉包。那是一個上午的努力乞討掙來的，第一個吃了一半就被一輛迎面而來的.自行車撞飛了；第二個被一只大惡狗搶走了；當我要咬下第三個的第一口時，看見一個餓得眼冒金星、危在旦夕的孩子，我出于同情，忍著餓讓給了這個孩子……我悵望灰天，心里酸酸的，
“呼……”我無奈地嘆了一口氣……
“明天的我”確乎是一個未知數據，但是我們可以改變。不是在那兒發呆或無所事事，而是要努力，努力明天，努力將來。不管你的結果是怎樣的，只要你向正確的目標努力了，拼搏了！那么，你一定會得到你應得的收獲……
明天的作文 篇2
當歲月的激流劃破塵封的痛楚，當歲月的軌跡沒有分秒的停留，我知道，曾經的悲嘆，是它們的凋謝開始孕育我明天的花朵。此刻，我知道“歲月深埋在土中，便成琥珀”。
殘花綴在繁枝上，鳥兒飛去了，撒得落紅滿地。誰能理解落紅這靜寞地凋零。可唯有她自己知道，這凋零的意義，這生命的真諦。她明了，在她凋零的剎那，她就不再繁華；她更明了，在她輾作塵泥的瞬間，她有了明天的遐想，只為下個春天的姹紫嫣紅。這凋落不是死亡，不是歸宿，而是為明天的綻放。
杯酒情懷不再，縱游山水之樂不再，陶潛誤入塵網。名利場上沒有“采菊東籬下”的悠然，沒有邀請輕風共舞的自由。在這樣的世俗舞臺，陶潛不滅心中的守望，不忘明天的遐想。他的明天在山林間，是隱逸，是自由，是生命活著的灑脫。懷揣著明天的守望，縱有千萬斤重的官場壓力，他也只是把它們作為生命中的匆匆過客，退去官職開始孕育隱逸的歸宿。陶潛不滅明天的`遐想，只為一杯酒、一雅性，縱情南山之中，賞黃花之美。
塵世縱有千種萬種羈絆，唯有你才能實現明天的美好。也許你是幼苗一株，或是溪流一條，亦或是雛鷹一只，你都要堅信：你尋求的最美要你去守望。守住明天的遐想，你便守住了整個生命的不敗。明天的你是最美，哪怕現在你最不起眼。
你可知道戰國赫赫有名的法家韓非子有口吃的毛病？口吃，是他身體的缺陷；但他對明天的遐想，是他生命的彩筆，為他填補了那曾經的不足。他小時候，受過同伴們地欺凌、嘲笑，但這絕沒有隔斷他對明天的期待，沒有隔斷他對美的遐想。童年有過的殘缺流逝，歲月為他留下遐想的成長。他深知心里牽伴著的生命之花，一定會在明天開出一片絢爛。雨后天晴，彩虹終于展開，韓非子成為法家集大成者，成為歷史貢獻的見證。
給自己一席空間，去存放明天的遐想，你便實現生命的期待。年少殘疾的羅斯福沒有放棄明天的遐想，終成一代偉大的總統；嘗遍百草，跋涉山林間的李時珍沒有放棄明天的遐想，歷經十余載著成醫學巨獻《本草綱目》；失明的左丘明沒有放棄明天的遐想，在黑暗的世界完成至今廣為流傳的《春秋左氏傳》。
對過去，我不再留戀；對風雨，我不再退縮。看庭前花開花落，望天上云卷云舒，期待明天的藍天，給自己生命的精彩。無需駐足曾經的得與失，展望明天，去贏得滿園花香。
明天的作文 篇3
今天，我本身心情很好，和往常一樣，但是，中午王老師給我們了一個驚喜，這個驚喜是：王老師說：“明天我們不上課，我們玩游藝節目。我們班的節目是青蛙過河。”說到這兒，我看見有的同學已經激動的要跳起來了。
我下午一下課，就一直在想，明天會是個什么場面呢？我估計那個場面一定亂成了一鍋粥，而且還很喧嘩。我又想，嗯，我在我們班的的`游藝節目怎么玩呢？一定有幾個垃圾桶，幾個小同學站成一排，同時仍乒乓球。
明天我們一定會很開心。
明天的作文 篇4
今天的我正走在人生的道路上，尋找明天的我。
明天的.我已經走向繁華的大千世界，成為中國科研所里一名當代科學軍事家。20xx年，我從中國國防科技大學畢業，進入了中國科研所，在中國科研所里我和十位專家一起努力工作，探索實踐。終于在20xx年發明了第一艘隱身核動力潛艇，這比美國，俄羅斯的還先進。
這種潛艇采用復合材料制成，體積小，質量好，重量輕，速度快。可連續工作100小時，排水量大。載彈量為100噸，可同時攻擊10個目標，并配有自動搜索系統，敵人在100公里以外也可以攻擊到。如果敵人在我們潛艇100米內，潛艇就可以自動攻擊。、
這種潛艇最大的優點就是隱蔽性好，所以可以在水里神出鬼沒，出其不意的攻擊對方。使敵人措手不及。我們決定再發明軍事武器。
20xx年我們發明了一個可以打到1000公里以外的遠程導彈。它體積小，威力大。可是那年是我們最傷心的一年。因為我們在試驗時導彈還沒有到達目的地就在空中爆炸了。幸好這次沒傷到人。后來我們查了一下原因，原來是燃料加多了。第二次試驗，我們成功了。在科研所外面的是陣陣掌聲。但是我不會停止我前進的腳步，相信自己會有更大的成就。
祖國啊。你是一個有潛力的國家，你一天天強大起來了。相信你會有一個美好的明天。
明天的作文 篇5
《相信你會到達明天》這本書使我受益無窮。這本書讓我知道像演員，歌手一些公眾人物，一些得到了功名成就的人。不管是在舞臺上，熒屏上還是在自己的公司，都有光鮮亮麗的一幕，可是他們在沒得到這些之前，付出了多少努力，誰也不知道？
而《相信你會到達明天》這本書講述的是18位女主播一點一點的做出成績，他們以前曾和我們一樣是平凡普通的人，可正因為他們心中有夢想，有信念。他們都曾彷徨過，他們曾想過放棄，但他們并沒有那樣做。他們為了自己的夢想而堅持，從沒有想過放棄，這才有了他們的今天，這時他們應得的，這是他們努力的成果，他們現在依然在努力，依然在登攀。在她們眼里沒有最高的頂峰，只有最好的自己。
謝娜大家一定都知道她，她是現在當紅的主持人，可誰知在那么令人羨慕的一面后，她曾遇到過怎樣的坎坷？她的這條道路走的非常不易，她曾做過一段時間的演員，但她是演丫鬟專戶，劇組里沒有人在意她，可是她就是要做好每一次拍攝。剛剛開始到快樂大本營的`時候，她的風格有許多的觀眾不喜歡，經常評論要求換人，她那段時間問過何炅要不要放棄，何炅開導她很長一段時間了，最后她得到了大家的認可，多來之不易。這對于謝娜來說還不算什么。
可是我聯想到自己身上，我有過夢想，可總是認為夢想會來找到你，自己的努力真的很少，而我總在失敗時，才回來反省自己，可是已經晚了。我的學習狀況太情緒化了，下哦那個沒有安定過，這是我近期需要改正的一個毛病。
從這本書我悟出了一個道理：當你挫敗時，不是因為自己不夠好，而是提醒自己“該努努力了”。
明天的作文 篇6
寒冷的冬季，鵝毛大雪漫天飛舞，雪花落到了我的臉上，化成了露珠。我頂風冒雪來到，開始了新的學習旅程。在知識的起跑線上向前看，我鎖定了第一個目標——克服困難，提高“華數”和作文水平！
冬去春來，四季更迭。在趕著去上“華數”課時，下起了傾盆大雨，因路上堵車遲到了。我有些害怕，加上有點冷，不由自主地哆嗦起來。老師不但沒有責怪我，還把她的衣服給我披上，并且在課間休息時給我補課。啊！您讓我感到溫暖。
經過半年多的努力，我的解題思路開闊了，終于在“華數”的起跑線上邁開了大步。如今我已經登上了第一層臺階，正準備參加“杯”數學競賽，爭取用優異的成績來報答老師辛勤的勞動和親切的關懷。
我愛好寫作和閱讀，只是不懂寫作的要領，進步不太快。媽媽為我選擇了四年級作文精英班。當我第一次走進于老師課堂，她那可親的面容已經注定要伴隨著我成長。
第一次作文課上，老師把“觀察”二字寫到了黑板上，轉身提問：“誰知道它的意思？”“我！我！”教室里的同學都舉起了手。“你說。”老師叫起了一位同學。 那位同學不假思索地回答：“是看了又看的意思。”“不完全正確！”老師神秘地說。教室里煞時鴉雀無聲。于老師接著對“觀察”的含義作了詳盡的解釋：“雖有 看了又看的意思，但用在寫作上的‘觀察’是用眼看、用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸、用腳踏、用腦想，用全身心去感受、去體驗。”老師的這番話深深地 刻在了我的心里。
接下來作文課便是記錄自己觀察的事件，老師帶我們去操場做游戲，游戲的名字叫“挑戰”。我們玩得很盡興，老師在一旁不斷地提醒大家要仔細觀察典型人物的動 作、表情、語言，注意游戲的'場面。因為游戲太有趣了，我完全融入了其中，根本就顧不上聽老師的話。老師的一聲又一聲的“注意！”聲把同學們的注意力拉回了 課堂，我也把精神從九霄云外請了回來，在老師的引導下認真觀察起來……回到教室，我把聽到的、看到的和感受到的用語言連接起來，寫出了一篇真實的作文—— “挑戰”。
當作文發下來的時候，一顆閃亮的“優★”呈現在我的眼前。在作文紙上，我看到這樣一句話，“觀察得很仔細，繼續努力喲！”我真是太高興了。我抬頭注意到，老師的眼睛充滿了鼓勵，她向我點點頭。
在日常生活中，我漸漸地養成了細心觀察周圍事物的好習慣。有了獵奇的心理，總能捕捉到寫作素材，我的作文內容豐富了。現在，寫作成了我的樂事。
夏天到了，迎來了10周年的生日，我要送給它——我的第二母校兩份生日禮物：一份禮物是，我在朝陽區數學競賽中取得了優異成績，得到老師表揚。另一份禮物是，我的第一部作文集——《我的成長文集》已經被批準參加校慶作文展。
啊！，您為祖國的明天托起一個個希望，實現一個個夢想。“”，你是一位淵博的學者，是孕育二十一世紀希望的搖籃，祝您生日快樂！
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