實用的明天的作文[通用5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的明天的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

明天的作文 篇1

　　昨日的我漸漸走遠了，而命運卻在前方——也就是明天，等著我。

　　長大了，我要付出更大的努力。平時的漫步，已變成了急速奔跑。

　　一邊跑，一邊害怕摔倒。摔哭了又再次站起來，笑著奔跑。

　　此刻的我珍惜著你，可你卻一次次的逃跑。我真害怕有一天失去你，所以我急速的奔跑著，我必須要追上你。

　　明天你好，聲音好渺小，我越來越聽不見你的聲音了，我怕真的有一天失去你。

　　明天你好~

　　我在向你招手，

　　我在向你奔跑，

　　我必須會追上你，

　　你必須會看到我，

　　你的聲音必須不會在渺小，而且會越來越大。

　　就是在我追上你的.時刻。

　　我們必須會再見的，

　　明天你好，明天你好!

明天的作文 篇2

　　成績出來了……咦？“一滴、二滴、三滴……”我小聲地數(shù)著落在臉上又順著臉頰滑落的水珠，下雨了？書包沉甸甸的，整個天空像是打翻了墨汁瓶，被染得好黑，好黑，看不見底……腦子里不斷閃過成績單落在雙手的那個瞬間。

　　為什么會是這個樣子？我努力了，我盡力了，為什么還是這樣的成績？為什么？這是一個難題，它似乎快要把我推進深淵了。

　　“爸，我……”面對爸那雙有神的'眼睛，我十分難受。

　　“怎么了，沒考好嗎？就這樣？”就這樣？爸就這樣？

　　沉默……“是的，又是一次沒考好，就這樣，我想放棄！我想了片刻。

　　“放棄？放棄大家日目夜夜的努力？”爸有些惱怒。

　　“每一次失敗，我都想了很久，我改進了很多，可始終解不出這個‘難題’，所以還是放……”我鼓足最后一點勇氣對爸說了這樣一句泄氣的話。

　　“你自己再好好想想吧！，’爸留下這么一句話走進了書房。此時，一連串的“為什么”堆積在腦海中，形成一座無形而更讓人難以翻越的山。

　　我郁悶地走出房間，坐在院子里的草叢中，看著一群孩子嬉戲。不知什么時候，另外一個“特殊”的小孩也參與其中。那個小孩雙手拄著拐杖，快樂地加入了他們的游戲隊伍。一條腿，怎么跑得過兩條腿呢？只有一條腿的孩子，怎么也會這么快樂呢？燦爛的陽光照在小孩身上，也灑滿了大地，有些溫和，也有些刺眼。此時，我似乎明白了什么。

　　夕陽柔和地流淌在草地上。我望著遠處的山，雖朦朧仍巍峨。只見一只小鳥拼命地往上飛，然后飛向那座山，它竟然越過了那座山。哦！原來那道難題的解，就是自己的不解努力和自信。我望著眼前的這兩幅畫面，心中早巳澎湃不已……是啊，飛越眼前的風雨，也許便會看到前面的太陽，我要重新面對自己。夕陽已經(jīng)西下，那小孩、那小鳥也漸漸消失在我的視野里，可我猛然發(fā)現(xiàn)，眼前升起了一輪新的太陽。

明天的作文 篇3

　　“我真的好開心，真的好開心！沒事，沒事呢。我很喜歡，非常喜歡。就是這樣；朦朧的，甜甜的，酸酸的，還有點苦苦的。這還是，第一次呢……”

　　昨天是他，今天是你，明天的我呢？

　　我……他和她……還有，你。

　　頭頂上朦朦的天空正籠罩著即將逝去的微微月光，而我正站在中央，即使不懂這是什么，但我相信：這一定是我喜歡的、我愛的。愣后，是漸漸離開和駛?cè)ァ？赡埽�已�?jīng)看不見剛散放出的陽光和那月亮吧。我也是傻傻的，以為都是多么的美好。

　　我心里至少是美好的。即便是烏黑毫無星月的頂空夾雜著彌漫在寒氣逼人中的冷風，或是明天之前最能摧殘美好的拂曉落在蒼白冷漠的死百囚車，我還是感覺得到。只是，我以為的“美好”也正不知不覺地在一點點被周圍所奪走。雖然，當一聲硬哽聲后眼前便是充滿溫暖令人舒心的地方，我也應(yīng)該是愉悅的。我毫無猶豫地掙脫掉困繞和糾纏著我身心的枷鎖，在解下安全帶后，我奔了過去，因為我要更快一點到達前方，那個讓人迷戀的地方。手歡快地伸了過去握住，好似，碰到了。至少，那時我滿足了。

　　它在我握住的那一刻就分散了，可我還在傻笑般著握住這縷縷空亦，也許我最初不去接觸它，這樣我就能一直去默默注視了吧；或者，我根本不該和它相遇。于是最后，只是我一個人在溫暖舒心的地方啜泣、落淚。被無情的抹開，被冷漠的丟下。單獨的，一個我，好像，有點孤獨了。在靈魂的粉碎下，不管我怎樣去控制，不管我如何不去想，在左手緊擰的胸口里的心都是痛的，撕心裂肺的。像是刀子一點一點狠狠地在毫無情意般割扯著，陣陣作痛。心也不完整了，破碎了，裂開了，是傷痕。我依舊傻傻的，而且傻傻地。我的心對你還是熾熱的，它永遠在噴涌。此刻，我在傷心，我在痛苦，我在悲傷，我在自卑；而且憤怒！

　　心還是劇烈地跳動，已經(jīng)聽不清顫抖的多快，只能用心微弱般追索到一連串呼喚的聲音；意識有點模糊了呢，腿沒有知覺了呢、雙手在不聽使喚了呢、大腦緊繃著麻木了呢，是什么？是最后的哀嚎和悲愴嗎？它已經(jīng)離開了啊，為什么混亂的.思緒去還在我腦中游蕩？還在譏諷和嘲笑著云春至極的我？！！沒錯，它太復(fù)雜，它太痛苦，我沒有任何辦法，沒有任何的辦法！我只能將這短瞬變成了悲憤，然后愣在那個曾有過美好的地方。怎么可能？不，我不要失去！失去明天與愛，那便是沒有了未來和一顆完整的心！

　　它的背影漸漸消失，沒有抓住——我終將失去。

　　洗洗滿是淚的臉，回去吧。只是，痛還在持續(xù)著，淚仍不停止。

　　安撫著自己，我選擇不去想、不去說、不去憶。去看看那藍藍的天，在自行車襯著微風中緩緩前行……或者是，墮落。那，都是快樂的吧？

　　唉，我只能這樣了吧？我的明天，我最愛的。你們，也是不是平庸的，只能無能的一直失去……

　　明天的你？呵呵，明天的我，我怎會明白？昨天的我的明天是今天，而我的最愛的明天永遠無法是今天只能為昨天。

明天的作文 篇4

　　混混沌沌地過了一個暑假，終于要開學(xué)了，我的心里真是又喜又悲。喜的是，終于能見到新的校園、新的老師、新的同學(xué)；悲的'是，我再也不能像在暑假里那樣賴床，在網(wǎng)上和朋友聊天了。但不管怎么樣，新的學(xué)期總是開始了。

　　走到校門口，往里看，不禁有點失望，只是一個普通的小學(xué)校。慢吞吞地走進去，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)道路兩旁的花壇里載滿了月季和桅子！要知道我平素最愛的話就是它們啊。走進第二個大門，便看見一座雕像，兩個學(xué)生，一個拿著課本，一個拿著火箭模型，朝著太陽升起的地方伸出了雙手。我感覺我受到了他們的鼓舞：努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為國爭光，向成功前進！

　　我注視了這座雕像許久，低頭看了看手表，糟了，只顧著看校園里的景物，忘了還要上課！匆匆奔到二樓，我看見了我的教室“七2”。教室不是很新，但在我的眼里，卻都是全新的。我注意到很多新同學(xué)，他們都聚在一起講話，估計是之前在一個學(xué)校的吧，我有點小落寞，畢竟我一個人都不認識。但總有一天我們能成為好朋友的。

　　這時，不知道誰喊了一聲“老師來了！”，我們都臨危正坐，擺出一副正經(jīng)臉。一個身影緩緩走過走廊，又走進教室，走向講臺。我仔細一看，居然是個已經(jīng)年過半百的老師。她雖然年紀大了，普通話也不太標準，但她卻很慈祥，給人一種親切感，沒有之前我老師的壓迫感。至就是我們的班主任，也是語文老師：張老師。她把嶄新的書分發(fā)下來，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，雖然話題千篇一律，但我卻聽的十分認真。

　　望著周圍嶄新的一切，我心里自然而然地想起：我已經(jīng)13歲了，已經(jīng)成為了一個中學(xué)生，我要學(xué)會管理、照顧自己、不讓父母擔心。在新的學(xué)習(xí)生活中，我要和大家一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起奔向美好明天。

明天的作文 篇5

　　輕風撫過，蒲公英的種子隨風而起。看著那背著降落傘，無主見的游離的蒲公英種子，引起了蝴蝶的嗤之以鼻。然，蝴蝶是盲目的，蒲公英之所以會讓自己的孩子背上降落傘，是為了能讓孩子們找到更適合自己生存的'地方。

　　偏偏枯葉隨風而落，猶如蝴蝶般在空中翩翩起舞。最后安于地面，卻引起了輕風的鄙視。然，輕風是無知的，枯葉之所以安于腐爛在地面，是為了將自己化為養(yǎng)料，孕育來年的同胞。

　　絲絲銀線將我纏繞，猶如一個安靜的城堡，昆蟲們卻嗤笑我作繭自縛。然，昆蟲們是愚昧的，我之所以會將自己纏繞在自己吐的絲內(nèi)，是為了使自己經(jīng)歷更多的磨練。待破繭之時，以往那無骨柔弱的昆蟲已不復(fù)存在，再言時，我已是涅盤后的蝴蝶。

　　如此，無論何時，總有一些人會不屑你的行為。但只要你是對的，便要持以己見，不要輕易的、盲目的聽從他人的意見。總有一日，他們會不再對你不屑，因為，你已涅盤重造。

　　然，過于高傲的你也會不屑于他人，這似乎是一個循環(huán)的磁場。

　　so，不用對別人的不屑感到憤怒，因為，在生活中，有時你也扮演著這樣一個角色，只是你并未發(fā)現(xiàn)。在人生面前，不要總想著選一條平坦的路來行走。因為，只有經(jīng)歷后才會有更豐富的人生。

　　記得，有首歌里曾經(jīng)有過這樣一句詞：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！

　　所以，請記得堅強！記得勇敢！記得努力奮斗吧！

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