明天的作文4篇【精華】
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的明天的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
明天的作文 篇1
晨曦的光是寂靜，彌漫著暗香的味道，飄逸的空氣散發濃郁的雨后的香濃，潺潺河水東川流去，仿若并沒有因為這一季煙雨的眷顧而有絲毫懈怠，流淌著低吟淺唱，一路向東。——題記
走過平湖煙雨，歲月山河，時光的繁華總讓太多的人淪落在光陰的暗處，那片角落里，沒有溫度，沒有愛念，只有著嫉妒、黑暗、仇恨，還有那可憐的寂寞，于是，過多的人忘記了國度里光纖，爾虞我詐，陰謀陽謀，明說暗奪。聽，那暗夜里撕心裂肺的哭泣仿佛訴說著這個世界的冷落。看，那視若無睹的眼神好像在掩飾著這個世間對愛的無知。可曾知道，眼角的淚滴融入了太多太多的情感闡釋著無數的人很無奈來到這個本應充斥著愛與和諧的浮華里。有種效應叫“旁觀效應”，就在我們未曾去恍悟的點滴里，漸次把我們的良知隔于外圍，將我們的周遭刻畫的暗淡無光。筆友陌陌的文章讓我毫無忌諱的想去袒露人性的黑暗，不可否認，那些絕望的文字讓我感受到了疼痛歇斯底里的蔓延至心肺。更多的，祈禱那些災難中遇害的人兒，一世平安。
萬般故事不過就是一紙憂傷，勾勒出人心里的那份牽念，搖曳在時光的音符里，隨著音樂的流淌，聽著，寫著，默然淚煽衣襟。至始至終，不否決自己是一個感傷的人，總能在莫名的環境下，突然內心翻涌，上演一段過往的心傷，我不曾忘記，你桎梏的笑顏一直緊鎖在自己的心扉，就在某天午后，陽光暖暖的照在往昔的路口時，才發現自己喜歡尋尋覓覓醞釀思念的感覺，也將最美的年華寫成了最傷感的字眼，紀念那段刻骨終究失去的愛情。
“如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那么，我愿意從此就在海底沉默。你得言語沒我愛聽，卻不懂的。我的沉默，你愿見，卻不明白”。
素喜張愛玲的這段文字，直到現在，未曾明白自己喜歡這段話里的什么，只是知道，我想要這種感覺，靜默的感覺，迫切的一如癮君子需要吸食尼古丁一般。我木訥的發現，此刻的情感世界，跟我交織的是無數的落寞，青春的坎坷，愛情的失意，甚至，是友人的離去。曾記得有句話說，當你不確定有的東西屬于你自己的時候，就放開么，屬于你得它自會回來找你，不屬于你得，就放開緊栓的線，到頭來，累了自己，傷了別人。我不知道這樣的情感還需要持續多久，可我僅僅唯一堅信的是，在一些人的陪伴下，我不用去掐指度日，彷徨的如一地落下的言語，臟亂不堪。
連日的陰雨天不知道打亂了多少人的心情，喜歡雨天，卻不喜歡如此的連陰雨，好像下的不在是細雨，而是憂傷，侄兒說，“是因為太陽公公累了”，這是我聽過最為親切的回復，我覬覦那份純真，單純的如同不大的孩子，童心里的世界總是彩虹般的纏爛，沒有多的煩惱，沒有多的迷茫，沒有多的顧慮，只有最善意的笑顏，最真的快樂。孩時迫切的想要長大，可當長大時，我們卻背負了太多的責任與內心的孤寂，當我們想回到那份孩提時代時，卻只能在那份回憶里，加個“曾經”了。
風華續約，銘記心間的幸福藏匿在某個角落，偶爾探出頭凝視，我所想要的`并不多，三三兩兩的友人茶余飯后的閑談，斷斷續續的筆友相互交流著文字的魅力，足矣抹平內心的孤寂。旁人不懂，不怪它，我的生活，需要指點，卻從不奢求別人指指點點，一如我的城，從未曾入住旁人。孤高自傲，這也許是旁人的評價，可是，我們都明白，活著，并非取悅旁人，不是么？那些美好的時光里，那些潮起潮落的青春里，并沒有人去刻意逗留，走的最急的，永遠都是時光，走的最痛的，永遠都是回憶。當下唯一可以記住的，就是樂觀的看待自己的生活，無關他人言語，做好自己，才是最大的幸福。
轉瞬之后的斑斕，是否相約明天晨生，在太陽升起的地方，照亮心中的那份溫暖。
明天的作文 篇2
“Tomorrow is another day (明天又是另外的一天)。”《飄》的這句經典語，多少年來，不僅鼓舞著主人公思嘉面對一個個挫折和困境，勇敢地實踐自己的追求，而且對我們今天認識思嘉，認知思嘉有著極大的幫助，使得我們在《飄》的世界里，能夠深刻感知女作家瑪格麗特·米歇爾的內心，形象地了解主人公思嘉——一個少女的生活、經歷和追求。
生活的飄——書中的思嘉曾經是一位只懂得跳舞，參加派對，和其他女孩一樣爭風吃醋的嬌小姐。然而1861年南北戰爭的爆發，是其生活的飄的開始，由富足到貧窮，由安逸到流離，由不懂生活為何物到在亂世中堅強地活著。可謂是飄忽不定的生活使其見證了世間的冷暖，感受了人生的起伏。飄忽不定的生活使其對生活的認識更加全面，對人性的感悟更透徹；生活的飄，使其個性得到了完善，對美好生活的追求得到了注腳。沒有人見證她的榮耀，她甚至不曾有什么朋友。生活的飄，雖然使她依舊向我們展示著她的劣根性，卻無法讓人再去指責。
在生活面前，思嘉選擇了承擔；在挫折面前，思嘉選擇了堅強。相比她，作為90后的我們的生活可謂充滿陽光，在家有長輩們的關心照顧，在校有老師們的悉心呵護，過著從家門到校門的生活，平平淡淡，衣食。所以面對今天的幸福生活我們要不斷地增加閱歷，面對社會生活我們要不斷地增添激情，面對未來生活我們要不斷地勇于擔當。
經歷的飄——書中的思嘉在短短的幾年時間里，經歷了三次婚變，感知了人生的大喜大悲；經歷了離家到回家的艱難歷程，感知到家對人的作用。時間和經歷讓她學會了改變自己，接受磨難，適應生活。
在人生的道路上，思嘉一邊摔倒，一邊長大。成熟的她越發執著、堅強。90后的我們面對這個社會高速發展、對人的要求越來越苛刻的年代，不經歷風雨怎么見彩虹，在我們無法改變什么，更無法選擇時，我們能做的`就只能是在接受社會的歷練的過程中完善自己的心態，在迎接社會的考驗的過程中豐富自己的人生，在經歷社會的挫折的過程中鍛煉自己的意志。
追求的飄——書中的思嘉在不斷地調整自己的人生追求坐標。從一開始年少懵懂地對艾希利瘋狂地追求，顯示其對愛情簡單執著的認識；到為生活所迫，為了300塊的租金，已經成為寡婦的她，竟然去勾引追求妹妹的未婚夫弗蘭克所顯示的自私，以及書的最后的幡然醒悟——原來自己愛的是曾經被自己一再拒絕的瑞德，她的追悔莫及！
明天的作文 篇3
時間如流水，稍縱即逝；生命像流星，瞬間而逝。迷茫的我在無邊際的沙漠中徘徊，自言自語道；“明天的我在哪里，還是漫無邊際嗎？我努力的在沙漠中尋找屬于我自己的一片綠州。”
啊！小鳥說：“明天的你在空中，可以自由自在地飛翔。無論嚴寒酷暑，無論風吹雨打，你都相信‘乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海’的豪情壯志。你會沖破一切艱難險阻，飛向自己的天堂。”
這時，魚兒探出水面說：“明天的你在水中，像我一樣無憂無慮的游來游去，沒有生活的.煩惱，沒有法律的束縛，更沒有爭名奪利的嫉妒。你會為河水增加一分活力，為自然增添一些生機。”
此刻，正在奔騰的駿馬對我說：“朋友，明天的你就如今天的我，在大地的陪伴下，努力地奔跑著。你所跑過去的或許是美好的回憶，或許是悲傷，但這都已形成了歷史，它是殘酷的，但又是美好的。它可能會成為我們前進的動力，繼續奔跑，但這也許是阻力，讓我沒停止前進，這對于每一個奔跑者是多么殘酷啊！就如我，若停止前行，接著等待我的就是死亡。因此，我絕不會停止前行！
瞬間，我恍然大悟，我沒有小鳥的自由飛翔，沒有魚兒的無拘無束，但是，明天的我在哪里？對，正如駿馬所說，明天是美好的，但又是殘酷的，明天的我不是迷茫的，我一定要在沙漠中找出屬于我自己的一片綠！
明天的作文 篇4
馬克.吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫.凱勒。”暑假我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深震撼了!
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識是海倫創造了這些人間的`奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，她古怪，粗暴，無禮，直至她的莎莉文老師走進她的生活，教會她認字，才使她張開心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識，對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字，閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識，對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟學會了德語，拉丁語，法語等多國語言，閱讀了多部文字和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和整個世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位聾啞人之筆;她去騎馬，劃船，游泳，滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領悟月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福，活得充實，活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受了生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中點上了蠟燭。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該保持希望，不斷奮斗。假如，我們，每一人，都用知識來點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明，一片燦爛。
也許我重新面對生活，不管遇到什么困難，要有頑強的精神，不屈不撓的毅力，辛勤的汗水，堅定地信念去戰勝它!
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