明天的作文

時(shí)間：2024-03-08 12:52:57 明天我要投稿

明天的作文(經(jīng)典4篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的明天的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

明天的作文(經(jīng)典4篇)

明天的作文篇1

　　后天就是國(guó)慶節(jié)了，今年的國(guó)慶節(jié)可不是普通的國(guó)慶節(jié)，它是祖國(guó)母親70歲華誕。我們班將在明天舉行歡慶新中國(guó)成立70周年主題班會(huì)，我將擔(dān)任主持人。

　　媽媽幫我和陳靖童準(zhǔn)備了主持詞，還幫全幫同學(xué)打印了一份節(jié)目單，在節(jié)目單的下面，媽媽還特意打上了幾個(gè)大字“祝福我們的祖國(guó)母親生日快樂(lè)！”

　　明天的班會(huì)，除了主持，我還有一個(gè)節(jié)目，就是跟我的同桌范斯怡合唱一首歌曲《我和我的祖國(guó)》。最近，這首歌走到哪里都能聽(tīng)到，它最能表達(dá)我們的心聲，唱起來(lái)讓人非常振奮。為了明天的演出，我做好了充分的準(zhǔn)備，我還為這個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備了兩面小國(guó)旗，準(zhǔn)備在演唱的.過(guò)程中，拿著國(guó)旗，這樣一定很有氣氛。

　　在主持詞里，有這樣一段話，我印象非常深刻，在開(kāi)國(guó)大典的時(shí)候，由于中國(guó)飛機(jī)的數(shù)量不夠，周總理說(shuō)：“飛機(jī)不夠就飛兩遍！”現(xiàn)如今的中國(guó)，飛機(jī)再也不用飛兩遍了，軍隊(duì)能征善戰(zhàn)，盛世如您所愿，讓我們好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛！這樣的臺(tái)詞，讓我感到非常震撼，我不由自主的揮起了手臂，聲音高亢！希望明天我們能夠度過(guò)一個(gè)難忘的、有意義的班會(huì)，用我們自己的方式為祖國(guó)慶祝70歲生日！

明天的作文篇2

　　如花朵一樣的我們，期待著未知的明天。當(dāng)我們腳踏實(shí)走向漫漫人生路的時(shí)候，是否有想過(guò)我們正在漸漸地成長(zhǎng)。

　　懵懂的幼年

　　4歲時(shí)，我曾經(jīng)做過(guò)一件令人哭笑不得的事情。那是一個(gè)無(wú)聊的周末，我一人坐在家中，望著窗外，一只老母雞孵蛋的情景，無(wú)意中映入我的眼簾。好奇的我跑出門，蹲在那兒，目不轉(zhuǎn)睛地觀察了好一會(huì)兒。發(fā)現(xiàn)母雞是壓在雞蛋上孵的，我一時(shí)興起，心想：哼，母雞能行，我也能行！說(shuō)著，從冰箱里找了一顆表皮光滑的鮮蛋，把它放在沙發(fā)上蓋上好幾層棉花。心里想著：這么溫暖，小雞一定能順利孵化。過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，媽媽也回來(lái)了，看到這情景驚呆了，并問(wèn)我是怎么回事？我如實(shí)告訴媽媽。媽媽聽(tīng)完后捧腹大笑，說(shuō)：“雞蛋哪有那么容易就孵化成功，一定要雞媽媽細(xì)心照料才可以！那時(shí)的我聽(tīng)不懂，只知道媽媽講的都是對(duì)的。

　　花季的少年

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的生理和心理都逐漸成熟。從小學(xué)升入初中，現(xiàn)在的我已經(jīng)由懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成一個(gè)有主見(jiàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任的人。

　　記得那次“蜜蜂事件”，現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得驚悚。妹妹和弟弟剛放學(xué)回來(lái)，坐在書房做作業(yè)，只聽(tīng)到一陣一陣蜜蜂的吵鬧聲，擾得讓人無(wú)法忍受，好好做作業(yè)的心情也被毀了。所以我就提議用彈弓把蜂窩“一舉拿下”，弟妹也認(rèn)同我的看法，我立馬拿來(lái)一個(gè)彈弓，瞄向蜂窩，“啪”一聲，蜂窩掉了，我高興得手舞足蹈。卻沒(méi)想到樹(shù)底下坐著一群圍著下象棋的老伯伯。我的心突然顫抖了一下，怎么辦？爸媽回來(lái)了，一定會(huì)罵我的。可轉(zhuǎn)念又想：蜂窩掉下去，又不是我故意的。樓下老伯一定以為是它自己掉下來(lái)的`。我想就這樣蒙混過(guò)關(guān)，但心里一直有一個(gè)聲音告訴我：我不能這樣，我得為自己的行為付出代價(jià)。

　　后來(lái)我找到那位受輕傷的老伯，并誠(chéng)懇地向他道了歉，沒(méi)想到他并沒(méi)怪我，只是會(huì)心一笑。

　　人生就是如此，在經(jīng)歷中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，懂得未知的一切。只有我們一步一個(gè)腳印的向前走，我們才能邁出跨向明天的那一步。

　　教師點(diǎn)評(píng)：每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，小作者抓住成長(zhǎng)過(guò)程中有代表性的兩件事來(lái)揭示這個(gè)道理，沒(méi)有今天的腳踏實(shí)地就不會(huì)有明天走向成熟的那一步。情感真摯，描寫細(xì)致，讀來(lái)仿佛細(xì)數(shù)自己的經(jīng)歷，能引起青少年讀者的共鳴。

明天的作文篇3

　　“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”這是有名的《明日歌》，可我卻認(rèn)為明天其實(shí)很美好，讓人充滿著想象，充滿著無(wú)限的憧憬……

　　明天是尚未開(kāi)啟的書箋，意味無(wú)窮；明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機(jī)無(wú)限；明天是氣宇昂揚(yáng)的巨人，步伐緊促，又姍姍來(lái)遲；明天是內(nèi)心的渴望，近在咫尺，又遠(yuǎn)在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象。無(wú)論今天多沮喪，明天總是美好的`，充滿希望的，我想我們應(yīng)該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。

　　將近十三年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，從前那個(gè)任性想要得到所有的小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)沉著穩(wěn)重的將邁入初中的門檻的學(xué)生。我總在每一個(gè)美好或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽(yáng)，盼望著從窗簾透進(jìn)的第一縷陽(yáng)光雖然有時(shí)也很喜歡今天的落日，有那種懷舊的感覺(jué)，但還是更愛(ài)朝陽(yáng)帶著那種詮釋希望的色彩。

　　擁有了明天，就注定要失去昨天，由于昨天我們編織了太多太多的美麗的回憶。讓人不想撒手。人總要面對(duì)許多選擇，如果一味的守住曾經(jīng)的藍(lán)天，放棄明天的白云，那么留下的只會(huì)是更多的遺憾。

　　昨天已成定局，無(wú)法改變；今天正在進(jìn)行，迎和時(shí)間；明天即將到來(lái)，塑性極強(qiáng)。我愛(ài)回憶過(guò)去，但是我知道，一味沉浸于過(guò)去的人抓不住今天的幸福；我愛(ài)面對(duì)現(xiàn)在，由于我知道，只有敢于面對(duì)生活的人，才可以體驗(yàn)生活的真諦；但我更愛(ài)暢想未來(lái)，我知道，編織太多華麗的夢(mèng)，最終可能會(huì)在失望中受傷。確切的說(shuō)我是愛(ài)明天的，那是一個(gè)未知數(shù)，隱藏了太多的兒時(shí)夢(mèng)想；那是一個(gè)眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂(lè)；那是一個(gè)永遠(yuǎn)擁有燦爛陽(yáng)光的地方，照耀著每一顆充滿自信與激情的心。

　　“昨日荊棘密布，今日披荊斬棘，明日柳暗花明。”“昨日硝煙滾滾，今日危機(jī)尚存，明日再展鴻圖。”我喜歡這兩句話，雖然它并非出自名家之手，只是一篇優(yōu)秀中的兩句經(jīng)典語(yǔ)句。

明天的作文篇4

　　把握今天、展望明天

　　一個(gè)今天勝似兩個(gè)明天。

　　——題記

　　面對(duì)鏡子中的自己，我不禁要問(wèn)，我的未來(lái)到底是怎樣的呢？這個(gè)問(wèn)題似乎很難回答——誰(shuí)也不知道在我們的人生旅途中會(huì)遇到怎樣的荊棘。但是有一點(diǎn)我明白：只要踏上通向成功的這條路，就會(huì)接連不斷地遇到各種各樣的挫折，各種各樣的挑戰(zhàn)！

　　既然我們沒(méi)有完全的能力去掌握明天，那我們就必須把握好今天。可以這么說(shuō)，今天是明天的復(fù)制品。只有把握今天，不斷的汲取，積累我們的知識(shí)，學(xué)會(huì)如何做人，做事，我們才能擁有對(duì)于明天的主動(dòng)權(quán)，才能擁有抉擇明天的權(quán)利！

　　雖會(huì)有被餡餅砸到頭上的人或事，但是老天爺又是公平的，天上掉餡餅的事畢竟太少了，被砸到的人就更微乎其微了！所以，要想取得成功，關(guān)鍵的關(guān)鍵就是要努力拼搏，奮發(fā)向上，就是要把握好每一個(gè)今天。

　　要想把握好每一個(gè)今天，方法也很簡(jiǎn)單。不妨學(xué)一學(xué)古人的做法——“吾日三省吾身”。每天晚上睡覺(jué)前，捫心自問(wèn)，有沒(méi)有掌握老師傳授的`知識(shí)？有沒(méi)有完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)？自己到底有沒(méi)有充實(shí)的過(guò)好這一天？到底還有沒(méi)有地方需要改進(jìn)？這些都是一些最基本的問(wèn)題，聽(tīng)一聽(tīng)“心”的回答。我們就是要從這些回答中找出問(wèn)題，并解決它，這樣我們才能不斷的進(jìn)步，才能把握好每一天！

　　就讓我們以積極的心態(tài)去面對(duì)每一天吧！踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天，這樣我們才能擁有一個(gè)美好的明天。

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