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蒼蠅和蜜蜂的小學(xué)生作文
應(yīng)該說，蒼蠅的模樣與蜜蜂長得有幾分類似，算不得丑陋。但是，蜜蜂干凈且能釀蜜，蒼蠅臟還容易傳播病菌，所以人們見了蜜蜂就心曠神怡，見了蒼蠅就深惡痛絕并必然“趕盡殺絕”。今天小編就來分享蒼蠅和蜜蜂的小學(xué)生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
蒼蠅和蜜蜂的小學(xué)生作文(一)
有這樣一個故事：美國康奈爾大家的教授三好威克做過一個實驗，把幾只蜜蜂放進一個平放的瓶中，瓶底向光;蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息;然后在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會飛向瓶頸，脫口而出。
威克教授由此總結(jié)說：“橫沖直撞總比坐以待斃高明得多。”
我們時常在社會生活中，見到許多人文憑并不高，腦子也并不是特別聰明，但他們有一種共同的特點，就是敢想敢干，敢于嘗試，敢于冒險，在經(jīng)歷許多次失敗以后，他們終于找到了自己的路。
我們都讀過愛迪生的故事，從小時候孵小雞、在底特律至休倫線火車上做報童到后來成為一個著名的發(fā)明家，無不印證了他敢于冒險，敢于嘗試的品質(zhì)是如何的重要。
瓶中的蜜蜂可能是頭一次遇到這種情況，它們按照平常生活中的習(xí)慣向著光亮飛，在多次碰壁以后，仍沒有改變辦法，也沒有嘗試飛往新的方向，結(jié)果只能無果而終。社會生活中，又有多少人的所作所為與此相似呢?
由于受教育和環(huán)境的影響，很多人都有單向思維的傾向。比如，很多學(xué)生出來學(xué)校后，志向可謂大矣，官要做總理，起碼也是省長部長，方能實現(xiàn)定國安邦之愿，財要象比爾蓋茨，富可抵國，方能一展鵬鵠之志。努力的方向是光明的，但由于受個人能力和社會環(huán)境、機遇等諸多因素的制約，往往個人的志向不得實現(xiàn)，屢屢碰壁，這也印證了一句俗語：前途光明，沒有出路。
在我們?nèi)松飞希覀優(yōu)槭裁床豢梢赞D(zhuǎn)變方向，去找尋人生的自由呢?達則兼濟天下，窮則獨善其身，讓我們放下偏執(zhí)的理念，繞開名利場，在創(chuàng)造生活與享受生活的自由中展翅飛翔。
蒼蠅和蜜蜂的小學(xué)生作文(二)
有一天，在一片美麗的花叢中，蜜蜂正在飛來飛去忙著采蜜。
一會兒，飛來了一只蒼蠅。蒼蠅看到蜜蜂就說：“你好蜜蜂，我是一只蒼蠅。我就是想問你一件事。好嗎?”蜜蜂說：“問吧，什么事?”蒼蠅就問道：“蜜蜂，為什么人類那么喜歡你，而不喜歡我?你看，我和你一樣也有翅膀，飛起來也會嗡嗡的叫。可人類就是喜歡你不喜歡我。見到我們就想打死我們。”蜜蜂答道：“因為我辛辛苦苦在花叢中飛來飛去是在采集花蜜，我給人類帶來的是甜蜜，帶來的是美好，所以我們受到了人類的夸獎。而你呢，只會在骯臟的地方飛來飛去，渾身粘滿細菌，你太臟太臭，你會給人類帶去疾病，帶去災(zāi)難。所以人類不喜歡你，見道你們就要消滅你們。你聽懂了嗎?”
蒼蠅聽了，慚愧地低下了頭，自言自語地說：“哦……，原來是這樣。”從此以后，這只蒼蠅再也不給人類做壞事了。