夢想的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的夢想的作文4篇，歡迎大家分享。

夢想的作文 篇1

　　我的夢想是長大以后當一名優秀的醫學家，解除患者的痛苦驅趕病魔。

　　我從小就看到姥姥總是身體不好，因此盼望著自己快快長大，實現當醫生的夢想，把姥姥所有的病痛治好。

　　5.12大地震發生后，我看倒那些白衣天使，在第一時間趕到災區。這些白衣天使們都不顧個人安危冒著余震在廢墟里救人，看到這里，我恨不得把自己變成一位醫生和她們一起去救人。

　　我總是在想在那貧困山區缺少醫藥，醫療條件差，沒有很好的醫生，比如山溝里，大西北那樣的地方肯定很窮，得了病沒有錢去城里的'大醫院看。如果我要是當了醫生我一定會自愿去那里，為人民解除病苦，拯救危重患者。我不需要有什么回報只要人們生活的快樂身體健康，這就是我的心愿。我知道當一名優秀的醫生一定要有很精湛的醫療技術，不怕困難不怕艱苦要有決心，有一顆愛民如田愛心。

　　為實現我的夢想，我要努力學習，考上醫科大學當一名百姓醫生。

夢想的作文 篇2

　　坐長途公交車，正昏昏欲睡，卻突然被清晰地吉他聲給驚醒了。

　　他站在車廂后門放行李的地方，背緊緊貼著扶手立柱，以防止在車輛的搖晃中摔倒。一把原木地吉他，斜跨在腰間，右手撥動琴弦，左手切換著和弦，美妙地樂音便在車廂里蕩漾開來。聲音是老狼式的內斂滄桑，在那不足一平米的“舞臺”上唱響，稍微顯出一種英雄無用武之地地凄涼。

　　他個子不高，身形卻有著北方人的壯碩。如果沒有這吉他，或者沒有這歌聲，在擦肩而過或者一個照面的瞬間，我定會以為他是一名貨車司機、川菜廚師，甚至快遞大哥。藝術家的張揚狂放與行乞者的可憐卑微，與他都沒有什么相干。在普通得難以與蕓蕓眾生區分開來的外表、衣著與氣質之下，惟有那個他挎在左肩上極具三十年代時代特色的帆布包顯得別具個性。

　　這場移動的演出因紅綠燈和公交站點而動靜交替著。在我看來，車輛停止時，好像整個地球表面都變成了他的`舞臺，而當車輛移動起來，又仿佛全部的宇宙空間也都為他所主宰。然而車外，人們行色匆匆、樹木落葉飄飄，并沒有誰被驚擾，也沒有誰被打動。

　　乘客上上下下，車廂里人并不多，有人在睡覺，有人在玩手機，關注他的就更少了。他一共彈唱了三首歌。雖然每一次演唱前都正式地報上了歌名，但受距離和噪音的影響，我只聽清楚了第二首是《夜空中最亮的星》。

　　正當我疑慮這場表演會在何時以何種方式結束時，他唱罷第三首，便極其自然地停了下來。“今天的表演就到這里，”他說，“希望大家多多支持。”然后便開始挨個座位收錢。我把僅有的零錢全都給了他，并非因為憐憫這個賣唱的中年男人，也不是為了讓這場雖非出自主觀意愿卻讓人心情舒暢的演出有個公平交易。只是，我猜測那也許是一個堅持了多年的夢想，而我，沒有理由不給他一個小小地、微不足道地堅持下去的理由。

夢想的作文 篇3

　　一個6歲的小男孩，為了給非洲的小朋友喝上干凈的水，年幼的他為非洲的8個國家挖了30口水井。這正是愛與堅持的力量啊！一個小小的.孩子心中竟有如此強大的力量，正是因為有一顆博愛的心，才創造了奇跡，令我心中產生了敬佩之意。

　　今天，我學習了一篇課文——《夢想的力量》。課文講述了一個6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克，為了實現給非洲孩子挖一口水井，讓他們有干凈的水喝，不懈努力，終于夢想成真的經過，體現了瑞恩一顆善良的、堅定執著的金子般的美好童心。

　　讀了這篇課文，我不禁對瑞恩產生了敬佩之心。瑞恩為挖一口水井，自己用雙手努力掙得了人生中的第一筆收入。瑞恩面臨玩游戲和看電影時，他放棄了玩的時間，克服了欲望和誘惑。如果是我，早就玩去了。

　　當瑞恩知道70元錢只能買一個水泵時，他沒有放棄，只是興奮地說：”那我再多干些活來掙更多的錢。“瑞恩沒有被困難嚇倒，沒有放棄，迎難而上。他的堅持感召了許多人，各界人士也都伸出了援助之手，讓我感到了人性之美，愛的溫暖。

　　從小我的夢想有很多，例如：當一名醫生治病救人，當老師傳授知識，當律師弘揚正義……一個連夢想都沒有的人，意味著沒有奮斗目標。現在我的夢想只有一個，那就是當一名學識淵博的人民教師。但要知道老師是一個敢于在眾人面前表現自己的職業，而我是個性格內向的小女孩。但是我相信只要有信心，經過一次次歷練，終將會實現夢想。我要做一個為了夢想而堅持不懈的人，最終創造我人生中的奇跡。

　　夢想給予的力量，讓人變得堅強。我決定向瑞恩學習，堅持夢想，創造奇跡。

夢想的作文 篇4

　　外面如蒸籠，熱氣撲臉；室內似悶爐，黏汗滿身。

　　五十人的教室里，更是急劇升溫，孩子們都無精打采。

　　我放下手中的粉筆，笑著問大家：感覺熱嗎？

　　他們都迫不及待地點頭。

　　那你們現在有啥愿望呢？我繼續追問道。

　　有一個平日里不太愛說話的孩子，笑呵呵地說：想吃根冰棍兒。

　　大家都樂了，那個孩子不好意思輕低下頭。

　　對，我也想吃根冰棍兒，你說到我心里去了。我邊點頭邊沖那個孩子微笑，還有想吃的嗎？

　　話音剛落，大家就群起而呼之有！

　　時逢下課，便跑去校外弄回一箱冰棍，每人一根，拿到手中，頓時感覺涼意襲來。看到孩子們都沉浸在自己愜意的小世界里，人也來了精神頭，我心里也倍感清爽。

　　當前的愿望實現了，感覺挺美吧？呵呵！我趁勢跟孩子們互動，那你們以后的夢想又是什么呢？大家的話匣子一下被我拉開了，他們都開始在下面談論自己的想法，訴說自己的愿望。

　　我心里掠過一絲竊喜：這是多么好的一次練筆機會啊！我沒有打斷任何一個同學的高談闊論，任由他們在下面如菜市場般喧鬧。

　　幾分鐘后，他們的談論聲漸小了，我站起來，走上講臺對他們說：老師真的想知道你們內心里自己真實真心的理想是什么，不違心，不隨從，只遵從內心就好。跟孩子們簡單說幾句寫作的思路和要點，并沒有做過多的講解和指導，學生們已奮筆疾書了。

　　他們專注地思索著，用心地書寫著，孩子們能孕育著哪些夢想的種子呢？在我的期待中，孩子們已挽袖收筆了。

　　展卷而閱，這發自內心的夢想如瑰麗的奇葩呈現眼前。平日不擅言表的小雪同學，夢想竟是當一個身手不凡的保鏢；數學學起來相當吃力的小爽特想當站在臺上做演員；學習輕松成績較好的小然卻只想做一份踏踏實實、自己喜歡的工作；體育素質超強的小欣同學要當一位愛意滿懷的孤兒院院長看著孩子們心底的夢想，我告訴自己：要重新認識他們，重新走進他們了。看著孩子們眼前的夢想，我仿佛看到了20年后笑容可掬的慈善家，看到那個颯爽英姿的賽車手，看到自信滿滿的`設計師，看到只想坐最前排的那個未來的他

　　看到我欣喜的表情，孩子們忍不住問我現在的夢想是什么，我大聲地告訴他們：我現在的夢想就是希望20年后你們的理想都能開花結果，得以夢圓。

　　是啊！夢想是要有的，是必須要有的，萬一實現了呢！有了夢，人生就有了前進的動力。敢去想，才會義無反顧地闊步前行。

　　那就讓夢想開始生根發芽吧，我們一同對其給予陽光，播撒雨露，精心呵護，靜心以待終有那天，夢想的種子會厚積薄發，開花結果。

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