夢想的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的夢想的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

夢想的作文 篇1

　　我夢想中的新型汽車真的非常特殊，它有著無所不能的功能，使人們的生活也變得好起來。坐公共汽車不必等待了，它會以飛快的速度趕來，把你護(hù)送到家門口。小孩子上學(xué)會有"貼身保鏢"，他會把小孩子安全的'送到學(xué)校，在校內(nèi)也會保護(hù)著小孩子，不讓小孩子做危險的事情。

　　自從看了一個動畫片"機(jī)戰(zhàn)王"后,我夢想中的新型汽車就誕生了。我先向你們介紹它的摸樣吧:她穿著一身粉紅色的衣服，頭上戴著一個粉色的蝴蝶結(jié)，兩個水汪汪的大眼睛特別明亮，一張粉嘟嘟的小嘴非常的小巧玲瓏。她是不是很可愛呢？我想你一定說是的！她可以變成機(jī)器人當(dāng)保鏢，還可以和我們交流、談話。可以變成汽車當(dāng)交通工具，可以變成飛機(jī)汽車，簡稱"飛車",飛車可以帶你去游覽美麗的黃山奇松,去參觀西安的秦兵馬俑···還可以變成潛水艇,帶你去觀賞奇妙的水底世界.呀!說了這么多,還沒告訴你汽車是怎么變的。其實是通過語音口令的,你只要說"變身什么什么"就好了,它可以通過你的聲音來分析的.而且最好的是它還能看家哦,也有自我保護(hù)能力、防盜。

　　最后，我要和大家說，自己在想象一個汽車，介紹一下它。古人以前都希望有樓上樓下，電燈電話，現(xiàn)在不都有嗎？所以我想，我們夢想中的汽車一定會有的！讓我們一起來創(chuàng)造美麗的新世界吧！

夢想的作文 篇2

　　人人都有夢想，我也有自己的夢想。 幼兒園時，我的夢想是當(dāng)一名服裝設(shè)計師。我想創(chuàng)造出世界著名的服裝品牌，成為中國人的驕傲。我想設(shè)計出美麗的衣服，溫暖的衣裳。我常常盯著外國的名牌發(fā)呆，想象著什么時候能擁有自己的logo。我最喜歡用五彩的畫筆，在紙上設(shè)計出造型各異的服裝款式，有時尚的、有休閑的、宮廷風(fēng)、小清新······每款都是我的最愛。終于有一天，我不再滿足于這樣的“紙上談兵”了，我趁媽媽不在家，偷偷找出一件自己最喜歡的睡褲，用剪刀剪去一截，然后配上彩色絲帶和蕾絲花邊，用膠水給芭比娃娃做了一件“迷你裙”。就這樣，我的第一件作品誕生了！

　　上學(xué)后，我的夢想又發(fā)生了改變，我想成為一名老師。老師像一棵參天大樹，盡心盡力地呵護(hù)著我們；老師像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師像一本字典，默默無聞地傳授給我們知識。為了這個夢想，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，如饑似渴地讀書，在知識的海洋遨游，希望能夠用知識豐滿自己的`羽翼，長大后成為一名真正的老師！ 我在這個愛做夢的年紀(jì)里，未來的夢想也許還會改變，但每一個夢想都是美妙的，只要努力奮斗，就能取得成功！

　　有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的，不管是著名的服裝設(shè)計師，還是平凡的老師，既是我們的小夢想，也是中國的大夢想，“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，愿我們的夢想成真，中國夢成真！

夢想的作文 篇3

　　人人都有夢想，有人的夢想是警察，那就得用有強(qiáng)健的體魄；還有人的夢想是教師，那就得擁有知識和耐心。我的夢想就是當(dāng)那個受人歌頌的教師!啊，教師!這個普通的職業(yè)，為了學(xué)生付出了一生，換來了一根又一根祖國的棟梁。啊，教師!這個崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無可替代的崇高的夢想!

　　啊!教師!我愛這個職業(yè)，更愛教師那個富有知識的靈魂!

　　我的夢想之所以是教師，是由于我被張教師感染了。明白了努力就會有收獲這句話和教師這個詞語的真諦!

　　四年級的時候，我們的期末平均成績是五個班里的倒數(shù)第一，我們十分灰心喪氣。一轉(zhuǎn)眼，五年級了，這一學(xué)期，我們班來了個新的班主任——張教師。

　　張教師上的每一節(jié)課講的都十分仔細(xì)，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張教師講的.更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會有收獲，我們不再墊底了，成績突飛猛進(jìn)，讓別的班對我們刮目相看。

　　臨近期末考試了，這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張教師想盡了辦法為我們多上一些課，

　　多講一些內(nèi)容，多做幾張試卷。有了努力就會有收獲，我們努力過了，就收獲到了好成績。這時，教師緊繃的臉終于舒展開了，露出一絲欣慰的笑。

　　我的夢想是當(dāng)一名教師，由于教師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更由于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師正是如此!

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