夢(mèng)想的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想的作文 篇1
書(shū)上常說(shuō)，人因夢(mèng)想而偉大。而快樂(lè)正是追逐夢(mèng)想中形影不離的伴侶。而學(xué)校近日開(kāi)設(shè)的夢(mèng)想課則印證了這一點(diǎn)，它讓我們?cè)趯で髩?mèng)想中得到快樂(lè)，在享受快樂(lè)中立下志向，認(rèn)識(shí)人生命的意義。
還記得我們的第一堂夢(mèng)想課。教室外風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，和煦的陽(yáng)光透過(guò)老皂角樹(shù)層層疊疊的枝葉在操場(chǎng)散下斑駁的光影，微風(fēng)也在訴說(shuō)著有趣的事情；而教室里同學(xué)們正全神貫注地享受著這曼妙而又別開(kāi)生面的一堂課——夢(mèng)想課。
事先，老師已經(jīng)為我們選出了12個(gè)組長(zhǎng)，我也榮幸地入選為其中之一。我?guī)ьI(lǐng)著五個(gè)組員，為我們的小組起了一個(gè)富有力量的名字——必勝隊(duì)。接著，經(jīng)過(guò)一番激烈討論后，我們擬定好了口號(hào)——“超越阻礙，夢(mèng)想啟航”。
剛上課，同學(xué)們細(xì)細(xì)地觀摩著這間特殊的教室：恬靜的淡黃色、悅目的果綠色與活潑的香橙色以及五彩繽紛的課桌匯成了夢(mèng)想的色彩，讓我們充滿活力與熱情。當(dāng)老師身著淡綠色上衣、黑色裙子徐徐走進(jìn)教室，我們也滿懷期待開(kāi)始了這段奇幻旅程。當(dāng)組員們齊聲高喊口號(hào)時(shí)，我也真正嘗到了集體合作的樂(lè)趣。接著，老師結(jié)合頻幕上的圖片為大家聲情并茂地講解，老師還用計(jì)分制激發(fā)了我們的'競(jìng)爭(zhēng)精神。在這堂課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，無(wú)不充斥著巧妙的回答、激烈的討論、爽朗的笑聲、耐心的講解和快樂(lè)的氣氛，它們匯成了一曲優(yōu)美而響亮的交響樂(lè)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)、神采奕奕，我也完全融入了集體中，完全沉浸在了感知夢(mèng)想的快樂(lè)境界里。
短暫而又充實(shí)的一堂課結(jié)束了，但它卻深深地印在了我的腦海里。是它激起了我對(duì)許多方面知識(shí)的興趣，讓我感知到了這個(gè)世界的美好，感受到這輕松課堂中的和諧，增強(qiáng)了集體合作的能力。讓我們?cè)趬?mèng)想課的滋潤(rùn)中，懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬放飛夢(mèng)想！
夢(mèng)想的作文 篇2
夢(mèng)想就是要去追尋的目標(biāo)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是成為愛(ài)迪生那樣的發(fā)明家。
我想發(fā)明一臺(tái)海水過(guò)濾機(jī)，可以把海水直接變成淡水。這樣我們的水資源就會(huì)變多。
應(yīng)該怎么做這臺(tái)海水過(guò)濾機(jī)呢？讓我們一起來(lái)發(fā)明它吧。先把水放進(jìn)機(jī)器，加熱到100度以上。這樣水就可以變成水蒸氣，再用機(jī)器把這些水蒸氣冷卻，直到變成普通水。其實(shí)機(jī)器原理很簡(jiǎn)單，海水變成水蒸氣后，水蒸氣的密度就比原來(lái)海水密度小。所以這些元素就從海水里分解出來(lái)了，再把分解后的.水蒸氣冷卻，就變成普通的淡水了。
我知道，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
夢(mèng)想的作文 篇3
世界上最美妙的東西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊；夢(mèng)想擁有夢(mèng)幻般的華美，純潔和甜蜜，是每個(gè)人心中最崇高的凈土。
我的夢(mèng)想就是練好“雙飛”。我在體訓(xùn)隊(duì)的時(shí)候是跳高組的，老師就讓我們跳“雙飛”，那時(shí)我一個(gè)都不會(huì)跳，只有看著別人跳，幫他們數(shù)數(shù)“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……哇，這些數(shù)字震驚了我。心里暗下決心：既然他們能跳這么好，通過(guò)刻苦鍛煉我一定也能跳好。
我立即付諸行動(dòng)，每天放學(xué)我抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，然后拿著繩子到樓下去練我的“雙飛”。開(kāi)始我只能跳一個(gè)就坐了下去，我意識(shí)到肯定是我的方法不對(duì)。第二天陽(yáng)光活動(dòng)的時(shí)候我虛心的`向同學(xué)管宇佳請(qǐng)教，她給我示范然后再告訴我跳的時(shí)候應(yīng)該注意什么，我暗暗記在心里。每天放學(xué)后我堅(jiān)持練習(xí)，五天之后我終于會(huì)跳了，心情無(wú)比激動(dòng)。所以我的目標(biāo)是連續(xù)跳十個(gè)以上。
有時(shí)手會(huì)酸，腳會(huì)痛，但是為目標(biāo)我咬牙堅(jiān)持，從不松懈。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力我終于可以連續(xù)跳十個(gè)以上，興奮極了。我的小夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想的力量不可忽視。
夢(mèng)想的作文 篇4
一說(shuō)到夢(mèng)，我有說(shuō)不完的話，我的夢(mèng)想就是當(dāng)上像楊麗萍一樣的舞蹈家。穿上絢麗多姿的衣服，站在燈光亮麗的舞臺(tái)上，伸展著優(yōu)美的舞姿。但是實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)還是很艱難，作為基礎(chǔ)就是練好基本功。
一來(lái)到教室，首先就是“踩跨”。每當(dāng)這時(shí)，我總是害怕極了，每一個(gè)同學(xué)都留下流淚，看著她們傷心的眼神，我打起了抖，心里“撲通！撲通！”的跳個(gè)不停。輪帶我了，我緩緩向老師走去，老師像個(gè)惡魔似得盯著我們，我后悔的抱怨道：唉，要不是當(dāng)初，恐怕也沒(méi)那么疼了吧？我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我兩腳張開(kāi)，往下一縮，老師就把腳放帶了我的'膝蓋上，一點(diǎn)一點(diǎn)地往下一踩。“啊——“我忍不住尖叫起來(lái)，真想一下子逃出老師的”魔爪“。我面紅耳赤，心想”不學(xué)啦！不學(xué)啦，再也不學(xué)了！說(shuō)著，淚水從眼角流了下來(lái)。“嗚——”“好了！”老師一松腳，我頓時(shí)覺(jué)得腳像斷了似得疼，大哭起來(lái)。日子一長(zhǎng)，如今我的我的基本功下的越來(lái)越好!
看來(lái)，夢(mèng)想又離我近了一步……
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