夢(mèng)想的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的夢(mèng)想的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想的作文 篇1
今天是星期四，馬小跳的老師喜氣洋洋地走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今年的創(chuàng)新作文大賽又開(kāi)始了，初賽的題目是《童年趣事》�！蓖瑢W(xué)們都瞪大了雙眼望著老師，就連馬小跳也要好好寫(xiě)作文了。
馬小跳回到家后，坐在了沙發(fā)上，手拄著下巴，陷入了沉思。他想：這次作文大賽，我不能再像以往一樣胡編亂造了。但是，他又特別想看最新的動(dòng)畫(huà)片《成龍歷險(xiǎn)記》。他努力制服自己，不知不覺(jué)間他陷入了沉思……
他夢(mèng)見(jiàn)了自己長(zhǎng)大后變成了一名醫(yī)術(shù)精湛的軍醫(yī)。隨著中國(guó)的'軍艦編隊(duì)開(kāi)始收復(fù)中國(guó)被日本占領(lǐng)的島嶼。只見(jiàn)戰(zhàn)云密布，戰(zhàn)機(jī)從“遼寧號(hào)”航母上凌空而起。遠(yuǎn)處炮聲隆隆，軍艦劈波斬浪痛殲日本海上自衛(wèi)隊(duì)。馬小跳絲毫沒(méi)有畏懼，站在戰(zhàn)艦之上，眉頭緊鎖，眺望著遠(yuǎn)方。“報(bào)告！馬......馬醫(yī)生......有傷員！”“什么？”馬小跳回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)馬小跳用手?jǐn)D了擠傷口，發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有完全擠出，便用嘴去吸，只見(jiàn)一團(tuán)毒血被馬小跳吸了出來(lái)，隨后用一團(tuán)草藥敷在戰(zhàn)士的腿上面，正在用手帕擦嘴。他心想:為我們中華兒女驕傲吧！
這時(shí)，馬小跳醒來(lái)了高興的說(shuō)：“我會(huì)寫(xiě)作文了!”
夢(mèng)想的作文 篇2
我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)是什么樣子的呢？我經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的冥思苦想，現(xiàn)在，和你們分享一下吧。
我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)，有著小巧的外觀，即使是二十輛這樣款式的`汽車(chē)并排行駛在一起也不會(huì)感到擁擠，你一定會(huì)疑惑吧，那么小一輛車(chē)能坐幾個(gè)人呀!但是，你想，未來(lái)科技該有多先進(jìn)啊！這種車(chē)子可以坐下不下十個(gè)人，而且，這種車(chē)子，可以坐下不下十個(gè)人。而且，這種車(chē)子一點(diǎn)都不費(fèi)油，而是利用陽(yáng)光，空氣，月光，雨水作為動(dòng)力的，非常環(huán)保。
它的功能還不只如此，你接著聽(tīng)我講，這種車(chē)不用人駕駛，只需要輸入地名，它就會(huì)以最近的路線快速行駛。
你說(shuō)什么？它可不可以飛？當(dāng)然了，你只要按下一個(gè)類(lèi)似翅膀的按鈕，它就會(huì)展開(kāi)和車(chē)身同色的翅膀，在藍(lán)天白云之間，讓你過(guò)足“鳥(niǎo)”癮！
“咕嚕�！倍亲咏辛耍尉蜁�(huì)感覺(jué)到你肚餓，并迅速遞上美味的食物。
這車(chē)的功能多著呢，我就不和你一一介紹了。
怎么樣，你喜歡我夢(mèng)想中的這款新型汽車(chē)嗎？
夢(mèng)想的作文 篇3
微風(fēng)和煦，陽(yáng)光正好，一大片一大片的蒲公英與微風(fēng)作伴，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄向遠(yuǎn)方，帶著它們的夢(mèng)，又在各處落下，然后生根發(fā)芽……
這不禁讓我想起了我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她穿著樸素簡(jiǎn)潔，打扮清爽。她上課總是愛(ài)笑，帶著一對(duì)淺淺的梨渦和一雙愛(ài)笑的眼睛，上課語(yǔ)調(diào)時(shí)而舒緩時(shí)而搞怪，課堂上也總是歡聲笑語(yǔ)不斷，學(xué)生們也是極其喜愛(ài)她的。
那一次，她和我們?cè)诓賵?chǎng)玩游戲時(shí)，我們問(wèn)起她為何要來(lái)這么偏僻的小山村教我們時(shí)，她沉默了一會(huì)兒，微笑著說(shuō)出了緣由。
原來(lái)，她也來(lái)自一個(gè)小鄉(xiāng)村，條件比我們這兒差得多，她拼命讀書(shū)，想要去看看外面的世界。成績(jī)優(yōu)異的她大學(xué)畢業(yè)后本可以出國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)，但她毅然決定放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，選擇老師這個(gè)行業(yè)，也因此來(lái)到了這個(gè)地方。她告訴我們說(shuō)：“我們這些老師啊，其實(shí)就像蒲公英，隨風(fēng)飄到哪兒就在哪兒扎根。”我看向老師的.臉，依然是笑得如花一般燦爛，她眼睛望著學(xué)校外面一片荒地上的蒲公英，那片蒲公英還未開(kāi)放。她說(shuō)希望我們將來(lái)有人也能成為蒲公英，說(shuō)我們現(xiàn)在就像這片未開(kāi)的蒲公英，需要努力汲取營(yíng)養(yǎng)，等待以后的飛翔。從此，她在我們心中有了一個(gè)新名字——“蒲公英女孩”。
那年夏天，蒲公英盛開(kāi)了，開(kāi)得極其燦爛，但是她被調(diào)走了。
我又望向那片蒲公英，有的已經(jīng)隨著風(fēng)飛走了，這就是它們的使命�？粗@片蒲公英，我陷入了沉思，我希望自己將來(lái)也能成為一株蒲公英。一株植物都能在到處扎根，我們?yōu)楹尾荒埽考词贡伙L(fēng)雨遮住了雙眼，也要勇敢飛翔。
蒲公英——飄搖……離別……活得盲目卻勇敢。
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