有關(guān)我有一個(gè)夢(mèng)想作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有關(guān)我有一個(gè)夢(mèng)想作文，希望能夠幫助到大家。
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我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后我想當(dāng)一個(gè)發(fā)明家。從古至今，不知有多少個(gè)發(fā)明家為我們?nèi)祟愒旄＃热纾簮鄣仙Ⅳ敯唷乙蚕喈?dāng)他們這樣厲害的發(fā)明家為全世界的人送去幸福。
在我小時(shí)候，就特別喜歡搞點(diǎn)小發(fā)明。老師讓做一些手工，我往往都和別人的不一樣。當(dāng)時(shí)老師還說(shuō)：“像你這樣沒有藝術(shù)細(xì)胞的孩子，我還是第一次見。老是讓你干這個(gè)，你卻干那個(gè)。搞得亂七八糟。”可是媽媽從來(lái)沒有批評(píng)過(guò)我。這是我受到沉重打擊的心漸漸好起來(lái)。從那以后，我發(fā)明的小東西越來(lái)越稀奇。
在一次全市的手工發(fā)明比賽中，我獲得了第一名。我還記得當(dāng)時(shí)我才七歲，就發(fā)明了變換多樣的橡皮。獲獎(jiǎng)感言時(shí)，我說(shuō)：“我從三四歲就會(huì)把一樣復(fù)雜的東西隨意拆裝，五六歲就可以自己發(fā)明一些小玩意。前幾年我還被老師和同學(xué)嘲笑是一個(gè)只會(huì)弄得亂七八糟的孩子，可是我的媽媽卻沒有批評(píng)我，而是不停的鼓勵(lì)我，所以我才會(huì)做得那么好！”當(dāng)時(shí)全場(chǎng)的人都為我鼓掌，媽媽當(dāng)時(shí)都哭了起來(lái)。所以我以后相當(dāng)發(fā)明家。
如果我當(dāng)上發(fā)明家，我會(huì)為國(guó)家造一些先進(jìn)的武器來(lái)防止他國(guó)的攻打。還會(huì)為農(nóng)民做一些自動(dòng)型機(jī)器，如果沒有農(nóng)民，我們?cè)趺闯陨巷垺Ｎ疫�要做一個(gè)將雨器，把它放到南方，讓干旱地區(qū)早日下場(chǎng)大雨……
如果我想當(dāng)上發(fā)明家，就得發(fā)奮學(xué)習(xí)。
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我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，我要用我的智慧和才能為我的親人、老師和所有善良的人們?cè)O(shè)計(jì)奇特的服裝。
首先，我要給爸爸媽媽每人各設(shè)計(jì)一套高雅的衣服。因?yàn)樗麄儾粌H給以我生命，而且哺育我長(zhǎng)大，為我付出的東西太多太多了。服裝的款式、面料都是無(wú)可挑剔的，最重要的是穿上這樣的服裝，媽媽的頭不會(huì)因勞累而頭疼，爸爸在馬路上執(zhí)法時(shí)不再會(huì)有任何危險(xiǎn)。等過(guò)年的時(shí)候我再送他們，給他們一個(gè)驚喜。
我還要為“燃燒自己，照亮別人”的老師們?cè)O(shè)計(jì)一種奇特的衣服，這種衣服穿在身上，它還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度呢。夏天穿著這衣服非常涼爽；冬天穿著這衣服會(huì)十分溫暖。我要讓我們尊敬的老師們不受酷暑的炎熱，不受嚴(yán)冬的寒冷，老師們的健康快樂(lè)是我們每個(gè)學(xué)生的愿望啊！
我還要為在無(wú)情的地震中失去家園的人們?cè)O(shè)計(jì)一種有魔力的衣服，它不僅能保暖耐穿，而且能預(yù)知自然災(zāi)難，穿上它還會(huì)變出許多食物、日用品和書……我要讓這些服裝給災(zāi)區(qū)的百姓帶去生活的信心和重建自己美好家園的希望，過(guò)上比以前更好的生活，這衣服也寄托了廣大市民的一致心愿。
這都只是我的夢(mèng)想，我還是一個(gè)學(xué)生，但我一定要努力學(xué)習(xí)，變夢(mèng)想為理想，變理想為現(xiàn)實(shí)。我努力，我奮斗，我拼搏，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
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我有一個(gè)夢(mèng)想，讓我們的未來(lái)變得更美好，未來(lái)的校園生活不應(yīng)該枯燥，科技讓我們變成快樂(lè)地小鳥。
未來(lái)的筆，可以告訴我們寫錯(cuò)的字，還能讓我們把字寫得更漂亮，并且讓我們的坐姿；未來(lái)的鋼筆，可以自動(dòng)吸水；未來(lái)的尺子，可以當(dāng)計(jì)算器用，還能看時(shí)間；未來(lái)的.橡皮，可以自動(dòng)掃描錯(cuò)字并提醒我們擦去，而且不會(huì)留下橡皮屑。未來(lái)的文具盒呀，那就更高科技了，它是一個(gè)小機(jī)器人，折疊以后便是一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，這個(gè)小機(jī)器人身上有個(gè)監(jiān)視器，連著爸爸媽媽的手機(jī)，這樣他們就可以監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，就不用擔(dān)心我們?cè)趯W(xué)校有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，或做一些不該做的事。這個(gè)機(jī)器人還可以幫助我們解答一些我們不會(huì)的難題，并舉一發(fā)三的再出一些類似的題目直到我們理解為止。
除了文具以外，教室里也要有一些改變，教室里不再有粉筆，老師講到哪一課，黑板上就會(huì)呈現(xiàn)出那一課的知識(shí)點(diǎn)，在天花板上還有一臺(tái)投影儀，上到天空時(shí)，我們就能看到藍(lán)天白云；上到森林時(shí)，我們就能感受到活潑可愛的小動(dòng)物在一棵棵青翠的樹木間玩游戲；上到小溪時(shí)我們就能聽到小溪流歡快流淌的聲音……讓我們身臨其境，讓我們的課堂不再枯燥，而是變得生動(dòng)有趣。
不過(guò)，我還有一個(gè)夢(mèng)想，那就是我的這些愿望都可以實(shí)現(xiàn)，讓我們的校園因科技而更美好！
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每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
我一直在為之努力著，我相信，十年后，我也能站在講臺(tái)上為我的學(xué)生們講課，讓他們能成為國(guó)家棟梁，為建設(shè)祖國(guó)而奮斗、去拼搏。告訴他們只有去奮斗了才會(huì)進(jìn)步，只有努力了才會(huì)去的好成績(jī)，只有拼搏了，才會(huì)贏得成功。
我希望我像我的老師一樣，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。當(dāng)我站在明亮的講臺(tái)上，面對(duì)許多學(xué)生時(shí)，我會(huì)感到一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。上課時(shí)，我一定要認(rèn)認(rèn)真真地講課，對(duì)那些聰明好學(xué)的同學(xué)，一定有求必應(yīng)；對(duì)那些成績(jī)較差的同學(xué)，我也一樣，絕不偏心，我會(huì)竭盡全力地去幫助他們分析成績(jī)差的原因，并努力幫他們解決學(xué)習(xí)上的難題。
課余時(shí)間，我會(huì)和同學(xué)們一起做游戲，跳像皮筋、玩老鷹捉小雞……我會(huì)帶他們到月球探險(xiǎn)，一起去探尋月球的奧秘；去嘗一嘗嫦娥姐姐釀制的桂花酒，去看一看吳剛哥哥那把鋒利的斧頭。我會(huì)帶他們?nèi)タ葱蹅サ娜f(wàn)里長(zhǎng)城，去看一看，人類的偉大創(chuàng)造，去看一看中國(guó)的以前；去看一看，風(fēng)吹雨打在長(zhǎng)城身上的疤痕……我會(huì)和他們一起吃粽子，一起看賽龍舟。給他們講屈原的故事，講講他的愛國(guó)精神，他的杰作：《離騷》，他的潔身自好……
我相信，總有一天我的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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