【精選】老師的夢(mèng)想作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的老師的夢(mèng)想作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的夢(mèng)想作文 篇1
……夢(mèng)想，是上帝給予我們的禮物，每個(gè)人都有擁有這份禮物的權(quán)利，誰(shuí)都可以實(shí)現(xiàn)“拆開禮物”時(shí)臉上會(huì)心的微笑，但，在這飄渺的世界，真正實(shí)現(xiàn)的人，又有多少呢？
我的夢(mèng)想，并不奢侈，我想當(dāng)人們欣賞花兒盈盈美麗的笑臉時(shí)，身后汗流浹背的園林工人；我想成為泰戈?duì)柮灾小肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我再默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)”中的葉子……這一切憧憬的美好，早在我上幼兒園時(shí)就已經(jīng)在我內(nèi)心深處播種、發(fā)芽、直到生根……夜晚，寒風(fēng)瑟瑟地吹來(lái)，我望著一抹濃稠的黑夜上璀璨的星子，思緒漸漸迷茫，在這個(gè)時(shí)候，老師在干什么呢？一陣微風(fēng)將我的思緒帶到了余老師的窗戶旁。看著日漸消瘦的余老師，那猶如黑珍珠般的大眼睛顯得越來(lái)越兀出，眉毛不時(shí)皺著，想必是某位同學(xué)的作業(yè)又惹老師頭疼了吧！再看看桌面上堆積如山的作業(yè)本，我的.心突然揪緊，一股森冷的寒意不斷往上竄，鼻尖酸酸澀澀的。就在這一刻，我下定決心，要做一名語(yǔ)文教師，即使我知道這期望要等到非常非常悠久的將來(lái)去，但我堅(jiān)信，只要心中有一個(gè)信念，這份期望只有一步之遙！“少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”這句話在我心中積存了多年，我一直舍不得將它忘懷，大概是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)“夢(mèng)”的堅(jiān)定與肯定，才讓這句話在我腦海里鎖上一個(gè)枷鎖，永遠(yuǎn)也抹不去。
形形色色的夢(mèng)對(duì)我來(lái)說(shuō)就如過(guò)往云煙，唯獨(dú)這個(gè)“夢(mèng)”，是一直激勵(lì)我前行的勇氣，我之后一定會(huì)朝這個(gè)夢(mèng)想更進(jìn)一步，讓祖國(guó)，又多增添一個(gè)棟梁之才。
老師的夢(mèng)想作文 篇2
夢(mèng)想可以讓我變得很快樂(lè)，夢(mèng)想可以改變我的一生，讓我的人生變得更快樂(lè)，更有趣。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是：當(dāng)一名老師。
我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名老師，因?yàn)槲业氖迨寰褪且幻蠋煛Ｓ幸淮危沂迨褰形胰ニ麑W(xué)校聽他講課。我聽了第一句話我贊嘆不已說(shuō)：“同學(xué)們好，我是某某班的班主任，今天有我給你們上數(shù)學(xué)課，請(qǐng)大家多多支持。叔叔他發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在講話，他并沒(méi)有打他們，就提醒他們幾句，叫他們不要講話了，認(rèn)真聽講。叔叔講了幾個(gè)題目，就叫同學(xué)們?cè)囍鰩最}看看，后來(lái)，我才知道老師教同學(xué)們做題的方法，如果同學(xué)們學(xué)會(huì)了方法，這道題自然而然就會(huì)做了。后來(lái)，叔叔跟我說(shuō)：“如果你以后當(dāng)上了老師，你就會(huì)知道當(dāng)老師的苦頭。”
所以我一直都有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名老師，嘗嘗當(dāng)老師的苦頭。希望到那時(shí)，我的夢(mèng)想能完美的成功。到那時(shí)，我就是一名成功者。
老師的夢(mèng)想作文 篇3
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，它能傳授給學(xué)生們?cè)S多的知識(shí)，還教學(xué)生做人的道理。所以，我想當(dāng)老師。
在課堂上，如果我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生在做小動(dòng)作或說(shuō)小話時(shí)，我不會(huì)大發(fā)雷霆，我會(huì)問(wèn)全班同學(xué)：“。同學(xué)們，父母為了讓我們上學(xué)，努力的工作掙錢，所以，我們一定要上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。“，其實(shí)，我說(shuō)這句話，主要就是想告誡那位同學(xué)。如果他不聽，仍然說(shuō)小話，做小動(dòng)作的話，我就會(huì)當(dāng)眾點(diǎn)名，讓他記住，以后不能再犯了。
在課間十分，我會(huì)和我的學(xué)生們混在一起，和他們一起玩耍，讓我也成為他們的朋友。
在我發(fā)現(xiàn)我的某一位學(xué)生心情不好時(shí)，我會(huì)主動(dòng)送上兩顆糖給他吃，然后，再講一些有趣的笑話給他聽。這樣，他的心情自然而然的就好了。
我想當(dāng)老師，就必須從現(xiàn)在開始努力起，只有這樣，我長(zhǎng)大后才能當(dāng)一位深受學(xué)生們愛(ài)戴的稱職的好老師。
老師的夢(mèng)想作文 篇4
小時(shí)候，媽媽總是用醫(yī)生來(lái)嚇唬我，天真的我總以為醫(yī)生是這個(gè)世界上最可怕的人。因?yàn)槲抑泪t(yī)生是給人看病的，打針、開藥就是他們最喜愛(ài)做的事情。而打針很疼，吃藥很苦，每次我都會(huì)因?yàn)椴辉复蜥樁怕暣罂蓿驗(yàn)椴豢铣运幈粙寢屪分埽@時(shí)，醫(yī)生對(duì)我很有威懾力。
上幼兒園了，爸爸對(duì)我說(shuō)，醫(yī)生是為人民服務(wù)的，就像啄木鳥給大樹看病一樣，每次病人看醫(yī)生后都會(huì)慢慢康復(fù)。從這個(gè)時(shí)候開始，我對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生了一些好感。的確，生病是多么痛苦呀，要是沒(méi)有他們，我們生病了還真不知道該怎么辦才好呢。 現(xiàn)在的我，心目中的醫(yī)生是“白衣天使”，是救死扶傷的大英雄。汶川大地震、玉樹大地震多少災(zāi)難面前他們挺身而出。我們看到，醫(yī)生是救死扶傷的“天使”，小到門診，大到手術(shù)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)關(guān)系到人們的健康和生命，因此，醫(yī)生需要專心致志，需要一絲不茍，需要無(wú)私奉獻(xiàn)。如果稍有一絲疏忽大意，說(shuō)不定就會(huì)釀成大禍。
每當(dāng)我得知醫(yī)生又救治好了一個(gè)生命垂危的病人，我的心里是多么佩服呀，不禁對(duì)醫(yī)生這個(gè)稱呼肅然起敬。從此，我暗下決心：長(zhǎng)大了我也要成為一名醫(yī)生，為人們的健康和生命貢獻(xiàn)自己的力量。 當(dāng)然，我知道，做一個(gè)醫(yī)生要有很多學(xué)問(wèn)，更要有高尚的品格，有奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。而現(xiàn)在的我，只有好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，成為一個(gè)真正的“白衣天使”。
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