成長(zhǎng)因夢(mèng)想而精彩作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的成長(zhǎng)因夢(mèng)想而精彩作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)因夢(mèng)想而精彩作文1
蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，雪白的云朵下鳥(niǎo)兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑……多美的畫(huà)卷啊！這美麗的畫(huà)卷里，有一對(duì)幸福的母女，女兒依偎在媽媽的懷里，手里拿著一本書(shū)，津津有味地聽(tīng)媽媽講童話故事。
女兒瞪著好奇的大眼睛，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)籽┕鏖L(zhǎng)得漂亮嗎？”
“當(dāng)然漂亮！她的皮膚像雪一樣白，她的頭發(fā)像墨一樣黑，她的眼眸像溪水一樣清澈……”媽媽一邊用她溫暖的手撫摸著女兒可愛(ài)的小腦袋瓜，一邊說(shuō)。
“媽媽?zhuān)籽┕髯罱K找到幸福了嗎？”
“當(dāng)然找到了呀！”
“為什么呢？”
“因?yàn)樗幸活w善良的心和執(zhí)著的追求，最終找到了幸福……”女孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這個(gè)女孩就是我，這便是我對(duì)書(shū)最初的接觸。
童年因書(shū)香而快樂(lè)！童年因書(shū)香而精彩！
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然開(kāi)放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行！
在油墨芳香中，踏著歷史的足跡，我來(lái)到了大漢王朝。在這里，我認(rèn)識(shí)了司馬遷。司馬遷一生坎坷，命途多舛，由于直言進(jìn)諫，觸怒了漢武大帝，被處以宮刑。但他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是奮發(fā)苦讀，猶如一朵梅花在嚴(yán)寒中綻放，終于完成了一部流芳千古的巨著——《史記》。
司馬遷自強(qiáng)不息的精神，也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。一開(kāi)始接觸寫(xiě)作，我的作文總是一塌糊涂。一聽(tīng)到老師布置作文，我就會(huì)忐忑不安起來(lái)。“流水賬”也許是老師對(duì)我的作文的最高評(píng)價(jià)了。有一段時(shí)間，我甚至對(duì)寫(xiě)作絕望了。但當(dāng)我讀了司馬遷的故事后，我被他的堅(jiān)持深深地折服了。從那一刻起，我便開(kāi)始努力。于是，作文課上，我積極參與；閱讀課上，我博采眾長(zhǎng)，隨時(shí)記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有時(shí)也有放棄的念頭，但想想司馬遷，我又會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力！終于，工夫不負(fù)有心人，我的作品在征文大賽中，獲得了“二等獎(jiǎng)”！讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，更讓我懂得了“堅(jiān)持是通向成功的橋梁”！
讀《斷章》，我拾回了自信；讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂(lè)觀；讀《示兒》，我學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)……讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“為什么我的眼里含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉……”而我卻要說(shuō)：“為什么我的眼里含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)讀書(shū)愛(ài)得深沉！”
成長(zhǎng)因夢(mèng)想而精彩作文2
“非志無(wú)以成學(xué)”立志，一直是成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的根本。它如同渡河時(shí)必不可少的小舟，越山時(shí)常傍身邊的登山杖，難過(guò)時(shí)安慰自己的一張紙巾，夢(mèng)想在成長(zhǎng)時(shí)便是這般可貴。
這個(gè)夢(mèng)想在心中扎根，是五歲。
電視閃爍的屏幕上播放著新一期的《中國(guó)好聲音》，不問(wèn)世事的我好奇地坐在電視旁。只聽(tīng)里面?zhèn)鱽?lái)各種名樣的歌聲—臉炙人口的流行唱腔，高貴優(yōu)雅的古典嗓音，未曾聽(tīng)過(guò)的民族唱法……但下面那一行小如豆粒的字才最吸引我的注意——此曲為選手原創(chuàng)。興致沖沖的我問(wèn)了媽媽原創(chuàng)的含義：詞曲唱均為一人完成。那一刻，我被吸引了，覺(jué)得唱出自己的歌是精妙絕倫的一件事。成為原創(chuàng)歌手的夢(mèng)想從我充滿期待的眼中流露，扎根在心中。這時(shí)我還沒(méi)有意識(shí)到夢(mèng)想的可貴。
這個(gè)夢(mèng)想在心中萌芽，是七歲。
兩年前與夢(mèng)想的初相遇，雖碰撞出不小的火花，卻沒(méi)有寫(xiě)出什么作品。這天黃昏晚霞褪去時(shí)，最后一抹夕陽(yáng)化作靈感涌入我的心房，我寫(xiě)下了人生中第一首歌的歌詞，“抓住夕陽(yáng)的'尾巴，明天就快到啦！”這片風(fēng)景刻在我心里，融進(jìn)句句歌詞間。夢(mèng)想也隨著筆尖的劃動(dòng)流露，在心中生根。那時(shí)，我好像看到了《中國(guó)好聲音》節(jié)目的導(dǎo)師為我按下了轉(zhuǎn)身鍵，鳥(niǎo)巢決賽的月光灑下，我站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我領(lǐng)略到了夢(mèng)想的可貴，它激發(fā)了我對(duì)末來(lái)美好的期待。
這個(gè)夢(mèng)想結(jié)出果實(shí)，是十三歲。
選修課我選擇的是數(shù)字音樂(lè)制作，決定嘗試自己作曲編曲。剛開(kāi)始以為不過(guò)是小菜一碟，可深入了解后發(fā)現(xiàn)——沒(méi)有一點(diǎn)作編曲功底的我，這簡(jiǎn)直寸步難行。于是為了完成曲子，我開(kāi)始研究樂(lè)理和技術(shù)。寫(xiě)完作業(yè)的短明間放松被一個(gè)個(gè)音符填滿，為數(shù)不多與電腦相處的片段被一個(gè)個(gè)音塊占全，在無(wú)數(shù)個(gè)想放棄的瞬間，正孕育果實(shí)的夢(mèng)想堅(jiān)定了我搖搖欲墜的信心，一次又一次。熟悉的鍵盤(pán)、聲卡和軟件，我耐心地一個(gè)一個(gè)用鼠標(biāo)把音符拉出來(lái)，大提琴、小提琴的弱和弦伴奏，長(zhǎng)笛、單簧管的強(qiáng)主旋律，作為裝飾的打擊樂(lè)，鮮明對(duì)比三者完美配合。我仔細(xì)認(rèn)真地盯著屏幕，各式顏色的音和節(jié)奏不絕于耳，長(zhǎng)音短音一唱一和。終于在那個(gè)下午，一首幽靜的《森林》成品出爐，幽深寧?kù)o的音樂(lè)渲染著周?chē)臍夥眨嘁衾@梁，久久回響。成就感不言而喻，夢(mèng)想的可貴也盡數(shù)體現(xiàn)。
從夢(mèng)想扎根到結(jié)果，我在成長(zhǎng)，在跨越一座座挫折高山，是夢(mèng)想激勵(lì)我前行，永不放棄。成長(zhǎng)見(jiàn)證了夢(mèng)想的可貴。
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