與夢(mèng)想對(duì)話作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的與夢(mèng)想對(duì)話作文，希望能夠幫助到大家。
我的夢(mèng)想是成為一名世界著名的鋼琴家。
在一個(gè)周末的下午，陽(yáng)光暖暖的灑在屋子里。我一如既往地坐在鋼琴旁邊，彈起最喜歡的貝多芬鋼琴曲《月光奏鳴曲》。音符隨著指尖緩緩流動(dòng)，我沉浸在美妙的樂(lè)曲中，仿佛坐上“時(shí)光傳輸機(jī)”，開(kāi)啟了我的音樂(lè)奇妙之旅。
“唰”的一聲，我竟來(lái)到了十八世紀(jì)貝多芬的音樂(lè)工作室。推開(kāi)門(mén)，大名鼎鼎的貝多芬正在專(zhuān)心致志的譜寫(xiě)新曲。我悄悄打量了一番，他和我想象中的一樣，一頭卷卷的白發(fā)，倔強(qiáng)堅(jiān)毅的眼神炯炯有神。他正帶著助聽(tīng)器，一邊唱一邊快速記錄。等他工作完，我們便開(kāi)始聊天了……
“貝多芬先生，您好，我是來(lái)自二十一世紀(jì)的中國(guó)小學(xué)生，我從小就喜歡您的音樂(lè)，也非常喜歡彈鋼琴。”我打開(kāi)了話匣。“謝謝你，孩子，沒(méi)想到我的音樂(lè)可以流傳到中國(guó)這么遠(yuǎn)的地方，而且過(guò)了這么久還有人在彈。”貝多芬臉上流露出驚喜的笑容。
“貝多芬先生，我經(jīng)常練琴練到很累，有時(shí)候特別煩躁，就再也不想彈了。您平時(shí)練琴又寫(xiě)那么多曲子難道不枯燥嗎？”我追問(wèn)道。貝多芬想了想，走到我面前：“孩子，我小時(shí)候練琴也很枯燥，你練琴前，可以想想自己的目標(biāo)，然后每天朝著自己的目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。這樣就不會(huì)那么枯燥了”。他和藹地對(duì)我。
“貝多芬先生，我還有一個(gè)疑惑，就是每當(dāng)彈起您的曲子時(shí)，我就覺(jué)得特別興奮，也感覺(jué)特別有力量，總認(rèn)為您一直在旁邊鼓勵(lì)我。您的耳朵不好，為什么卻還能寫(xiě)出那么多美妙的.音樂(lè)呢？”我有些好奇。“孩子，之所以你能感受到我的力量，是因?yàn)橐呀?jīng)把我所有的靈魂與精神都注入到了音樂(lè)之中。音樂(lè)就是我，我就是音樂(lè)。”他的回答是那么的委婉。
“那么，音樂(lè)是一種語(yǔ)音嗎？”我說(shuō)。“當(dāng)然。”貝多芬點(diǎn)點(diǎn)頭，又微笑地對(duì)我說(shuō)：“孩子，當(dāng)你沉浸在美妙的樂(lè)曲中，你就已經(jīng)與音樂(lè)融為一體，它可以把你一天的生活與情緒全部記錄下來(lái)，再通過(guò)你的指尖彈出來(lái)。你想，這是多么神奇的事情啊，所以音樂(lè)是世界上最美的語(yǔ)言”。“嗯”，我十分努力的點(diǎn)點(diǎn)頭。
不知不覺(jué)，我們從白天聊到黑夜。我該向貝多芬先生告別回家了。臨走前，我對(duì)貝多芬先生說(shuō)：“先生，我希望將來(lái)也能成為向您一樣的音樂(lè)家。我可以成功嗎？”貝多芬微笑著，向我豎起了大拇指。
曲子終于彈完了，我又坐著“時(shí)光機(jī)”回到了自己的小屋。這時(shí)，陽(yáng)光暖暖的照射在我身上。我回味著和貝多芬先生的對(duì)話，幸福地彈奏起了下一首樂(lè)曲……
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