- 相關(guān)推薦
初中生作文：快樂(lè)讀書(shū)，讓夢(mèng)想插上翅膀
書(shū)是知識(shí)的海洋，借助書(shū)的力量我登上了進(jìn)步的階梯!
上幼兒園了，書(shū)成了我的玩伴，但不是我的學(xué)習(xí)工具，每次都把紙撕下來(lái)折成紙飛機(jī)，玩得開(kāi)心極了，媽媽對(duì)我說(shuō)，書(shū)會(huì)讓你講文明懂禮貌有規(guī)矩，要愛(ài)惜書(shū)，我卻想將來(lái)我一定要辦一所只玩游戲不用讀書(shū)的幼兒園，讓我自由成長(zhǎng)，媽媽說(shuō)不學(xué)知識(shí)你不會(huì)健康成長(zhǎng)，我不以為然，心想媽媽就是不想讓我快樂(lè)的玩罷了。
上小學(xué)了，我有無(wú)數(shù)的問(wèn)題和好奇，想進(jìn)一步了解時(shí)，不知該怎么辦， “書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難” 古人說(shuō)的大概就是我這樣的吧，媽媽讓我多讀書(shū)，說(shuō)書(shū)中有我想要的答案，沒(méi)辦法書(shū)來(lái)到了我身邊，可是后來(lái)不知不覺(jué)我愛(ài)上了讀書(shū)，在書(shū)的海洋我掌握了很多的知識(shí)，找到了答案，讀書(shū)讓我自信，也讓我快樂(lè)!
我暢游在書(shū)的海洋，我認(rèn)識(shí)了抗日小英雄王二小，勇敢不怕?tīng)奚�，讓我敬�?古代詩(shī)人王勃，機(jī)智冷靜讓我佩服;射虎高手李廣，神勇無(wú)比讓我崇拜;著名作家蕭伯納，謙虛自律讓我敬仰;菩薩司令朱德，為民造福讓我敬重;……我激動(dòng)無(wú)比，長(zhǎng)大我也要成為他們那樣的人，讀書(shū)給予我知識(shí)，給我很多啟發(fā)!
我成了一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，在我家里有很多書(shū)，我床頭經(jīng)常放著幾本故事書(shū)，《安徒生童話(huà)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《交通工具大百科》、《幽默大王》、《魔力雙語(yǔ)》……漸漸我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，自認(rèn)為自己就是最棒的了，可讀了《誰(shuí)的本領(lǐng)大》一文，通過(guò)太陽(yáng)和風(fēng)的故事，我才了解了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不應(yīng)該驕傲自滿(mǎn)，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，這樣大家的本領(lǐng)才是最大的;讀《大作家和小老師》一文，告訴了我：一個(gè)人不論取得多大的成就，都不能自夸，對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛;蕭伯納說(shuō)：“好書(shū)讀的越多，越讓人感到無(wú)知”。好書(shū)是良師益友，在閱讀中給我知識(shí)，讓我的內(nèi)心變得充實(shí)，從書(shū)中懂得許多做人的道理，不讓自己變得無(wú)知，就要好好讀書(shū)，讓讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
現(xiàn)在我愛(ài)上了讀書(shū)，我要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人——建一個(gè)免費(fèi)的圖書(shū)館，讓更多的人喜歡讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，告訴大家讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事!我有許許多多的夢(mèng)想要去實(shí)現(xiàn)。2014年，我將要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，第二屆青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京舉行，我要好好讀書(shū)，努力學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)當(dāng)青奧會(huì)志愿者，夢(mèng)想著用英語(yǔ)向外國(guó)友人介紹我美麗的家鄉(xiāng)——南京!以后還夢(mèng)想著把南京建設(shè)成最美麗、最健康的城市，讓人們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)生活!
快樂(lè)讀書(shū)，讓夢(mèng)想插上翅膀吧!
【初中生作文：快樂(lè)讀書(shū)，讓夢(mèng)想插上翅膀】相關(guān)文章：
快樂(lè)讀書(shū)，讓夢(mèng)想插上翅膀作文05-20
快樂(lè)讀書(shū),讓夢(mèng)想插上翅膀作文06-09
快樂(lè)讀書(shū)讓夢(mèng)想插上翅膀作文08-07
關(guān)于快樂(lè)讀書(shū)讓夢(mèng)想插上翅膀作文08-06
快樂(lè)讀書(shū)，讓夢(mèng)想插上翅膀3000字作文08-13
快樂(lè)讀書(shū)讓夢(mèng)想插上翅膀作文2篇05-12