美麗娜作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的美麗娜作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗娜作文1
高老師作為我們的語文老師，由于強(qiáng)大的“獅吼功”，被大家在私下稱為“高暴力”，但我覺得“高暴力”更為好聽。
嚴(yán)師出高徒
“這次作業(yè)你們怎么做的這么差！”一聲巨吼，像是打雷閃電般響遏行云，四周空氣仿佛凝固了。同學(xué)們屏住呼吸，不敢望向高老師那殺氣騰騰的眼神。老師生氣地指著一個(gè)作業(yè)做得差勁的同學(xué)，生氣的的大吼：“你，上來！”我們被震住了，大氣不敢出地為那個(gè)同學(xué)祈禱。這時(shí)，老師的呵斥像冰雹向他砸去。而講臺(tái)下的我們，也像是被呵斥了一般，心里難受極了，多么后悔為了偷懶沒認(rèn)真寫作業(yè)，并暗暗下了決心。當(dāng)老師發(fā)泄完后，我們像是抓著根救命稻草。齊刷刷的長出一口氣。老師清了清嗓子，并示意大家翻書。這時(shí)，暴風(fēng)雨過后的高老師是那么的陽光。
教學(xué)巧方法
這堂課剛開始就因?yàn)槲覀儽慌u(píng)而變得死氣沉沉。老師意識(shí)到這點(diǎn)，立刻給我們道歉。在我們丈二和尚摸不著頭腦之時(shí)，老師在黑板寫上課題，開始了教學(xué)巧法第一招：引入課文法。這不，老師先從生活的一件小事吸引我們的注意力，在我們思考時(shí)將我們的思路完全帶入課文。接下來，老師發(fā)動(dòng)教學(xué)巧法第二招——吸引注意法。講課時(shí)的老師滿懷激情、幽默風(fēng)趣，像是加足了馬力，把我們每一個(gè)人的注意力都吸引住了。接著，隨著課文的高潮老師也比手畫腳的起來，頗像一名指揮家。如果遇到課文中不懂或者重要的問題了，老師就發(fā)動(dòng)了教學(xué)巧法第三招：自學(xué)探索法，也就是讓我們自己思考問題并回答。而我們自己思考出來的答案和他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，并精心打扮一番，使其更加生動(dòng)完美。除此之外，老師還有一個(gè)殺手锏——寫作串燒法。在講每節(jié)課時(shí)，老師總將課文的.寫作手法研究一番，使我們的寫作水平漸漸提高。我們是多么盼望上語文課��！
老師，我想對(duì)你說
不知怎么，我們都愛看到老師的笑臉。老師笑時(shí)，酒窩一露，美麗極了。我們每堂課、甚至每到課間，極力克制住自己的一言一行，盡力用“重點(diǎn)班的要求”要求自己，只是為了爭取看到老師您的笑臉啊！多么希望被老師您那沒有平時(shí)的殺氣、充滿溫暖的目光拂過��！
老師并不暴力，暴力是她對(duì)我們養(yǎng)好習(xí)慣的一種嚴(yán)格的愛。
老師不應(yīng)被稱之為“暴力娜”，應(yīng)該是“美麗娜”。
美麗娜作文2
高先生，作為我們的語文老師，私下里被稱為高暴力，因?yàn)閺?qiáng)大的獅子咆哮，但我認(rèn)為高暴力更好。你這次做作業(yè)有多糟糕？一聲巨響就像雷聲和閃電，云層周圍的空氣似乎凝固了。學(xué)生們屏住呼吸，不敢看高先生的精神。老師生氣地指著一個(gè)做家庭作業(yè)不好的學(xué)生，生氣地咆哮著：你上來了。我們被嚇了一跳，不敢出去為同學(xué)祈禱。這時(shí)，老師的喊叫聲像冰雹一樣襲擊了他。而在舞臺(tái)上，我們似乎受到了很大的責(zé)罵，我們后悔沒有認(rèn)真做作業(yè)，偷偷地下定決心。當(dāng)老師發(fā)泄的時(shí)候，我們似乎抓住了生命線。刷一口氣。老師清了清嗓子，發(fā)出信號(hào)。風(fēng)暴過后，高先生太陽了。這門課一開始就因?yàn)槲覀兊呐u(píng)而死了。
老師一意識(shí)到這一點(diǎn)就向我們道歉。當(dāng)我們的丈夫和尚感到困惑時(shí)，老師在黑板上寫了一篇課題，開始了教學(xué)技巧的第一步：介紹課文法。這位老師首先從生活中吸引了我們的注意。當(dāng)我們思考的時(shí)候，我們把我們的想法完全帶入課文。接下來，老師發(fā)起了教學(xué)技巧的第二步，以吸引人們的注意。講座中的老師充滿激情和幽默，仿佛他有足夠的馬力吸引我們每個(gè)人的注意力。然后，隨著課文中最精彩的部分老師比他的手更像一個(gè)指揮家。如果你在課文中不理解或重要的問題，老師會(huì)采取第三步：自學(xué)的探索，即讓我們思考和回答。我們自己思考的答案與他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使它更加生動(dòng)和完美。此外，老師還有一個(gè)殺手的寫作系列燃燒。在每節(jié)課中，老師總是研究課文的寫作技巧，以提高我們的寫作水平。我們真的很想上中文課。我不知道。我們都喜歡看到老師的笑臉。老師笑的時(shí)候，酒窩很漂亮。在每堂課，甚至在每堂課之間，我們試圖抑制我們的言行，并嘗試使用關(guān)鍵課程的要求。只是為了看到老師的笑臉。
你真希望被老師蒙上眼睛，不像往常那樣殺人。老師沒有暴力。暴力是她對(duì)我們良好習(xí)慣的嚴(yán)格愛。老師不應(yīng)該被稱為暴力娜。應(yīng)該是美麗的娜。
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