美德的作文

時間：2022-11-05 12:26:40 美德我要投稿

【薦】美德的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的美德的作文，希望能夠幫助到大家。

【薦】美德的作文

美德的作文1

　　“感恩”是一種美德，而“美德”又包含著感恩，它們總像是有一根無形的線給牽扯。不會強求，是和諧。

　　同學們，為了源遠流長的中華美德能世代傳承，為了構(gòu)建和諧美好的文明社會，讓我們一起呼吁吧：

　　弘揚民族孝道精神，做一個有孝心有孝道的人，讓中華孝道精神世代傳承！

美德的作文2

　　文明的社會，需要文明的我們，我國向來就有“文明古國”之稱，一個素質(zhì)高，有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。

　　其實文明禮儀是從日常生活的小事表現(xiàn)出來的，比如，下課時向老師問好，進老師辦公室時要先敲門，坐公交車時主動給老人，孕婦讓座，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不說臟話······文明禮儀是自身修養(yǎng)，是從點點滴滴的小事做起的，雖然微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

　　人的文明修養(yǎng)不是與生俱來的，而是后來的不斷完善的，文明美德如一泓清泉可以為我們滋潤心靈的慰藉，讓我們擁抱明天，和美德手拉手，結(jié)伴同行！！！！！！

美德的作文3

　　江南愛幫助師長，常常得到老師表揚。

　　有一回下課，江南去倒水，走過來的女老師捧了很多的書和試卷，一不小心滑下來，江南一見，飛奔到女老師身邊，說：“老師，我來幫助你吧。”江南把一本一本的書疊在一起，小心地報給老師，“老師，你的書本。”說完，又蹲下來，再次小心翼翼地把試卷合在一起，輕輕放在書本上端。

　　“謝謝你呀，同學，你是幾班的？”老師親切地問。江南似乎很興奮，說：“四二班。”“四二班的同學果然很棒！”江南顯得非常高興，連忙道謝。我看著，發(fā)現(xiàn)江南非常懂事乖巧，而這種懂事的表現(xiàn)，我們卻始終沒有做到。

　　江南幫助師長，尊敬師長的表現(xiàn)，值得我們學習。

美德的作文4

　　秋天到了，小螞蟻去外面找吃的。

　　忽然，吹來一陣風。小螞蟻被吹到了小河對岸。小螞蟻想回家，可就是，它過不了河。就大哭起來。

　　這時，小兔走過這時，見了問：小螞蟻，你為什么哭啊？小螞蟻吞吞吐吐地說：我回不了家了。小兔靈機一動，腦子里冒出一個金點子。它連忙脫下一只鞋子，說：這個你當‘船’吧！小螞蟻說：謝謝你，小兔。然后找來一根樹枝，開開心心地回家了。

美德的作文5

　　江南是一個一絲不茍、認真學習的好伙伴。

　　有一回，語文老師布置了一篇作文，讓我們在中午做完。我努力地寫著作文，經(jīng)過了江南的桌子。只見她的嘴巴不停地動著，似乎在說悄悄話。這次寫童話，我原本自信滿滿，可只寫了個兩面半，而江南，她都快寫到四面了，我發(fā)現(xiàn)自己遠遠都比不上這時專注認真的江南，作文交上去了，語文老師的臉上帶著高興的笑容，說：“這次童話都寫的很好，尤其是江南同學！”我看了看江南，她似乎還是不滿意自己的作文，臉上一絲笑容都沒有，作文簿發(fā)下了，老師讓我們認真修改，江南拿起筆，在作文本上圈圈畫畫，一絲不茍。

　　江南在學習上的.認真努力，自我嚴格要求，是我們學習的標桿。

美德的作文6

　　今天，雨桐和藝瑋兩位姐姐來到我們班，她們介紹了自己的美德事跡。

　　藝瑋姐姐的右手骨折了，她還每天堅持用左手寫字并且每天堅持跑步。通過堅持不懈的努力，她在運動會上取得了不錯的成績。我被她熱愛學習的精神所感動。

　　通過學習美德少年事跡，我要努力改正自己的壞毛病。

美德的作文7

　　我的身邊有很多美德好少年,我就拿同學孫如萌,舉例子吧!

　　剛開學的一天,老師把新書發(fā)了下來。孫如萌坐在第一排自然先拿到書,孫如萌拿起兩本語文書仔細比較了一下,發(fā)現(xiàn)其中一本的角落有被折了,本來她可以拿好的那一本書,可她卻無私的把被折過的那一本給了自己,好的那一本給了別人。如果我是孫如萌,我肯定不會像她那樣做,而對照過后把好的那一本給自己,補折過的書傳到后面。這個平常到不能在平常的小事,聽起來很簡單誰都會做,可如果真的發(fā)生在自己身上自己卻做不到這一點。

　　雖然孫如萌,只是做了一件小小的好事,但她就是“美德好少年!”

美德的作文8

　　在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的人。主動撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無聞……這些人就像是一塊指示牌，幫我們學會怎樣幫助人，成為美德少年。

　　最近，我們班開展了爭做“文明美少年”評比。剛開展，人群如潮水一般，大家都涌躍報名。在我們班里，有一位同學卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長——王順祥。為什么我佩服他呢，請聽我一一道來。

　　班長每天都主動和老師申請，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開的，等別人走了以后，便開始擺放桌凳，真不愧是一位細心的美德少年啊！

美德的作文9

　　老師的慈愛更“買”到了我對他們的尊敬和愛戴。我是一個不很聰明的女孩，性格又內(nèi)向，不善言談。從小到現(xiàn)在學習成績一直都不是老師眼中的優(yōu)秀生，自感覺老師不會重視，也從來都是以“笨鳥先飛”作為自己的座右銘。然而，我卻何其有幸，承蒙著那么多好老師的關照和呵護。如果說我在哪個方面有進步或是取得了成功的話，那這里面一定是凝聚了老師的諄諄教導和無悔的教育。今天，這份愛已成了文字，明天我會將它融入更大的感悟和進步之中，因為我的成功是老師最大的欣慰和快樂。

　　朋友、家人、老師，這些我生命中最最重要的人，用他們最最真實的愛鑄就了今天的我。雖然我沒有錢，但我卻擁有了世界上最富有的財富——愛。

美德的作文10

　　不說百花叢中過，片葉不沾身，也不談鏡破不改光，蘭死不改香，更不講留取丹心照汗青。那些美德我們暫且不提，也不可及，我們只需一步一個腳印的改掉我們的壞習慣，講文明，懂禮貌，磨掉了銹就是好刀，只要我們改掉惡習，我們的校園，我們的社會還會不美嗎？

　　前進的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，而我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，沒有最好，只有更好，別讓陋習毀掉似夢的年華，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

美德的作文11

　　在我居住的羅馬家園里，有一位這樣的大叔：他一年四季都在社區(qū)里志愿為人們提供上門服務，他能解決各種各樣的問題：水管堵塞，樓梯的電燈故障，高壓配電室電壓不穩(wěn)……他，在社區(qū)里擁有很好的口碑，小孩叫他“old superman”,認識他的人叫他“老梁”。

　　前些天，他剛被評為青年路社區(qū)的志愿服務榜樣人物，我們都買了許多東西去祝賀他，他婉拒了好多禮品，只留下了我送給他的一頂新的棉帽。這，就是“老梁”，他不怕辛苦，全心全意的為社區(qū)人民服務。這，就是對“舍己為人”這一美德的完美詮釋與發(fā)揚！

美德的作文12

　　一天，陽光明媚，小明和小剛?cè)ト枪珗@的廣場上踢足球。忽然，他們看見一位老太太推著裝滿蔬菜的小車向前走，老太太走一步車里的菜就掉一個。

　　小明和小剛商量，小明說:“我們?nèi)蛶屠咸伞！毙傉f:“好哇！”小明和小剛向前去對老太太說:“我們來幫您運菜吧？”老太太笑著說:“你們真是樂于助人的好孩子。”小剛和小明說:“這是我們應該做的事情。”

美德的作文13

　　媽媽從小就告訴我：“長大要做中國的棟梁，必須先從中華美德。”

　　不過大家都知道，中華美德不是人人都有的，就是有些人隨地吐痰，愛打架，人一看，就知道這個人的品德。

　　而我理想中國人呢，是一個不撒謊，不破壞綠化的人。記得有一次，我坐公交車回家，有一位老爺爺上來，他走到兩位年輕人面前，可那兩個年輕人理都不理老人，后來，有一位姐姐毫不猶豫地把自己的坐位讓給老爺爺。可見，這位姐姐很講究中華美德。在生活中，有很多人心地善良，也有很多人心胸狹窄，如果我們每人獻上一點愛心，那整個世界就會成為中華美德的海洋!