美德無(wú)須刻意美德源自生活作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的美德無(wú)須刻意美德源自生活作文，希望能夠幫助到大家。
所謂美德，是從點(diǎn)滴中培養(yǎng)，并在小事中體現(xiàn)出來(lái)的。
在班里，我積極主動(dòng)，每當(dāng)班主任分配任務(wù)時(shí)，我總是第一個(gè)舉手主動(dòng)要求去做。有時(shí)老師不讓我做，我還會(huì)跟他急，他說(shuō)我為班級(jí)做得夠多了，也要給別的同學(xué)機(jī)會(huì)。高一時(shí)，黑板左上角的“學(xué)習(xí)朱越周”五個(gè)字，讓我仍記憶猶新。
作為班級(jí)體育委員，每次跑操口令我都會(huì)喊得很響，跑三圈，我就一直“一二一”喊三圈，曾有一段時(shí)間我的嗓子因此都是沙啞的。跑操我從不缺席，就算偶爾有點(diǎn)發(fā)燒也要堅(jiān)持下來(lái)，生怕我班的跑操質(zhì)量因?yàn)樯倭宋叶陆怠２痪们耙淮未笳n間跑操，李明老師在廣播里特別表?yè)P(yáng)到，高二（5）班體育委員口號(hào)一如既往地喊得響，很難得，很負(fù)責(zé)。我班同學(xué)為我鼓掌叫好，我急了，趕忙大喊：“別講話，注意腳步！一二一……”
那次80里野外拉練，我便主動(dòng)幫助體力不支的同學(xué)背包，身上掛了4只，手里還舉著那桿有花博會(huì)吉祥物的最大號(hào)的旗。走過(guò)一處，都會(huì)聽(tīng)到周?chē)腥嗽谶駠u感慨，感嘆我旺盛的體力。實(shí)際上我也是憑意志支撐著乏力的軀體。雖然回校后我?guī)缀鮿?dòng)彈不得，但是能幫別人點(diǎn)小忙，又磨練了自己的身體和意志，挑戰(zhàn)了極限，讓我感到那次拉練意義非凡。
我不光幫人背包，我還背過(guò)人。上個(gè)寒假我們班一個(gè)同學(xué)右腿骨裂，行動(dòng)不便，到哪都要帶著拐杖。為了節(jié)約他的時(shí)間，我和另一位同學(xué)沈子力便主動(dòng)要求輪流背他上下樓，其他幾個(gè)同學(xué)偶爾也會(huì)幫忙。一個(gè)多月下來(lái)，我明顯感到自己更強(qiáng)壯了。授人玫瑰，手留余香。方便了他人，無(wú)形間也強(qiáng)健了自己的體魄。
我現(xiàn)在的一些品質(zhì)，與兒時(shí)的經(jīng)歷有很大關(guān)系。記得小時(shí)候，學(xué)校每天都要家長(zhǎng)簽字，以確保作業(yè)質(zhì)量或反映背書(shū)情況。我的.媽媽堅(jiān)持不檢查，只問(wèn)我“認(rèn)真做完了嗎？”或“背熟了嗎？”，得到肯定答復(fù)后便簽字。她說(shuō)，學(xué)習(xí)是自己的事，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)。從那時(shí)起，我便懂得自覺(jué)與誠(chéng)信，主動(dòng)學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人。媽媽是初中英語(yǔ)老師，但她從不給我輔導(dǎo)，而是讓我把不會(huì)的地方做好記號(hào)，第二天到學(xué)校里問(wèn)我的英語(yǔ)老師。于是我不得不克服內(nèi)向的性格，逐漸變得勤學(xué)好問(wèn)、大方開(kāi)朗�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽夷茏龅�，只有做好我自己，不辜負(fù)“不近人情”的父母的苦心，不愧對(duì)自己的良心。
我從小便樹(shù)立了節(jié)儉的習(xí)慣�，F(xiàn)在生活條件好了，有了自己的零花錢(qián)，我也依然保持節(jié)儉的習(xí)慣，從不亂花一分錢(qián)。我對(duì)自己很小氣，認(rèn)為在自己身上花太多的錢(qián)是一種極大的浪費(fèi)。（因?yàn)轱嬃喜粌H貴而且對(duì)身體沒(méi)什么好處，所以我從不買(mǎi)飲料喝，于是當(dāng)塑化劑被曝光后，我為我有這樣一個(gè)好習(xí)慣而感到十分慶幸。）而當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我總是很大方。從小到大，每次學(xué)校組織捐款時(shí)，我都會(huì)把預(yù)算之外的手頭的錢(qián)全捐出去，以至于讓人誤以為我家境很好。我知道，有很多人比我更需要這些錢(qián)，只有這樣，它們的價(jià)值才能最大地實(shí)現(xiàn)。
謙虛是一種美德，但我們每一個(gè)人都應(yīng)毫不謙虛地發(fā)揚(yáng)自己的美德。老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的信任，家人的肯定，我內(nèi)心的充實(shí)和真實(shí)的快樂(lè)，都讓我感到，我，其實(shí)就是美德少年。
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