觀察螞蟻小學(xué)作文(10篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的觀察螞蟻小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察螞蟻小學(xué)作文1
今天，我去小區(qū)觀察螞蟻，在墻角我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正托著一樣?xùn)|西往家里走，他的家是在一個(gè)隱蔽的地縫里，不久，從縫里跑出來很長(zhǎng)一竄螞蟻隊(duì)伍，它們想干嗎？哦！原來，他們?cè)诿χ崾澄锬兀?/p>
螞蟻很聰明，不僅能靠眼睛在陸地上認(rèn)方向，也能夠靠氣味來認(rèn)路。
他們也很團(tuán)結(jié)，總是成群結(jié)隊(duì)的出行和覓食。
我媽媽說天空要下雨了，因?yàn)槲浵伩傇谙掠昵俺龆匆捠�，到了下午天空果然下起了雨！螞蟻真聰明，它知道要變天，所以在為自己�?chǔ)備糧食！
觀察螞蟻小學(xué)作文2
周末，我們?nèi)ス珗@玩。
我在路邊發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。它們正在吃力地搬一只死去的甲蟲，還有的螞蟻用觸角碰了碰甲蟲，就鉆進(jìn)了洞里。媽媽說：它們是在請(qǐng)求支援。很快，一只只螞蟻從洞里爬出來，加入了搬甲蟲的行列。甲蟲竟然開始動(dòng)了！它被慢慢地運(yùn)送到了螞蟻的家門口。這時(shí)，我不小心把一塊兒香蕉掉到地上了。幾只螞蟻立刻圍住了香蕉。有只膽大的螞蟻還爬到它的上面。一陣摸索后，它張開嘴巴，在香蕉上咬了一口。螞蟻，很小很小。但是它們團(tuán)結(jié)起來，就會(huì)變得強(qiáng)大。我在一本書上看到：螞蟻通�？梢园釀�(dòng)比自己重500倍的東西。
觀察螞蟻小學(xué)作文3
吃完午飯，我沒事干就搬了根小板凳坐在自己家的小院子里。這時(shí)我看見有幾個(gè)黑黑的小點(diǎn)兒在地上爬動(dòng)，仔細(xì)一看，原來是小螞蟻。我想今天的日記就寫小螞蟻吧，于是我仔細(xì)觀察起來。小螞蟻長(zhǎng)著兩個(gè)觸角，頭的部位比較大，尾的部位比較小，六只細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，觸角是來掌握方向的。
我想和它玩一玩，就給它一粒米飯。它起先很害怕連忙逃走了，過了一會(huì)兒，它左望望右望望，看看沒什么動(dòng)靜，就小心翼翼的碰了碰米飯，就使勁地搬起飯粒，吃力地向洞口爬去。你瞧，這就是又機(jī)靈又聰明的小螞蟻，它的刻苦努力的精神，值得我們學(xué)習(xí)!大家一定要向小螞蟻一樣遇到困難永不退縮!
觀察螞蟻小學(xué)作文4
一天，我在門口玩。突然發(fā)現(xiàn)一條嘿嘿的長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍。很有秩序的移動(dòng)著，我蹲下一看，原來是小螞蟻，小螞蟻搬著糧食，來來往往，忙個(gè)不停，相遇時(shí)碰碰頭，擺擺觸須，好像在打招呼。
我小心的抓了了一只螞蟻，呀！細(xì)胳膊，細(xì)腿，只有兩條觸須用力的擺動(dòng)著。他這么小，我還是連忙把他放下了，還給他送了面包渣�？墒撬岵粍�(dòng)急的圍著面包渣打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，，我想幫他，可不知道他住在哪，這時(shí)我看見小螞蟻飛快的爬走了。我想試找到她的爸爸、媽媽了。這時(shí)候，我的`媽媽走過來對(duì)我說：螞蟻很團(tuán)結(jié)，很有力量，他還能預(yù)報(bào)天氣呢，我本來就很喜歡螞蟻了，現(xiàn)在我更喜歡了。我希望小螞蟻還有他的爸爸媽媽們趕快來，因?yàn)槲疫�在給他們照看糧食呢！
觀察螞蟻小學(xué)作文5
螞蟻是我們熟悉的昆蟲之一，暑假也是研究螞蟻的好時(shí)機(jī)。
有一次，我在一個(gè)螞蟻洞前分別放了白糖、食鹽、米飯、蘋果和死昆蟲，然后躲在一旁偷偷觀看。不一會(huì)兒，一只螞蟻帶領(lǐng)著“”來吃。我發(fā)現(xiàn)很多螞蟻都繞開食鹽，直奔白糖和蘋果，還有一小部 分螞蟻去吃米飯和死昆蟲，卻沒有一只螞蟻去吃食鹽。我明白了，螞蟻肯定也像蝸牛那樣碰到食鹽會(huì)死，所以就沒有一只螞蟻愛吃對(duì)于自己來說是“”的東西，再回到白糖和蘋果那邊，螞蟻們已 經(jīng)吃完了，這證明了螞蟻家族最喜歡吃甜食，而米飯和死昆蟲對(duì)于它們來說隨便。
回家之后，我把實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴了媽媽，媽媽聽了，夸我是個(gè)既能干又聰明的孩子。聽到媽媽的表揚(yáng)，我高興極了!
觀察螞蟻小學(xué)作文6
我從小就愛昆蟲，因?yàn)榧扔腥ぃ帜軐W(xué)到知識(shí)。
前幾天，我用放大鏡看螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻背上有一顆面包渣，我拿起牙簽小心翼翼地把螞蟻背上的那顆面包渣釣了起來，那只螞蟻可能覺得背上輕了，就轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)面包渣在牙簽上，他就踮起腳尖兒 ，可還是夠不著，我看見它一個(gè)勁地想要拿到那顆面包渣，就把面包渣扔到桌面上，螞蟻馬上把面包渣搬回自己的洞巢里去了。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)許多螞蟻正在搬著一只可憐的蝴蝶，我拿起牙簽扎螞蟻，螞蟻嚇得馬上散開了，蝴蝶也就得救了。
從觀察中我感受到團(tuán)結(jié)和勤勞的螞蟻總會(huì)有快樂的時(shí)候。同學(xué)們，你們是不是覺得大自然很有趣?
觀察螞蟻小學(xué)作文7
一天傍晚，有一只小螞蟻四處找吃的。忽然，它在草叢里發(fā)現(xiàn)一根大骨頭，心里特別高興，趕緊去搬，可是它太小了，怎么搬都搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻心里想：我可以叫家人朋友來幫忙呀。于是它急忙回家叫來所有小螞蟻，在大家齊心協(xié)力下，終于把大骨頭搬回了家。它真是一只聰明的小螞蟻�。�
觀察螞蟻小學(xué)作文8
一天，我在我家墻壁角落發(fā)現(xiàn)一只螞蟻。
我仔細(xì)地觀察著，只看見那只螞蟻在四處轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心想：它是在想辦法，還是在尋找食物？于是我拿了些碎餅干放在那，那只螞蟻很快看見了，可是它不去吃，到四周找來了另一只同伴。哦,原來他是找朋友來幫忙，把食物運(yùn)回洞里去。
我又看見它們它們觸角碰觸角。它們?cè)诟陕锬�？我想。原來，它們是用觸角來傳遞信息，用鉗子嘴巴咬著食物，‘1、2、3’就這樣一起把食物搬回了家。
我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)有困難一起上，有好東西一起分享。
這位小作者就是在細(xì)致的觀察中有所發(fā)現(xiàn)。當(dāng)她有了想法時(shí)，立刻付出行動(dòng)親自做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的想法，非常好！
觀察螞蟻小學(xué)作文9
今天，我又趴在了靜謐的草坪中，忘了世界，忘了時(shí)間，忘了自己。
我開始發(fā)現(xiàn)自己的身體漸漸變小，世界慢慢變大，成為了小人國(guó)的一員，我?guī)е鴿M懷的好奇心，往這未知的森林中探索。
走了許久，我遇到了和我身體個(gè)頭差不多大小的生物——螞蟻。我并沒有去寒暄，只是默默地跟著，走了一會(huì)兒便看到螞蟻從一個(gè)洞口鉆了進(jìn)去，說實(shí)話我有點(diǎn)害怕，但是，在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，我心驚膽顫地走了進(jìn)去。一看我被眼前的一切震驚了，這里有許多螞蟻?zhàn)用�，熙熙攘攘的螞蟻群和外面比起來，這里就是個(gè)熱鬧的集市。在我沉醉在這壯觀的景象時(shí)，
觀察螞蟻小學(xué)作文10
今天下午，我在草地上今天下午，我在草地上觀察螞蟻。
我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭，搬起石頭一看，下面有一個(gè)小洞。我想：洞里一定有螞蟻。于是我用小樹枝搖了搖。了一會(huì)兒。有一只小螞蟻出來了，接著又出來了一群小螞蟻，讓我數(shù)不清。在這螞蟻堆里，我發(fā)現(xiàn)有兩只螞蟻打了起來。我想：同一類小動(dòng)物，不能互相打架呢。我就用小樹枝把它們分開了。
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