畫漫畫的作文匯總(7篇)
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的畫漫畫的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫漫畫的作文 篇1
我喜歡看漫畫書，因為漫畫書把我深深的迷住了，比如：《冒險小虎隊》《哆啦A夢》《七龍珠》《福娃》......太多了，我講也講不完。
有一次,媽媽出去有事情，叫我看好家，可我呢？趁這個時候跑出家門，向新華書店的位置跑去。到了新華書店，我就尋找還沒看完的一本書：《冒險小虎隊》。一排排整整齊齊的書里，我的眼睛急切的尋找，終于找到了那本書，原來，它在這，竟然被書店里的管理員放回原位了。
我急切的尋找著，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的`讀著，因為媽媽很快就回來了......
書看完了，我也該回家了，我邊走邊想：媽媽有沒有回來呢？會不會已經在家等我回來？我走到家門口，媽媽就已經站在客廳里等我吃飯了，“你去哪了，不呆在家里，是不是跑同學家了？老老實實的說�！薄皼]去同學家里，我去書店看書去了，沒干什么事情呀？”“這就好，走，去吃飯�！�
漫畫有時會給我帶來災難，漫畫有時給我帶來幸福，這就是漫畫和我的故事。
畫漫畫的作文 篇2
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!
作文課又開始了，同學們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。
“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進來了。伊伊老師走到講臺，把手放進杯子，然后抽出來，放進她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認為那飲料是可樂，把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子里，再慢慢地拿出來，我放進嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學鬧哄哄的�！斑@哪里是美味，簡直就是天大的.苦味啊!”
老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病�！�
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
畫漫畫的作文 篇3
“清晨，森林里所有的生物都還在沉沉的睡著，突然，一陣汽笛聲劃過長空，尖利的聲響打破了這一片美好的寧靜。一個身穿白色工作服的青年人手上拿著一把斧子，嘴里叼根香煙，大搖大擺地從車上走下來。他走到一棵大樹前，開始砍伐大樹。一只啄木鳥目睹著這一切，憤怒地飛到青年人的“木頭”腦袋上啄起來，邊啄邊說：“這段木頭里一定有蟲……”
當我看到這幅由周月泉先生畫的漫畫時，心里翻江倒海，像打翻了五味瓶——不是滋味。為什么呢？在我心里，‘酸苦辣咸’集于一身，最多的是憤怒與悲哀�！斑@段木頭里一定有蟲�！边@是啄木鳥口口聲聲念叨的，它看到過，人類亂砍亂伐樹木，為的是自私自利：蓋房子、賺錢……我憤怒，憤怒的是這是我們人類不斷破壞環境；我悲哀，悲哀的也是森林的減少造成了環境的惡化。因為，人類不珍惜眼前擁有的，那些森林資源剩下的還會多嗎？
想想吧，森林對我們來說的`重要性，它們為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需要的氧氣，據測定，森林種空氣的二氧化硫要比空曠地少15-50%。若是在高溫高濕的夏季，隨著林木旺盛的生理活動功能，森林吸收二氧化硫的速度還會加快。相對濕度在85%以上，森林吸收二氧化硫的速度是相對濕度15%的5-10倍。森林為我們做的貢獻是多么大啊，比如：它能調節氣候、它還能為我們擋住風沙，防止水土流失等。
根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因就是人類的生產活動。現在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到20xx年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。由于人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬個生物物種滅絕。等到森林全部消失時，人類再來后悔莫及，那一切都已經太遲了。
讓我們，從現在開始行動起來吧！一起來保護地球，保護環境，保護森林。我們要牢記：“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。樹汁流經樹干，就像血液流經我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。”
大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。
畫漫畫的作文 篇4
做人要講文明是個簡單的是與非的道理，但實踐起來卻很難。今天，我看了一幅含義深刻的漫畫《文明只差一步》，深有感受。
這幅漫畫描繪的是：一個小男孩和一個小女還在上學路上，看見了一個垃圾桶旁有一堆臭熏熏的垃圾，垃圾桶內卻空空如也。小女孩見了毫不猶豫的把垃圾扔回了垃圾桶，心里想著：如果我把垃圾扔回了垃圾桶，人們還亂扔垃圾呢？并問了問小男孩，小男孩靈機一動，從書包里拿出了一支筆和一張潔白無暇的紙，寫上了幾個醒目的大字——“文明——只差一步 ”， 并粘在垃圾桶 。女孩看了，對男孩豎起了大拇指，相互笑了笑。
看完了這幅漫畫，我真為那些不講文明的人感到羞愧，把垃圾扔進垃圾桶里，僅僅一步之遙，人們卻為了一時方便，沒有走這一步，然而污染了環境，危害了人類的`健康。相比之下，小女孩與小男孩的文明行為值得我們學習。
我國雖有文明古國之稱，但不講文明的人卻比比皆是，例如：隨地吐痰，在墻上亂踩踏，印了許多腳印，在墻上亂圖亂畫，使用一次性飯盒，筷子……
文明——只差一步，就能把大自然變的更美麗！
畫漫畫的作文 篇5
每個人都有自己喜歡的老師，有的人喜歡畫技高超的美術老師；有的人喜歡身體強壯的體育老師；還有的人喜歡說話像放炮一樣的`語文老師……而我喜歡我的奧數老師。
他有著一張凹凸不平的臉，像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的，他還有一個高鼻梁和一個跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個不是很明顯的啤酒肚。
我第一次看見他的時候，他圓圓的，走起路來就像一只圓圓的企鵝。開始上課了，他開始自我介紹：“我姓于，你們可以叫我于老師，如果你們不想叫我于老師，那你們就可以叫我‘土豆’老師，老師的這句話把同學們逗得哈哈大笑。突然，有一個同學問：“為什么叫你‘土豆’老師呢？為什么不叫冬瓜老師、西瓜老師等等。”老師問我們：“那你們說我的臉像什么？”同學們異口同聲的說：“土豆！”“所以就叫土豆老師��！”老師又問：“那土豆的營養多不多呀？”同學們回答道：“多！”“老師的智慧就和土豆的營養一樣多，多得像天上的星星一樣�！崩蠋熣f：“你們想不想要�。俊蓖瑢W們笑嘻嘻的說：“想！”老師開心的說：“那你們要趕緊拿走喲！晚了可就沒有了。”
我喜歡我的奧數老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學方式，他讓枯燥無味的數學變得有趣。
畫漫畫的作文 篇6
我有一位好老師，高個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的.皮膚很白，是我們學校的一個女老師。
他就是我們的數學老師，為什么說？我們的老師好呢？
因為我們的老師很溫柔。下課后又是我們的好朋友，而且我們放學的作業總是很少很少，雖然有些同學還是沒有寫完，可是我們的數學老師，一定會給他們，讓他們補上�？窗盐覀兊臄祵W老師就是一個溫柔的善良的數學老師。
畫漫畫的作文 篇7
有這么一幅漫畫：在車站的“母子上車處”居然站了四位虎背熊腰、年輕力壯的男人！他們把抱著孩子的婦女擠到護欄處，對人們指責的目光視而不見，仍然一動不動。那位母親無奈地站在那里，不知所措。
在這幅漫畫中，這四個男人為什么對寫著“母子上車處”的牌子視而不見呢？因為這四個男人的心靈深處已經被自私給蛀空了。
其實，“假文盲”在生活中隨處可見。圖書館里標著不少“請安靜看書”的`牌子，但還是有人在大聲談話，影響他人閱讀；在高速公路上，給消防車、救護車等有特殊任務的車輛行駛的應急道路卻被司機當作“快車道”；垃圾桶上明明標著“請愛護環境，把垃圾扔進垃圾桶”的字眼，但卻仍然有人把垃圾扔在垃圾桶外面，對垃圾桶上的字不理不睬……這樣的事例還有很多，講也講不完。
很多人或許一聽到這個例子就有些不耐煩，心想：一個咀嚼過這么多遍的大眾化題材，一點新意也沒有。其實不然，如果每個人都做好了，就不會有人在這種事上做文章了。
看了《假文盲》這一幅漫畫，我受益匪淺：“勿以善小而不為，勿以惡小而不為之�！备淖兩�，就要從身邊的每一件小事做起，要提高自身素質，讓“文明之花”處處開放，這樣才能讓世界更美好。
我在這里呼吁，所有中國人民，快快行動起來，讓“假文盲”在人間徹底消失。
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