【精選】漫畫書作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的漫畫書作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫書作文 篇1
從二年級起，我就迷上了漫畫書。因此，媽媽常勸我:“別再看這么無聊的書，還是多看點對學習有幫助的書吧！”“嗯。”我總是這樣漫不經心的答應一聲。
大人們總是說，看這些漫畫書沒有益處。可是我卻覺得，課余時間看一會兒漫畫書，可以學到知識；從漫畫書里可以認清哪些人是善良的，哪些人是丑惡的；從漫畫書中還可以學到畫畫的方法。所以說，漫畫書并不是什么不好的書。當我感到孤獨的時候，漫畫會使我不再感到寂寞；當我感到緊張的時候，漫畫書能幫助我松弛一下腦筋；當我感到煩惱的時候，漫畫中幽默、詼諧的地方會使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情。就這樣，漫畫書成了我心中的朋友！
評語：從字里行間表現出了小作者對漫畫書的喜愛之情，并能從漫畫書里學到許多知識，體會到人性的善惡，也從中獲得了快樂。加油！指導教師：齊敏
漫畫書作文 篇2
“姐，我的漫畫書哪兒去了。”推開門，看著空空如也的書箱我不滿的質問姐姐。
“那個啊，我送人了。”姐姐一邊遞給我果汁一邊漫不經心地說。
然而，就是這句漫不經心的話徹底激怒了我。我跑上前推開姐姐遞給我的果汁，沖她吼道：“那是我朋友送給我的生日禮物，你憑什么隨意處置？”聽了我的指控，姐姐不怒反而笑著說道：“憑什么？你好意思問？是誰最近沉迷與漫畫，整天嘴里就念叨著這些故事情節，成績一落千丈，期末考試是想考個倒數吧？”聽了姐姐的話，我無言以對，默然轉身離去。
兩天后，老師在班上舉行了一次期末模擬測驗，我的.成績果不如人意，原因正如姐姐所說，沉迷漫畫，學業荒廢。
雖說考試不行，但是對于姐姐沒收我的漫畫書依舊耿耿于懷。那天回家姐姐正好坐在客廳看書，我沖她嚷道：“就算我考試沒考好，并不代表永遠不行呀！你把我的書全部送人沒道理啊。”她看著我沒出聲，過了一會兒才緩緩說道：“收書，是對你的懲罰和警示，有本事用期末的好成績找我換回書！”“你……”我想反駁，卻是找不到正當的理由。為了我的漫畫書，第二次的爭吵又以我的失敗告終。
但是，這一次我沒有繼續抑郁在被沒收漫畫的悲情。我每天奮筆勤書，找時間于題海中暢游。功夫不負有心人啊！雖說就短短一周的時間，我的成績進步顯而易見，在幾次小測驗中脫穎而出，成了同學羨慕的對象。
期末考試的前一天，我來到姐姐房門口，自信地對她說：“這次考試我一定會讓你把書全部還給我，等著瞧！”說完，我轉身就走。姐姐走出來，用懷疑的眼神看著我，說：“自滿的人永遠取得不了好成績，你還是放棄讓我還書的念頭吧！”語畢，她揚長而去，我卻被她的這話激得‘戰斗力’倍增。
“語文第一，數學第八。”當我得意洋洋的對姐姐說著我期末班上排名時，挑釁的看著她。但是在姐姐臉上捕捉到的竟然沒有驚訝，而是一種得逞后的笑容。姐姐聽我說完，把我拖進了她的房間。書桌上整齊堆放著用紗布遮蓋的漫畫書，霎時，我懂了，明白了那個笑容的含義，理解了姐姐的良苦用心。
這竟是一場戲，一場姐姐自編自導的戲。它以誤會開始，以親情結束，講述了姐姐對我的愛，和濃濃的親情的偉大。
漫畫書作文 篇3
“到底要買還是不要買呢，到底怎么辦呢？如果不買又很想看這本書，如果買的話又怕被爸爸媽媽發現，怎么辦呀！”我的心一直矛盾著。漫畫書里有趣的內容吸引著我。我心想：平常我看的都是文學作品，現在看一本漫畫書也沒關系吧！我決定豁出去了，反正我也喜歡看這本書。我買下了這本書，笑嘻嘻的回家了。
我拿著書回到家，踮起腳尖偷偷摸摸地回到了房間。啊，太好了，終于可以痛痛快快地看書了。一頁，兩頁，我像肚子餓了似的，讀著這本漫畫書。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。 看著看著，我感到很不安，一般我到房間里來，媽媽通常都會進來看一看的，今天怎么這么詭異呢？突然，媽媽叫了一聲："景琦，你在房間里干什么呢！“我嚇了一跳，趕緊把漫畫書放到背后去。隨后，媽媽便走了進來。我說”沒干什么，對了，媽媽你進來有什么事嗎？“”景琦，吃飯了！你背后放了什么東西？“我覺得瞞不住媽媽了，就把漫畫書拿了出來。”原來是在看漫畫書呀！可看漫畫書也不能偷著看啊，好了，以后我準你看漫畫書！“我高興地跳了起來，大叫：”太棒了！“ 我終于可以看漫畫書了！
漫畫書作文 篇4
周六，我正在書桌前，看著我新買的《漫畫Party》和《漫迷》。媽媽走過來，說：“怎么又在看這種無聊的書。”我口上沒敢說什么，我心里卻很不服氣。
“其實，漫畫根本不是無聊。”我又開始思考“漫畫也是一種藝術，通過夸張的手法，結合生活或自己的想象而產生的一種藝術。這種美是簡單卻又復雜的美。簡單是說它的表面，通過簡單的線條而表達出來的意思。復雜則是說它的靈魂；在創作階段，作者通過簡單來表達出他的意思。寫學生不愿上課和翹課來表達現在學校對學生加負擔也表達主課老師占用附課卻說是為了升學率。所以，漫畫是一種通過學習夸張來描寫和表示自己對現時社會一種不滿的通道。”我的左半腦回答說。“不對，不對。”我的右半腦說道。“溫是虛華而又無用的東西。虛華是說，它華麗卻不能直接表達意思，讓猜想不透。無用是說它只能表示夸張意思，卻不能讓人去冷靜而又客觀的去思考。所以，漫畫在我眼里只是一種偽藝術。”
聽了兩個大腦的話，我比較傾向于左半腦。為我們爭取看漫畫的權力吧，給我們孩子留點自己的空間吧。
漫畫書作文 篇5
媽媽從小到大買了很多書給我看，有圖畫書，有文學書，有繪本，有科學書，有英文書。期中，我最喜歡的就是以下這套科學漫畫書《尋寶記》。
“我的第一本科學漫畫書·尋寶記系列”是一套引進韓國著名大韓教科書出版的大型人文歷史漫畫書，集聚了韓國一流知識漫畫創作團隊的經典之作。這套圖書內容豐富多元，以國家為單元，每冊一國，通過兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險尋寶的經歷，展示豐富多彩的世界歷史畫卷，涵蓋歷史掌故、文化遺產、風土人情等方方面面，將世界歷史知識和世界地理知識等內容巧妙地融進精彩的探險故事中，讓孩子們在輕松而富于趣味的閱讀中飽覽各國文明。此外，本書在每個章節后，均附有簡明的各國概況，由淺入深，拓展孩子們的閱讀視野。
正是因為有這么好的內容，媽媽毫不猶豫的先買了1-20本，去年這套書一直是我枕邊書籍的常客。我常常跟隨布卡和麥克在世界各國中游歷，探險，了解了各國的歷史知識，太喜歡了。這套書，我經常重復看，看了又看。
今年媽媽又幫我買了21-28，這8本書。午間學校閱讀時間，我帶去學校看。這套書顯然成為同學們的新寵，大家爭相閱讀。我特別高興，好書樂于分享。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們小學生，正應該努力學習知識，多閱讀好書，好好學習，天天向上。
漫畫書作文 篇6
我有一套非常好看的漫畫書，它可不是一本普通的漫畫書，它是我的第一本科學漫畫書！它分為——《極地冰河歷險記》、《無人島探險記》、《撒哈拉沙漠求生記》 《亞馬遜叢林歷險記》四本，里面有許多精彩豐富的知識和科學的自救方法，我只看了一點點便喜歡上了這套書！
我現在正在看第一本《極地冰河歷險記》，剛剛看了一段，便迫不及待的想把里面的知識告訴大家！故事中的背景是被冰雪覆蓋的大地——北極，那里天氣十分寒冷，生活條件十分惡劣，但卻有著非常豐富的漁業資源，有30多種魚類和40多種鯨類在那里繁衍生息。故事中的主人公是一個單純無知的淘氣男孩列奧和他的朋友托里、阿拉斯加獵犬阿黑，還有他的美麗老師。他們來到了北極的阿拉斯加旅游，遇到了吃生肉的人——愛基斯摩人，還參加了滑雪比賽，遇到了種種危險，并用科學知識化險為夷。
我從書中知道了阿拉斯加最早是屬于俄羅斯，因為俄羅斯政府欠了很多債務，所以就把阿拉斯加低價賣給了美國，后來在阿拉斯加發現了大量的煤炭、天然氣、石油以及貴重金屬，美國得到了一個取之不盡、用之不竭的聚寶盆！另外，還了解了北極和南極的區別，首先 南極不屬于任何國家，而北極卻被分割為許多國家的領土。他們最明顯的區別是北極是海洋，南極是大陸！
朋友們，這是一本超級酷的好書，等我再往后看一些，再給你們介紹更多的知識吧！下面是我從網上搜集的關于南北極的圖片,大家一起看看吧!
漫畫書作文 篇7
今天的語文課上可真無聊，語文老師說說這篇課文的意思，又說說這個生詞怎么寫……下面的同學也是無奈一片，有的在認認真真地聽語文老師講課，有的在啃手指頭，還有的在垂頭喪氣地聽課……
唉！這堂課可真無聊啊！我心里想著，我想著想著，眼前一下子發了光，想出了一個“好”辦法。我偷偷地把手伸進抽屜里，再看看周圍的同學都在做小動作，這時別提我心里多開心。突然，我的同桌張楠碰我了一下，說：“你是不是要偷看漫畫書啊？”
我趕緊把手從抽屜里抽了出來，在同桌的眼前搖了搖，還做了一個鬼臉。同桌張楠說：“對不起，錯怪你了，下一次請你吃糖果。”說完，他轉過頭去認真聽課了。見狀，我偷笑了起來，我又行動起來了。我小心翼翼地把手放到了抽屜里，這時，老師在黑板上寫著什么字，我便趁著老師寫字的時間，拿出了漫畫書，偷偷地看起了漫畫書。突然，一聲“宋柳！”打斷我的閱讀，語文老師竟然叫我回答問題。我立馬像彈簧一樣站了起來，竟然答對了，真是天賜我也啊！回答完，我又低著頭看了一會兒，很快就下課了，心想終于可以光明正大地看漫畫書了。突然，老師走到了我的面前，說：“是不是在看漫畫書啊？”我不好意思地低下頭，點了點頭。結果，漫畫書被老師收走了。
這一次教訓，讓我知道了上課不能偷看漫畫書啊。
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