關于《假文盲》作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的《假文盲》作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《假文盲》作文 篇1
一天，我偶然間在我收集的漫畫冊里發現了一張漫畫。在這張發黃的紙上印著：“假文盲”。我突然沉醉其中，好像這個情景發生在我面前：
1984年臘月，一個寒冷的冬天。眼看就快要過年了。在一個火車進站口前面，有一位穿著寒酸的婦女，抱著一個剛出生不久的嬰兒。她正在等著進站，然后回家過年。母親緊緊抱住孩子，生怕孩子凍著了。進站口前還有四個男人，他們穿著保暖的棉襖，其中有3位是老板，另一位是醫生。婦女和孩子都用異樣的眼光看著他們，而他們卻并不理會婦女。后面幾個等待的人還時不時聊一會兒天，玩一會兒手機。
那位婦女是被前幾個人給擠出來的，他們說：“你到后面去排隊吧，去后面吧。”放眼望去，整條隊伍像一條蟒蛇那么長。后面那幾個人若無其事的看著婦女，也不幫忙，也不安慰。有的人甚至還低聲地笑起來，像是瞧不起她。
婦女委屈地站在那里，她想：等這幾個人進去了，后面會有好心人幫我的，一定會的!
可是她等啊等，等啊等，并沒人幫助她。
“明天……明天就過年了，讓我……讓我插個隊，回家過年，好嗎？她說。
一位老板不屑地說：“去去去，別在這裝可憐，我們也要回家過年啊，上后邊兒去，走走走，快走!”
婦女還是在那兒站著：“求求您了!”
那位老板把婦女推到了，說：“我都說了，我還要回家過年呢!瞅你那寒酸樣，別碰我!”
婦女還是在那站著，后面的人依然沒有幫助她。人，都走了。她也進站了。
只不過，進站口前，還立著一塊被忽視的牌子，上面寫著：母子上車處……
有些人明明有一雙明亮的眼睛，可以看見世界萬物的美好，但卻感到不滿，喜歡視而不見。這些人，我們稱之為“假文盲”。
他們看著那五個字，仿佛不認識這些字。他們都有兩個共同點，第一：不敢正視那塊牌；第二：他們試圖告訴別人：“我是文盲，我不認識字，不關我事。”他們的模樣個個都是有文化有權勢的人，這樣的人會不識字嗎？他們無非是想更早上車，更早搶到一個座位，卻從未有考慮過別人。在搶著上車的比賽中他們是第一名，道德比賽中呢？他們早已經被人唾棄。為了方便自己，卻丟棄了良好的道德品質。在生活中，這樣的“假文盲”就有很多，但是如果人人都能少想自己多想別人，那么這種“假文盲”遲早會成為社會的敗類，最后消失的！
《假文盲》作文 篇2
漫畫不僅幽默，還具有強烈的諷刺性，因此受到了大多數人的喜愛，我也不例外。每當我看完漫畫時，總會放聲大笑，但是，在我看完著名漫畫家華君武畫的《假文盲》后，卻笑不出來，陷入了深深的沉思。
漫畫上的四位男士高大而魁梧，而且一個個衣冠楚楚。最前面的那個人胖胖的，雙手插在大衣兩旁的口袋里，一副旁若無人的樣子；第二個人個子高高的，眼睛微閉著；第三個人戴著眼鏡，穿著一身羽絨服，像是一個知識分子；最后一個人帶著口罩，顯得十分斯文，很講究。這幾個人都站在寫有“母子上車處”的通道里若無其事，好像看不見頭頂上五個醒目的大字，而真正應站在那兒的母子卻享受不了這種待遇，被擠在一旁。
那對母子十分膽怯地望著四位男士，身體也在瑟瑟發抖，仿佛為這四位男士的舉動感到驚訝。他們既不是母親也沒有孩子，那為什么還要站在“母子上車處”呢？難道是他們不識字嗎？不，這幅漫畫的名字給問題做了回答，他們不是“文盲”，而是“假文盲”，這種人只懂得把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
在我們身邊，又何嘗沒有“假文盲”呢？公園的草坪上豎著寫有“請不要踐踏草坪”的警告牌，但是，依然有許多人假裝沒看見而走進草坪玩耍、溜狗；醫院的墻壁上貼著一個大大的“靜”字，可是，人染有人大聲喧嘩，使病人們不得安寧……這些事例都強調了“假文盲”是多么自私，不講公德。
記得俄國的屠格涅夫說過，“人需要有一顆犧牲自己私利的心”，但是，這幅漫畫卻揭示出我們的生活中有不少人卻沒有一顆美好的心靈，只知道自己的利益而不為他人著想，我們二十一世紀的少年兒童應該學會奉獻，而不是自私，奉獻是一種超越情感的升華，它凌駕于一切情感之上，只有懂得了奉獻，才永遠不會做華君武筆下的那種“假文盲”。
《假文盲》作文 篇3
華君武是著名的漫畫家，他的這幅，《假文盲》是具有強烈的諷刺性的。畫上畫了六個人，四個相貌堂堂的男士站在母子上車處等車，而一對母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著四個的男士，無可奈何。這四個人為了早點上車搶到好位子，把真正的母子擠到一邊。
在日常生活中，也有一些類似的事。在學校的墻壁上掛著學校是我家，美化靠大家，而有的人卻看不見，到處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時，在公園的門口寫著不要在建筑上亂涂亂刻，可有的人眼睛大得很，看不見，常常刻上“***到此一游”，字寫得好還不說，偏偏字寫得歪七歪八的，就像毛毛蟲一般。在社會上還有很多事例：在汽車上，常常會看見老人站著，小青年卻坐著；在車上，前面寫著“請勿與駕駛員談話”，后面就有人與駕駛員攀談起來，把整車人的生命置之度外……
這些人不顧公共道德，假如每人都好像他們一樣，那社會豈不亂成一團了？
《假文盲》作文 篇4
冬天的一個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨。某車站里的人太多了，不少入口處后面都排民了長龍。只有“母子上車處”候車的人不多。
幾個青年在“長龍”后面等得不耐煩了，干脆來到“母子上車處”，準備上車。這幾個人有的穿著又厚又長的大衣，有的戴著鴨舌帽，也有的戴著口罩，他們雖然衣著不同，但臉上的神情卻大為相似——木然。
在“母子上車處”牌子旁邊站著一拉扎著頭巾的婦女，她的個子不算高，懷里抱著一個兩歲的孩子。她看看掛著的牌子，又看看那幾位青年，皺了皺眉毛，心想：這里明明是“母子上車處”那幾個青年怎么會站在這兒？這怎么可能呢？不行，我必須說服他們，她走到排在前頭的'青年面前，彬彬有禮地對他說：“能把生牌子上的字給我讀一遍嗎？”這個青年剛想說什么，站在他后面的高個子青年卻說：“讀什么讀，你自己不會看嗎？”那位婦女忍住心中的怒火，說道：“我是文盲，不識字。”那個高個子青年聽了，有氣無力地念道：“母——子——上——車——處。”“那這幾個字是什么意思呢？”那位婦女接著問。“哼，連這個意思都不懂，你給我聽好了。”那位個子最矮戴著鴨舌帽的人輕蔑地說道“意思是帶著孩子的婦女和孩子一起上車的地方。”那位婦女聽了，認為達到目地了，于是她說：“那好，既然是帶著孩子的婦女與孩子一同上車的地方，你們幾個年輕人怎么可以排在這里呢？”“哼，我們愿意，你管得著嗎？”那個大個子的青年蠻橫地說道。“年輕人，可不能這么說呀！”婦女不但沒有生氣，反而心平氣和地跟他們講道理：“既然我們是社會的一員，就應該遵守社會秩序，如果，每個人都像你們一樣，那整個國家還不亂了套？”這幾個青年聽了婦女這番話，慢慢地低下頭，到別的入口排隊去了。
那位中年婦女看看他們的背影笑了：“這幾個假文盲還真有趣。”
《假文盲》作文 篇5
冬日的北風呼嘯著，過往的人們穿著厚厚的棉衣。一位農村婦女穿著單薄的衣服，不隔風的布鞋，頭上裹著一塊頭巾，頂著風，抱著個娃娃，走向火車站。明天就是新年，她和兒子要回家去。
“今天候車的人格外多，幸虧有‘母子上車處’這下不用擠了。”這位母親想。可是，來到車站，她大吃一驚，只見“母子上車處”站著四個大男人！第一個打著領結，好象是“白領”；第二個戴著軍帽，一看就是軍人；第三個人戴著眼鏡，這一身行頭價值不菲，好象是個教授；第四個人，戴了個口罩，好象是醫生。他們都著皮鞋，而且人高馬大。
這位母親看看幾個大男人，又看了看牌子，是呀！沒錯！這位善良的母親以為他們不識字，但打量了他們一番，改變了看法：第一位是“白領”，受過教育，不會不識字；第二位是軍人，在部隊也應該學文化，也認字；第三位是教授，更不用說，他一定識字；第四位是醫生，他不識字怎么給病人開藥方？這位母親明白了現在的狀況后，厭惡的離開了“母子上車處”到“長龍”那排隊去了。
我們的生活中，也有這種現象，在中心廣場的一角，有個牌子上寫著“小草在睡覺，請你繞個道”可偏偏有人“看不見”從上面踩過去；在一個地方寫有警示牌，“請勿在此處丟垃圾”可是過兩天，垃圾已經把那塊牌淹沒了；在大劇院的墻上寫著“請勿大聲喧嘩”可就是有不道德的人大吵大鬧，影響別人……
這些假文盲是社會的累贅，是我們的恥辱。只有我們從身邊做起，不做假文盲，勸說假文盲，這種現象一定會消失！
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