關愛媽媽的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關愛媽媽的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關愛媽媽的作文 篇1
沉重而陌生的腳步聲在門口停住了，卻又久久不見人摁門鈴。這是誰呢？我從門鏡向外窺去：個子很矮，看不見面目，只見一團亂糟糟的頭發(fā)。我知道門外是剛放學的兒子，顯然他做錯了什么事。
“媽媽，我的語文測驗考壞了，只得了78分……”
78分！這怎么可能呢？兒子蘆淼雖然才9歲，可已經(jīng)是五年級的學生了。平時成績相當不錯，如果說數(shù)學考試還有臨場馬虎、發(fā)揮失常的情形出現(xiàn)，語文是不應該出現(xiàn)這種情況的。前不久，他還代表學校參加過區(qū)里的作文比賽呢！我不是那種一見成績不好就火冒三丈、連打帶罵的家長，但孩子得了從未有的低分，這使我震怒了。我盡量穩(wěn)住自己的神色。孩子已經(jīng)學會察顏觀色，尤其是你知道消息后的第一分鐘。假如你不想讓他埋下撒謊、推諉、怨天尤人的種子，你必須保持冷靜。
我開始看他的卷子，想找出應該吸取的.教訓。問題遠較我預想的復雜。重點題是一篇挺有意思的童話：小鳥病了，貓化裝成醫(yī)生想去吃掉小鳥。小鳥發(fā)現(xiàn)了貓露在白口罩邊的胡子，識破了貓的偽裝，貓只得掃興而歸。要求寫出本文的主題思想。我那寶貝兒子寫道：“要想達到目的，應該努力把事情做得更仔細。”從卷子上劃破紙面的大紅“×”，可以想見老師的惱怒。
“媽媽，我錯了。主題應該是不要被敵人的花言巧語所欺騙，要善于識別敵人的偽裝……我太喜歡貓了……”兒子低著頭說。
事情就這樣結束了嗎？好像并不那么簡單。我覺得在孩子明顯謬誤的結論里，有一種難得的求異思維萌芽存在著。世界上的萬物是復雜的，如果從貓的那一方面去看問題呢？他的想法也不無道理。扼殺掉這種萌芽，自然是很容易的，再不允許他想人非非就是。但循規(guī)蹈矩的結果，在得到一些東西的同時，也失去了一些東西。也許，是更可貴的東西。
這是一個很難掌握的分寸，尤其是對一個才9歲的孩子。我說：“童話里的貓和生活中的貓不是一回事。”他點點頭。
“我們分析一件事情要先把愛憎搞清楚。貓要吃小鳥，你還能為貓出主意想辦法嗎？”這一次，他沒有點頭，小小的眉毛聚在一起，像要永遠記住這句話。“如果貓和小鳥在玩游戲，你的答案不但不算錯，還是一個小創(chuàng)造呢！比方說對牛彈琴這個成語，原意是譏笑聽琴人不懂音樂，我們放進尊重聽琴者的意思，就是彈琴人的不對了，為什么要不看對象給牛彈琴呢！但是，你要記住，永遠不能同情邪惡的人和事情。”
“媽媽，我懂了。”兒子的眼光清澈明亮。
真懂了嗎？恐怕沒那么容易。誰知道他那小腦袋瓜兒里還會產(chǎn)生多少異想，也許他還會搞錯的。我和孩子一塊努力吧。他學做好孩子，我學做好媽媽。
關愛媽媽的作文 篇2
一天，媽媽帶我去公園玩。這時，我想到了一幅美妙絕倫的畫面——玩跳跳床：那筆直的直線，可以做跳跳床；圓圓的球，可以做我和媽媽的頭；那小三角、橢圓形，可以當作我和媽媽的身子；圓球還可以做火熱火熱的太陽，因為這是夏天。
快到中午了，空氣非常熱。媽媽拿出了一把大傘，擋在了我的頭上，玩著玩著，我覺得涼爽多了。
我抬頭一看，媽媽正在為我打著傘呢，再看媽媽，她的頭、衣服被汗水浸濕了，可是她沒有一絲抱怨。這時，我真想馬上就把傘推到媽媽那里。于是，我悄悄地把傘推到媽媽那邊。又過了一會，我覺得又涼快了。一看，傘又跑到我這邊了。我和媽媽把這把傘推來推去，沒有任何言語，但是我們的.心卻被這樣的關愛溫暖著，溫暖著。
到了下午，不太熱了，媽媽把傘收起來。這時，下起了蒙蒙細雨，不過，雨一會就停了。我聞到了花草的芳香，看到了草葉上晶瑩的露珠……
雨過天晴，天空中架起了一座美麗的彩虹，在我心中，媽媽的愛就像這彩虹，散發(fā)著迷人的光芒！
關愛媽媽的作文 篇3
空氣中彌漫著菜香，我睜開沉重的雙眼，頭痛欲裂，喉嚨有如干涸的河床。起身離開暖呼呼的被窩，我輕步走到廚房，只見媽媽那小小的身影忙著，一會兒燒湯，一會兒洗菜，偶爾翻炒一下鍋里的菜，香氣盈滿全家。媽媽忽然轉了過來，溫柔的對我說：“醒來啦？生病了要多休息才會好，多喝點水再睡一下，煮好了飯再叫你來吃呵！”看著她額角的汗水，心疼她的疲憊勞累，我默默點頭，轉身踱步離去，只聽見油鍋啪滋作響，滿滿的愛心飛溢，幸福在我心中沸騰。
回到床上，繼續(xù)昏沉沉的睡著，依稀回到一年前的某一晚，也是熟悉的啪滋聲，廚房里焦?jié)L沸騰著的卻是我和媽媽的爭吵和頂撞，那一次為了趕寫功課，不耐的回絕媽媽家事的幫忙，他叨念我的不體貼、不懂事，我覺得她無法了解我課業(yè)的繁重壓力，不懂我讀書的辛苦和疲憊，彼此的怒火如蒸騰飽滿的壓力鍋皆急於宣泄，最后我甩上了門以逃離不可遏止的戰(zhàn)火。不知過了多久，一片靜默沉寂侵襲著我的孤單，夾雜著一陣陣的菜香，內(nèi)疚與懊悔也一陣陣地沖擊內(nèi)心。
朦朧中，被輕柔地搖醒，還沉浸在愧疚中的我，瞧見慈愛的臉龐上掛著歲月的眼袋和細密的皺紋，糾結的不忍和抱歉讓我緊抓著媽媽的.手，想要確認母女間的聯(lián)系，而她卻慈祥的微微笑著，在手心的溫暖輻射全身，拳頭握緊，我將它牢牢抓著。那份溫暖始終都在，隨著我的血液送至全身。
默默地扒著飯，靜謐地享用母愛的盛宴，偶爾碗中多了幾些關懷的菜色，抬頭與媽媽相視而笑，抱歉與感恩都在努力加餐飯中消化轉變成成長的動力。
有時走在失意的曠野上，慈祥的您微笑著，透著暖意。十四年，你支撐著我，給我力量，你是培育我的殿堂，給我好多包容關懷的愛，春暉寸草的我只能留下寶貴回憶并珍惜每一刻。而遙想一切，低頭筆耕，濃濃的愛意，充滿心頭。
關愛媽媽的作文 篇4
一直以來，媽媽都把我當寶一樣供著，放在嘴里怕化了，捧在手心里怕摔著了，可是一個小女孩的出現(xiàn)，讓我以為媽媽對我的愛改變了。
放學回了家，看見媽媽和一個素不相識的小女孩玩耍著。我好奇的問媽媽：“媽媽!這個小妹妹是誰啊?我怎么沒見過她?”媽媽一臉輕松地說：“寶貝，她是剛搬來隔壁阿姨的女兒，我見她長得可愛，便把它帶到這來玩了。”說完便又拿起了玩具。
不久后，我也喜歡上她——芳雅。
剛放完學，心情不好，作業(yè)布置得太多了，兩個小時就只被一篇長如萬里長城的課文。
回到家里面，媽媽把芳雅抱到我的面前說：“你怎么了?一臉的憂愁，是誰欺負我的.女兒了嗎?”我小聲地說：“沒有，只是作業(yè)太多了，我怕做不完。沒事，多我又不怕它，我寫作業(yè)去了，你帶著芳雅去玩吧。”說完，便關上了門。
一個小時后，我的作業(yè)寫完了，只有課文還沒背。在這時，意想不到的事情發(fā)什么了，芳雅走了進來，把我辛辛苦苦寫的作業(yè)給撕掉了。我怒極而泣，頓時哇!哇!哇!的哭了起來。
媽媽走了進來說道：“你怎么這么不小心，把作業(yè)本放高一點，芳雅就拿不到了，你還好意思哭。”
我趴在床上放肆的哭，哭了一陣子，直到變成了烏鴉叫。
我趕緊把作業(yè)本拾起來，把不要的一些撕掉了，重寫。
又一個小時過去了，作業(yè)也做完了，書也背完了，要吃飯了，媽媽在外面大聲的叫我，我裝聾作。媽媽走進房間，說道，寶貝：“媽媽并不是說你，硬要罵你，只是當時芳雅媽媽在這兒已經(jīng)打過芳雅了，媽媽當時不可能幫著你，要阿姨打吧!”
“沒關系媽媽，我已經(jīng)吧啊作業(yè)做完了，已經(jīng)沒關系了。”“我就知道我的寶貝最棒。我們兩人抱在了一起。”
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。天下，有哪對父母親輝不愛他的孩子呢?
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