母親的純凈水作文（精選17篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的母親的純凈水作文，歡迎閱讀與收藏。
母親的純凈水作文 1
我讀了一篇名叫《母親的純凈水》的文章。我覺得這篇文章寫的很好，讀完以后有一種“受益匪淺”的感覺。
《母親的純凈水》講的是一個孩子，她每次在體育課下課時，都喝一瓶母親給她的純凈水。有一天，她的同桌沒帶水，向她借水喝，同桌喝完后，發現她的水不是純凈水而是涼白開，她便回家質問她母親，她開始很惱火，但是母親一番話使她茅塞頓開。后來，她大學畢業了，拿著不菲的薪水，有能力和各種名貴的的飲料，但她認為，沒有任何一種飲料比得上母親的”純凈水”。
文中母親的一段話我覺得很有道理：“我們是窮。但是窮有什么錯？富也罷，窮也罷，都是日子的一種過法。窮人不見的可憐，富人也不一定高貴。再窮，也要看得自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了！”
現在很多獨生子女，受家長的.溺愛，想要什么就有什么，想買什么，家長都不反對，正因為家長的這種溺愛，使得孩子們變得衣來張手，飯來張口，什么都依賴著家長。可一些窮人家的小孩，沒有這種經濟能力，他們就覺得自己在同學面前丟了面子，回去以后就對著家長撒氣，文中的主人公“她”就是這樣的，但是她的母親教給她凈化心靈的教育，就像水那樣純潔，不斷的沖刷“她”心靈上的塵埃和污點，催“她”深思，催“她”奮發向前，使得“她”，不再覺得自已，一個窮人沒面子。
是啊！其實窮人不應該覺得自己臉上無光，因為世上很多窮人，農民、建筑工地的工人、大廈里面的清潔工......等等。但是你想想，要是沒有了他們，我們可口美味的飯菜從哪來？我們住的房子在哪里？我們這么優美、干凈的環境存在嗎？其實窮人們不該自卑，因為窮人也有成功的時候！現在許多有成就、有事業、有名氣的人大部分都是農民家出生。窮人也會有太陽升起的一天，也會迎來美好的“明天”。倒是那些富家子弟，什么都依賴著家長，他們雖然擁有“幸福的今天”，但是明天呢？“明天”他們可能就一無所有了。真正的幸福生活是要靠自己那雙勤勞的雙手獲得的，靠的是自己堅持不懈的努力去得到的！這樣幸福才真正屬于你！
文中的“母親”她雖然窮，但是她能樂觀的面對生活上的挫折，還教女兒“做人不能由虛榮心，貪圖富貴！”因為人一旦有了虛榮心，他就會變得很不誠實，愛撒謊，到處去說自己怎么么怎么好，自己怎么怎么行！到處去向別人吹噓自己，可他自己本身卻沒有這么好，這么行！這一切都是“虛榮心”惹得禍。
如果認為貧窮是一種負擔和屈辱，不是努力去改變，而是被貧窮擊倒，那永遠都只能掙扎在貧窮之中！！
母親的純凈水作文 2
《母親的純凈水》寫的是家境并不富裕的李蘭經常帶著母親給她的純凈水上學，有一次偶然被同學發現里面裝的并非純凈水，而是涼白開水時，她感到十分委屈和沒面子，回家便毫不客氣地質問母親，從母親的解釋中，她明白了一個道理，母親的純凈水是最好喝的，母親的愛是無價的。
人間的親情總是潤物無聲。文中這位母親的愛就是在平淡的生活中顯現出來的，而這種平凡的愛，最值得我們珍視。當我們生病臥床不起時，是母親整天無微不至地照顧我們，使我們恢復健康；當我們考試不佳時，是母親的鼓勵使我們重新擁有自信；當我們犯了錯，是母親的教育使我們改正錯誤……
記得去年陽春三月的一天，天空下著蒙蒙的小雨，我得了支氣管炎，全身無力，很不舒服。更不幸運的是，爸爸、母親不在家。我一搖一晃地去撥電話，告訴母親我生病了。母親在電話另一頭說：“敏兒，你忍著點，我馬上回來！”說完，電話就掛了。母親平時坐車從店里回家至少要半個小時，可是，那天還不到10分鐘，母親就風風火火地回來了，不管三七二十一，背著我就匆匆奔出了家門，要帶我去醫院。在路上，我隱隱約約看見母親的臉頰上流著一顆顆豆大似的汗水，頓時，我的喉嚨硬梆梆的，有千言萬語難以表達。有氣無力地說：“媽，讓我下來吧，我自己走。” “不行，你在生病，不能走路！”母親“命令”我。我知道母親肯定不會放我下來，我便打消了這念頭。到了醫院，母親又是掛號，又是交錢……當我躺在床上打點滴時，母親又問我：“敏兒，你要吃點什么東西，媽出去買。”母親太累了，不想再給她添麻煩，我回答說：“媽，不用了，你歇息一會兒吧。”“不行，不吃東西怎么能行呢，你等等，媽出去買。”說完，便出去了。當母親把東西買回來時，我叫她也吃一點，她卻說她不餓，倒叫我多吃點。其實，我知道，母親比我還餓。她之所以這樣做，是因為一個字，那就是“愛”。 啊！母愛就像一杯茶，寒夜里飲她的溫馨，孤獨中飲她的清醇，流淚時飲她的淡泊，一生一世飲的都是她點點滴滴的`關愛。滴水之恩當以涌泉相報。我們接受了親人的養育之恩，是不是應該把“滴水”擴大到“涌泉”再回饋給父母呢？是不是多做一些家務，多給他們一些空閑的時間呢？父母不求兒女給他們多大的回報，只希望我們平平安安，幸福快樂的過一生。現在，我們還不能送給父母什么，只有好好學習，將來做一個對社會有用的人，就是對父母最好的回報！
母親的純凈水作文 3
每個人都期望能找到一盞生命的明燈，為自己照亮人生之路。有人說，那是家，它能在打雷刮風下雨時做你的避風港；也有人說，那是智慧，他能在你遇到艱難險阻時讓你迎刃而解……讀了《母親的純凈水》，我恍然大悟，原來生命的明燈就是日日夜夜守護著我們的母愛，它點燃了就永遠不會熄滅，著涼了我們成長的每一段道路、每一個角落。
《母親的純凈水》這篇文章講述的是一個平凡而又美麗的故事：一位母親為了自己的女兒不受同學的歧視而又可以為自己清貧的家庭節約些錢，便在純凈水瓶子里灌了涼白開拿給女兒，而女兒卻毫不知情。當同學告知她真相時，她感到很生氣，才意識到一向節儉的母親不會為她大方起來，怎么會因為自己的索要，就在家庭拮據的情況下買純凈水？放學后她馬上與母親談了此事，母親說了自己的想法：窮沒錯，窮不可憐，新窮了，才算真窮了。后來，她不論是上學還是工作，都愛喝涼白開——即使她有不菲的薪水。
合上書，閉上眼，慢慢的回味著故事情節，文中的母親那躬行節儉的形象仿佛出現在了我面前，她沒有那么偉大，可卻蘊藏著偉大、深厚的母愛！這份母愛，裝不下別人，她容得下的.，只有自己的兒女。穩重的母親用它勤儉、樂觀的生活態度，教會了女兒如何面對困難，如何做人，如何對待生活，每一位母親，或許都與這位母親一樣，以自己一生的勤勞和節儉，送別了那清苦匱乏的生活歲月，再辛苦中，把我們拉扯大，有一句話說得好：每個母親對自己永遠是那么“自私”，而對子女的愛卻是那樣博大。母親愿意把所有痛苦、艱難自私的留給自己，等待兒女的，卻是輝煌燦爛的人生道路。
睜開眼，想想自己的母親，不正如文中的母親一般，雖然平凡，可卻流露著偉大的母愛嗎？我的母親很愛我，真的！還記得上小學的時候，我呀特別調皮，有一次，我成同桌不在，便在他的課桌上用馬克筆亂畫，什么豬啊貓的，桌上到處都是我的杰作，后來，同桌發現了，就哭著去找班主任，老師很生氣，便讓媽媽來學校一趟，教育了我一頓，還讓我把“杰作”擦干凈。我心里很不是滋味，那時我還這么小，老師也太殘忍了吧。可媽媽并沒有“棄我于不顧”，她見我的小手在這大冷的冬天使勁地用抹布擦桌子，實在不忍心，心疼起來了，就陪我一起擦，可當我體會到母親的一絲安慰時，卻又聽到了母親的嘮叨聲，可我卻深深地明白，每句嘮叨，都包含著母親親切的關懷，對我而言，這嘮叨，就是求之不得的享受。
母愛，是母親關心你、訓斥你、保護你時的一點一滴聯系起來的。正是這些平凡的母親用自己的平凡創造了偉大的母愛，才讓我們的世界有了偉大的存在。
母親的純凈水作文 4
今天是星期天，忙碌了一周之后，我靜靜地坐了下來，陪女兒一起讀了《讓小學生受益一生的100個母愛故事》一書中的一篇題為《母親的純凈水》的文章。我和女兒都覺得文章寫得很感人，但角度不同，感想也不盡一致。
文中講了一個家庭經濟狀況不太好的小女孩，平時在體育課后一直喝著母親給她用干凈的純凈水瓶子灌裝的涼白開，看上去和同學們一樣很有面子。但有一天同桌偶然間嘗了她的`水后發現了她裝涼白開的這個秘密，使她遭到同學們的非議，也讓她在同學面前丟了面子。小女孩因此很是傷心。媽媽知道這一情況后，對她淳淳教導，使她終于明白窮不是錯，富也不是錯，窮不是一種光榮，也絕不是一種卑下，它只是一種生活狀態，是需要她認識和改變的一種現狀;再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了，心要是窮了，就真窮了。明白了這一道理后，小女孩奮發圖強，靠自己的努力考上了名牌大學，最終靠自己的自立、自強找到了自尊。
我認為這個故事之所以感人，不僅僅是因為母親的苦心和愛最終得到了孩子的理解，晶瑩剔透的母愛比純凈水更清澈，最感人的是母親懂得通過這種貧困教育的方式，讓孩子學會了自立，樹立了自信，最終找回了自尊。我覺得母親的這一教育方法應該對我們教育孩子有所啟迪。那就是我們應該讓孩子適當地接受一些窮困教育。
現在我們身邊的很多三口之家都已陸續邁入了小康家庭之列，每個月在孩子身上花上幾十元乃至幾百元，一般的家庭也都能承受得起，可能很少有像文章中小女孩的媽媽那樣拿涼白開冒充純凈水讓孩子感到在同學面前“丟面子”。
但我們中國有一句古話叫“由儉入奢易，由奢入儉難”。這就要求我們在小康家庭時，同樣也需要提前讓孩子經常性地接受一些窮困教育，讓孩子能體驗到“由奢入儉”的過程，知道眼前的財富并非當然，需要努力才能得來，這樣她才知道好好經營未來。況且月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，眼前的富裕并不代表一生永遠富裕，提前接受一些窮困教育，有利于孩子的心理成長。
另外，生活實踐表明，一個孩子的幸福感和家里的經濟狀況其實并無直接的關系，也即人窮未必志短，因為物質上的貧富都是暫時的，只要我們通過自己的努力一直在不斷改變著自己的生活條件，提高自己的生活水平，讓孩子看到希望，她就會很容易獲得幸福，獲得幸福感的孩子在心理上會對依靠自己改變現狀充滿信心，這也有利于孩子通過自立自強找到自尊，并最終走向成功。
母親的純凈水作文 5
我最近讀了一篇文章叫《母親的純凈水》。故事主要講了一個女孩子，家里很窮。在她的學校里每一個同學幾乎都喝一元到三元的純凈水。女孩怕被別人笑話，于是也要求母親去買。每次母親把純凈水拿出來，遞給她的時候，心里總有些不安。不過她更多的感覺卻是幸福和滿足，因為母親畢竟在這件事上給足了她面子。也許是女孩沒喝過純凈水的緣故吧，她就一如既往地喝下去。直到有一天，她的同桌沒帶純凈水，她很自然地把自己的水遞了過去，同桌一喝說：“喂，你這不像純凈水呀！”同學們圍攏了過來，其中一位同學嘗了一口說：“像是涼白開。”大家靜了一下，都笑了，此時的女孩早已心急如焚。女孩一進家門，就問母親：“你給我的純凈水是不是涼白開！”外面的假純凈水太多了，我怕你會喝壞肚子。”母親認真地說道。女孩心里暗暗地想著，母親真虛偽，明明是為了省錢，還說是為了我好。母親似乎看透了女孩的心思，就和女孩說了許多話，女孩聽后發覺母親是對的。后來，女孩也不管什么榮華富貴，只要好好學習將來報答父母就行。以后，她每次去上體育課，依然拿著母親給她的涼白開，也有人故意問她，里面是涼白開嗎？她沉靜的回答“是。”
讀了這篇文章，我發現這位女孩和我有相似之處，也有不同之處。
就談談我的筆吧！我有一大桶各種各樣筆，十分多，而且每支筆幾乎都是新的。就因為我喜新厭舊的性格，所以愿意再去用了。看到班級里的女同學都有新的、貴而漂亮的筆，我就十分羨慕。于是我一放學就奔跑回家，一進家門我就去問媽媽要錢，說是要買筆。媽媽不允許，我就淘氣地向媽媽撒嬌，媽媽指著那一大桶筆說：“你的筆還不夠多嗎？你難道是專門吃筆的`家伙呀！不允許。”我翹著嘴生氣地問道：“為什么不許買？媽媽真小氣，我要買就要買。”媽媽走過來認真地和我說了許多爸爸、媽媽小時候的艱苦生活，沒有像我們這樣好的條件，少買一支筆，既環保又省錢，有的用就夠了，不要再挑三揀四了。”我聽后覺得媽媽說的很對，就沒有再強求了。
當然，有的時候我也不會這么愛慕虛榮。
我的爸爸很愛喝酒，可是酒性呢！又不是很好。天天都要喝上那么三四瓶啤酒，看著爸爸一天又一天喝酒，我便和爸爸商量了起來：“爸爸，你的一箱酒要20元，如果這20元給我買……”我和爸爸說了好多，媽媽也在一旁指責，爸爸聽后也有些小小的觸動。
讀了這個故事，我很佩服故事中的母親，她不只是在教女兒，也是在教我們每一個人！
母親的純凈水作文 6
“開飯了。”媽媽在廚房大喊。我和兩個表弟來到廚房，問媽媽：“今晚喝什么飲料啊。”媽媽告訴我們，今晚喝“王老吉”，我們大家都會心一笑：“哈!又有王老吉了。”
其實，這王老吉并不是真正的王老吉，而是媽媽用夏枯草、甘草、冰糖、冰塊所做成的，雖然味道很濃，沒超市里的好喝，但也不錯。
說到王老吉，我就想到了每次跟媽媽逛超市的時候，看到別人都買了成箱成箱的王老吉，羨慕死了，吵著要媽媽買王老吉，媽媽總會對我說：“不買，回家我給你做王老吉去。”看著媽媽做出來的“王老吉”，我都不敢喝，總認為媽媽是個小氣鬼，后來喝慣了，我也覺得好喝起來了。
今天，我讀了《母親的純凈水》這篇文章，覺得受益匪淺。
這篇文章講了一個家里比較窮的孩子，每次上體育課，他總會帶名牌的純凈水去喝，后來有一次同桌沒帶純凈水，給同學喝茶的時候，同學發現她帶的是涼白開，于是，她回到家里逼問媽媽，媽媽告訴她，窮不是錯，富也不是對，窮富都是日子的一種過法;窮人不可憐。那些笑話窮人的人才可憐。憑他怎么有錢，從根兒上查去，哪一家沒有幾代窮人?再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了。心要是窮了，就真窮了。后來，她想了很多終于明白了，窮并不錯，而是靠自己用它變幻出絢[ >讀《母親的純凈水》有感資:料;來/源,麗多姿的未來和夢想。
看到這兒，我的心深深地被打動了，是啊，窮不是錯，富也不是對，而是靠我們自己去做。
我也曾經算過，一罐王老吉3元，一年365天，一天喝一罐王老吉，那就要用1095元，這么多錢，足夠我學書法和畫畫了，那樣離我的`理想就會越來越近。再說說比爾?蓋茨，他是億萬富翁，他12歲時發明了一個登上月球的游戲軟件，現在，他早有足夠的錢上月球旅游了，但是，他沒去登月，他還說，他要用這么多的錢去資助窮人。
再仔細想想，我們是小孩，是純消費者，我們可以不喝純凈水而喝涼白開，可以不喝超市里的王老吉，而喝家里做的王老吉，我們可以節約一些錢，讓父母少辛苦一點，這不是一種偉大嗎?
母親的純凈水作文 7
因為我對母親有著特別深厚的感情，所以，我今天又懷著一種激動的心情讀了《母親的純凈水》這篇文章。
《母親的純凈水》主要講述了一位母親為女兒李蘭準備了一瓶純凈水，卻是一瓶冰白開，最后讓女兒李蘭正確認識了物質上的“貧窮”與“富有”。
文中給我印象最深的是李蘭拿著那瓶涼白開，被同學發現了，回家向媽媽發脾氣的那一部分內容。因為，我和李蘭也差不多。記得有一次，我穿了一件舊得發白的衣服到學校里去，結果被同學看到了，他們都圍著我嘲笑，把我笑得一天不敢不教室。我回到家中向媽媽大發脾氣。回想起來，還真是慚愧。
的確，現在我們有些孩子只講吃穿，注重物質上的享受，一味地和別人比誰吃得好、穿得好，或是比誰的零花錢多，從不考慮家庭的'實際情況，生怕別人看輕自己。有一次，我們班上的一個男孩炫耀他穿的衣服是外國品牌，可衣服上面明明寫的是“MadeinChina”（中國制造），真是可悲！
《母親的純凈水》中的李蘭雖然向她媽媽大發脾氣，可她媽媽還是耐心地說：“孩子，涼白開是不如礦泉水甜，但它仍能解渴呀，你現在是學生，你要知道，只有精神上的貧窮才是真正的一無所有，而物質上的貧窮雖不是一種光榮，但也絕對不是一種屈辱。”我們新中國在解放初就是一杯“涼白開”，而現在呢？它不是一個最好的見證嗎？從一無所有的它，到現在蓬勃向上發展的它，不正是從“精神上的富有”，又到了物質上的富有嗎？多好的母親啊！她給了女兒多么深奧的教育，我的媽媽也是如此，她在我的床前也是經常教我許多關于做人的道理，讓我懂得了不少從書本上學不到的知識。
讀了《母親的純凈水》以后，讓我深深懂得了：我們是二十一世紀未來的主人，我們的生活應該不限于眼前，而應該放眼于未來。我相信，歷史在前進，時代在進步，我們一定會把一瓶“涼白開”調配成一瓶色、香、味俱全的、可口聽“飲料”！
母親的純凈水作文 8
第五單元拓展閱讀我們學習了《母親的純凈水》這篇文章，課文講述了母親教育孩子正認識”窮“和”富“的區別的事。學習了文章，我明白了世界上有千萬種愛，但僅有母親的愛才是最真摯，最連綿地。因為她教會了我許多做人的道理。在現實生活中，我也有一位這樣的母親。
記得有一次，體育教師要求每人買一套運動服，周日，媽媽帶我去買衣服，來到商店，各種各樣的童裝衣服都有，有運動服、連衣裙、休閑服……五花八門、花花綠綠，真是讓人眼花繚亂、琳瑯滿目。
看著這么多漂亮的衣服，買運動服的事我早就拋到九宵云外去了，于是，我在商店逛了幾圈。最終挑選上了件滿意的`連衣服，心想：如果我穿上了這件連衣裙，那些人肯定羨慕死我了！”挑選好衣服沒有啊？“媽媽的話嚇了我一跳。我拿著那條連裙給媽媽看，并告訴媽媽我決定買這條連衣裙。
”你怎樣能夠這樣啊？“媽媽嚴肅地說：”教師叫你買運運服，你怎樣能夠買連衣裙呢？“
”媽媽，連衣裙比運動服好看多了，運動服既不好看又十分樸素，再說，一條連衣裙也不是很貴。“我大聲地頂撞媽媽。
”雖然我們不是很窮，但我們也要懂得勤儉、節儉。這個世界富人不少，窮人也不多，但能夠高擎自己的靈魂活著的人也不多。“
”做人要切合實際，如果像你這樣，衣衫要講究式樣、色彩、面料，還要貼合時代的潮流，那么我們真的窮了。雖然運動服很樸素，穿在身上不太美，但有時穿在身上的不必須最美，完美的心靈往往是最美的。“
聽了媽媽的話，我放好了那條連衣裙，挑選了一件運動服，高興地牽著媽媽回家了。
此刻，這件衣服雖然我已經不適合穿了，但這件衣服到此刻我依然保存著，因為它比所有的款式的衣服都漂亮，都珍貴，它把我童年的這件事永遠珍藏著！
母親的純凈水作文 9
自從學過課文母親的純凈水后，它使我改變了許多。
至少，我不像以前那樣，因沒有零花錢而在同學面前感到丟臉了。
記得有一次，在課間休息時，幾位同學來到了我同桌身邊，開口問道："嗨！你今天帶了多少錢？""五十元錢。"同桌應聲答道。接著，他們便問我："那么你帶了多少錢？"她們間到。"我……我忘帶錢了。"我吞吞吐吐地回答道，說完，便把臉轉向一邊。
其實，我的身上是有錢，但是只有區區2、3元，和別人的錢比起來，真是相差甚遠。
從那以后，我便認為，一個人如果沒有金錢，那么他就是貧窮的，在那時，我一直都是這樣認為的。
直到我學習了這片課文后，我才真正的.認識到：我原來的思想是錯誤的。
因為，一個人，如果他自己都認為他是窮時，那么他就可真的窮了。因為他的思想是貧窮的。他的一生，也是貧窮的。反之，如果一個人，他在物質上是多么的匱乏和貧窮，但是，他的精神與思想上是富裕的，那么他一輩子都是一個富翁，一個精神上的富翁。
正如課文所說的那樣：窮有什么錯？窮也罷，富也罷，都是一種生活的過法。窮人不見得可憐的，富人不見得高貴的。再窮也得看得起自己，要自己的話，心也就窮了，那可就真窮了。
如果把貧窮開做丑陋的衣衫，那一的一生一輩子就完了；如果將它看作是魔術師的黑布，它可以變出美好的未來。
讓我們都作一個精神上的富翁吧！
母親的純凈水作文 10
我含著淚讀完了《母親的純凈水》這篇課文，多么感人的母女感情哪!多么好的母親啊，孩子不懂事，不但不罵她，還耐心教育她，真好!
文章主要寫了一個家庭貧困的孩子上了學，上體育課時總要喝純凈水。有一次，她們家實在沒錢了，就用涼白開冒充純凈水，結果被她發現了 ，她回家后，就問母親：“我為什么帶的水是涼白開?”母親就告訴她窮與富的道理，不能攀比，要實實在在的生活。
我們的生活就是這樣，現在很多獨生子女，受家長的溺愛，想要什么就有什么，想買什么，家長都不反對，正因為家長的這種溺愛，使得孩子們變得衣來伸手，飯來張口，什么都依賴著家長。可一些窮人家的小孩，沒有這種經濟能力，他們就覺得自己在同學面前丟了面子，回去以后就對著家長撒氣。文中的“母親”她雖然窮，但是她能樂觀的面對生活上的挫折，還教女兒“做人不能有虛榮心，貪圖富貴!”因為人一旦有了虛榮心，他就會變得很不誠實，愛撒謊，到處去說自己怎么怎么好，自己怎么怎么行!到處去向別人吹噓自己，可他自己本身卻沒有這么好，這一切都是“虛榮心”惹得禍。
我們小學生不能在物質上攀比，窮不能失去自尊、不能失去志氣，要努力奮斗，長大了也會變富的。如果你亂花錢，就算你富，也會變窮，如果你窮，還會更窮。
我覺得：“嚴則愛，松則害”，不是你的父母給你很多錢就是愛，而是對你的嚴格要求，才叫愛。課文里的'母親雖然不富，可是給了孩子母愛，給她指明了前進的方向，這就是財富。
母愛是無私的、是偉大的，我們要感恩母親，珍惜母愛。
母親的純凈水作文 11
我讀《母親的純凈水》這篇文章，總結了一句話：最好喝的涼白開，流淌著平凡的母愛。這是這篇課文給人的最真實感受。作品中的母親那么克勤克儉的形象就在我們面前，她就如同所有的母親一樣，堅韌地承擔著，艱辛地勞作著，堅強地挺立著，把一個家支撐著，同時也以她的節儉美德和堅韌樂觀的生活態度，教會了女兒如何面對困難，如何做人，如何對待生活。
真想贊揚文中的母親，卻發現一切的贊美在母親面前，都是這樣的蒼白無力。母親的愛不會是轟轟烈烈的`，它是在平淡中顯現出來的。母親的價值，其實是平常生活中的點點滴滴勾勒出來的一張精美的畫卷，這畫卷精美細致，而又無堅不摧，因為，沒有人能夠動搖母親付出她的愛。
每一位持家的母親，都曾以她一生的勤勞和節儉，送別了那清苦匱乏的生活歲月，在歷盡磨難和艱苦中，把我們養育成人，走完它光輝而又無私的一生。母親如吐絲的春蠶、如勤奮的蜜蜂、如照亮的紅燭、如燃火的原煤、如發光的太陽……把生命化作滾燙的愛和至純的情，留在她兒女生命的源流中。
母親沒有包裝，它只能體會，卻無法用言語來形容。
最后女兒終于明白了要自己看己的道理，并終生難忘：一個有志氣之人應該有勇氣改變自己的生存環境，并勇敢地去創造輝煌的未來。這也讓我明白了一句話：謙遜地看待自己，絕不向別人炫耀自己。
我們要明白：母親的愛是無私的，常常出現在我們的面前！
母親的純凈水作文 12
經典是有權威性的著作，如《西游記》、《紅樓夢》等，我們這幾年的學習中，陸續接觸了一些經典。五年級的課本里，就有一篇很好的文章－－《母親的純凈水》。
這篇文章主要講了一個小女孩李蘭，家里沒錢買純凈水。每一次上體育課，她都是拿著一瓶母親給她灌的白開水。拿著名牌純凈水的瓶子，里面卻是涼白開水，李蘭感到有些自卑，十分傷心。
有一次上體育課，同桌忘記帶純凈水了。李蘭猶豫了一下，將自己的水遞了過去。她當時想：不給純凈水給同桌，怕自己失去朋友；把水遞給他，純凈水的秘密就會揭開。其他的同學們發現了這個秘密，有些取笑她。李蘭感到十分難過。
李蘭回家責怪媽媽。媽媽說：我們是窮，但是窮也不是錯啊。再窮，也要看得起自己。要是看不起自己，心就窮了。心要窮了，就真窮了。
正如文中所說：窮，它不是一種光榮，也決不是一種屈辱。不管我們是窮還是富，都不能攀比。死要面子，再富的也會變窮，窮的`還會更窮。我們應該養成一個寬廣的心靈，不限于眼前，更在于未來。
讀了這篇文章，我百感交集。李蘭媽媽的話說得多好啊。同學們，我們不要為現在的窮和富擔憂。就算你們家再富，也不是你的；如果是個敗家子，就算是億萬財富，也就被你花光。古人說：窮且益堅，不墜青云之志。讓我們以寬廣的心靈，正視窮與富，把窮當作奮發的動力，把暫時的富當作時時的警醒。
這就是這篇經典告訴我們的。
母親的純凈水作文 13
你一定喝過純凈水吧，但你喝過包含著母愛的純凈水嗎？
《母親的純凈水》主要講一瓶普純凈水，2 元錢，名牌純凈水，3 元錢。每逢體育課時，就有許多同學帶著純凈水，以備解渴。
她也有，每到周二和周五，母親就會給她一瓶純凈水。她接過水后，就高高興興的上學了。一次體育課后，同桌沒帶水，她就把自己的水遞給了同桌，“這好像不是純凈水。”同桌喝了一口說道。“怎么會？”她的臉一下紅了起來。幾個同學圍過來，七嘴八舌的討論著，有一個同學嘗了一口：咦，“這是涼白開！”大家都笑了。他回到家問母親：“您給我的是涼白開嗎？”“是。”這樣做可以省很多錢，咱家一個月用7 噸水，一共6 元多，而純凈水一星期都6 元……”她想：母親這么做是為了省錢。母親像看透了她的心一樣，說：“我們家雖沒錢，但還有志氣，沒有了志氣，就全沒了。”就是這句話鼓勵了她。如今，她找了一份不錯的工作，有不少的薪水，她可以喝起所有飲料，別說純凈水了。可是，只要在家里，她還是喜歡喝涼白開。
作為學生，我們上學是去學知識、學文化的。不是去比吃、穿、喝的'，學習好就是對父母最好的報答方式。不管家庭是貧是富，每位母親都有自己表達愛的方式。通過文中的這些細節，可以看出母親給她的不僅僅是一瓶清涼的白開水，還給她了一顆比水更晶瑩剔透的母愛。
母親的純凈水作文 14
今天，我讀了一篇文章，題目是《母親的純凈水》，它的主要內容是：一位母親為女兒準備“純凈水”的故事。當女兒發現所謂的純凈水，原來是白開水而責備母親時，母親對她進行了教育，使她明白了自己過去的錯誤。
這篇文章里，最令我感動的是文中的母親。啊！母親是多么偉大呀！她怕自己的女兒喝假冒純凈水喝壞了肚子，而使用涼開水給女兒。在文中，母親說的一句話，讓我記憶猶新“窮不是錯，富也不是對”。只要看得起自己就行了，要是看不起自己，心就窮了，心要是窮了就真窮了。是的，窮，它可以使人走向幾個不一樣的前途。有的可以展開輝煌的未來，有的卻只能在地上爬行……而文中的這個女孩喝的不僅僅是一瓶白開水，而是一瓶裝著母親滿滿愛的白開水。
讀著讀著，我突然想起我自己上二年級的時候，班上的同學特別愛攀比，有一次他們帶了一種叫“玻璃繩”的`東西，他們就互相攀比著，看看誰的顏色多，誰的數量多。沒有的就當作異類，當時，我沒有，別人就哈哈的笑著，嘲笑我是異類，我傷心透了。回家一張嘴就問媽媽要買“玻璃繩”，媽媽奇怪地問我，為什么呀，我大鬧著說：“就我沒有，他們把我當異類。”媽媽說：“別在意別人的看法，別人怎么看就讓他們看去吧，反正人活著是讓自己閃耀出光芒的。”我恍然大悟。到現在，“別在意別人的看法”這句話還深深刻在我的心中。
啊！母親！這讓我深深體會到“慈母手中線，游子身上衣”這句話的真諦。
母親的純凈水作文 15
《母親的純凈水》這篇課文，主要記敘了一位母親為女兒準備“純凈水”的經過。當女兒發現母親所謂的“純凈水”原先是涼白開時，母親對她進行教育，使她認識到了思想上的錯誤。告訴我們：貧窮并不怕，也不是恥辱，它應當成為催人奮發、引人向上的動力。使我想起了留在右腳上的記憶。
記得八歲那一年，有一天，我在一米高的石階上玩，一不細心腳就撞在那地磚的角尖上。頓時，裂開的傷口像流水“嘩嘩”地流著，腳還凹了進去。媽媽當時正忙著做飯，聽見我的哭聲，她立刻撲到我的身邊。媽媽看見我受傷了，迅速地抱了我回家，拿紙巾幫我止血，又拿出一瓶紅藥水和一些棉花幫我清洗、消毒、包扎。還親切地問我：“疼嗎”“不疼了!”聽了我的`話后，媽媽才長舒了一口氣。
媽媽是一名出色的教師，平時工作很忙，在我養傷期間，她還抽出時間來幫我擦藥、換藥。在媽媽細心照料下，我的傷口好得很快，這都得感激媽媽。因為她幫我清理傷口;是她細心地照料我;是她無微不至地關愛我。
此刻，那道小小的、凹下去了的疤痕還留在我的右腿，每次看到它，我心中就會感覺到無限的溫暖——因為，那道疤痕永恒地記錄著媽媽對我的愛!永不褪色!
學習了《母親的純凈水》這篇課文，使我懂得了：母親對孩子的關懷和照顧是無微不至的，也告訴了我：貧窮并不可怕，也不是恥辱，它應當成為催人奮發、引人向上的動力!
母親的純凈水作文 16
今天，我讀了一篇文章《母親的純凈水》，讓我感動了。
文章是這樣的：一瓶純凈水一元或兩元賣的不貴。每逢體育課時，大家都會喝著純凈水在激烈的運動后暢快的解渴。有一位女孩也這樣。但是她的父母雙雙下崗，家里經濟情況也不好，為什么媽媽在這件事上這么大方？她心里總有一個謎團。有一次體育課后，同桌沒帶純凈水，她便把水遞了過往，同桌喝了一口說：“喂，你的水是涼白開。”“哈哈……”大家笑成一團。女孩羞得臉都紅了。一回到家她就責問媽媽：“你給我的`是不是涼白開？”母親說：“外面的水太多假的，我怕你喝壞肚子。”她有點不興奮。
第二天，媽媽語重心長的對她說：“你明白嗎，第一：窮不是錯，富不是對。第二：窮人不可憐，那些笑話窮人的人才真的可憐。第三：再窮，人也得看得起自己，要是自己看不起自己，心就窮了。”那天她真的懂了媽媽說的話。我覺得那個女孩的媽媽說的很對，窮真的沒有什么，它不是光榮也盡不是一種屈辱，它是要改變一種現狀，假如你把貧窮看做一件丑陋的衣衫，那么它就會像一塊布，遮住了人們心中的光芒。假如你把貧窮看成指揮家手中的指揮棒，那么你就用它變換出自己美好的夢想和未來吧！
母親的純凈水作文 17
本教學設計能立足于學生的學，充分體現了學生是學習的主體，學習中學生自主探究、因需合作在先，集體共議、順學而導在后。教學中教師抓住課文脈絡，以“純凈水帶給我的心情變化”為主線設計教與學，適時相融母親的話和小女孩想明白了什么。使學生整體地、聯系地自主感悟、相互碰撞、引導提升，來感受母親對小女孩的教導，體會母親的話的深刻含義。力求使學生在充分的自主學習活動中，提升自身的語文素養。
在課尾，我又設計了這樣一個環節：請你評價一下文中的母親或是小女孩。這既是對學生的一種語言文字的訓練，又是啟迪學生思想的一個好時機。從小女孩的身上學生發現了，她的懂事、樂于助人、聽從教導……從母親身上，學生感受到了母親的節儉、善于理解人、言傳身教……等優秀的品質。每一篇語文課文中都富含深厚的德育資源，教學時教師要抓住教育時機，在引領學生學習課文的同時，對學生進行思想的'教育和啟迪。
在理解體會小女孩對“窮”的認識上，有小女孩的一段話，是一段用比喻構成的段落，課堂上對這一段落的理解我還引導得不夠，使學生理解有了一定的困難。
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