關(guān)于描寫(xiě)媽媽的初中作文
關(guān)于描寫(xiě)媽媽的初中作文1
我的媽媽是一個(gè)外資企業(yè)的總經(jīng)理，在客戶的眼里，媽媽是一個(gè)“女強(qiáng)人”，可是在我的眼里媽媽永遠(yuǎn)是媽媽，只是在我的心中媽媽比其他人都和藹可親一點(diǎn)，并沒(méi)有別的。
記得去年暑假里的一天，我生病了。正巧也是媽媽工廠的出貨期，媽媽在醫(yī)院和工廠兩頭跑，忙的不可開(kāi)交。在我生病的這段日子里，媽媽為我端茶遞水，喂我吃藥，在這段日子里我覺(jué)的藥不是苦的而是苦的。不是我味覺(jué)出了問(wèn)題，而是我感受到了偉大的母愛(ài)。
在母愛(ài)的世界里，金錢、房屋……都是渺小的`，只有母愛(ài)和快樂(lè)是無(wú)比巨大的。
母愛(ài)是寫(xiě)不盡的愛(ài)，我在這愛(ài)的海洋自由，快樂(lè)得“飛翔”！
關(guān)于描寫(xiě)媽媽的初中作文2
我的姚媽是一個(gè)真正的老師，她的書(shū)教得非常好。我有時(shí)去她家還看見(jiàn)她在為講課制作掛圖。可有誰(shuí)能想到我會(huì)當(dāng)了一回“老師”，姨媽就是我的學(xué)生。姚媽由于某種原因，要參加成人考試，可艷從沒(méi)正式學(xué)過(guò)英語(yǔ)，結(jié)果考英語(yǔ)成了使她頭痛的一件亨了。
姨媽在外面我人教她，考試前一天她讓我再教她一個(gè)晚上。我是盡全力教了。因?yàn)槌扇丝荚嚥惶y，所以有些語(yǔ)法我能給她講。我和姚媽甘面坐著，我一邊講談媽一邊仔細(xì)地聽(tīng)、認(rèn)真地想。我看見(jiàn)姨媽臉上那一雙專注的眼睛似乎是十幾歲的中學(xué)生所特有的，讓我很難想象面前坐的是一位面部己爬上皺紋的中年人。在教的過(guò)程中，我感到姨媽真是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，接受能力特別強(qiáng)。她提的問(wèn)題總是那么重要而且讓人感到她的好學(xué)。后來(lái)，媽媽告拆我，談媽原來(lái)在學(xué)校也是優(yōu)等生，要不是由于當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，姨媽還可以被保送到外語(yǔ)學(xué)院去學(xué)習(xí)，要是那樣我現(xiàn)在還也欣當(dāng)談媽的老師！
講完課，我和姨媽一起腳天。我知道她是主講心理學(xué)的，還當(dāng)班主任。我沒(méi)想到平時(shí)寡言少語(yǔ)的姨媽在工作中卻是個(gè)有能力的強(qiáng)人。我好奇地問(wèn)姨媽：“您是否想好好學(xué)一下英語(yǔ)？”
姨媽笑了笑，用手符了一下鬢角己花白了的頭發(fā)說(shuō)：“我教的是心理學(xué)，有時(shí)侯一些外文版的有關(guān)書(shū)籍看不了。這真是書(shū)到用時(shí)方恨少。如果這次有機(jī)會(huì)，我很想好好學(xué)學(xué)。雖說(shuō)己到不惑之年了，學(xué)總比不學(xué)強(qiáng)。”
我的一些話使姨媽想起了過(guò)去，也是一副壯志未酬的樣子，但是她沒(méi)有向我發(fā)牢騷，只是鼓勵(lì)我要珍惜現(xiàn)在。姨媽他們那一代人的不幸，是由于歷史的客觀原因造成的。可姨媽現(xiàn)在并不認(rèn)愉，要以自己的努力來(lái)造擾今天的珍界。
這次上課我跟姨媽都感到很愉快。我從談話中了解了姨媽，了解了她們那一代人。姨媽也得到了我給予她的支持，她會(huì)感到很欣慰的，也會(huì)更執(zhí)著地去追求。
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