【必備】馬的作文集錦8篇
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的馬的作文8篇，歡迎大家分享。
馬的作文 篇1
這個暑假，爸爸媽媽帶我去了無錫，在那兒，我坐了一回馬車。
拉馬車的馬。挺挺地立在我們面前。我撫摸著它的背，發現它背上的茸毛一根根地下垂，閃閃發亮。這匹年紀還不到3歲的小馬，承受了馬車沉重的身軀和紐帶似的麻繩，騎馬人的抽打還在它的脖子上劃下了深深的印跡。
無數的委屈，多少的抽打，而這拉馬車的`馬，還是挺挺地立著。委屈與抽打，可能已經被它深深地埋在了心里。
我們上了馬車，拉馬車的馬緩緩前行著。它賣力地拉，棕褐色的身軀不知已流下多少晶瑩的汗珠。騎馬人是位老爺爺，他模糊的鄉音讓人有些聽不懂。
馬的作文 篇2
烏江又翻騰了。
我是馬，項羽的馬，項羽給我取名叫烏騅，寒風凌冽中我們經歷了風風雨雨。
我日行千里，他力能舉鼎，因此我們成了搭檔。我們都彼此了解。項羽會稽起兵八千子弟兵跨過江東，到巨鹿破釜沉舟，以血肉之軀踏遍了天下，他像瘋狂的猛獸征戰者天下，為此身體上留下了一道道疤痕。
自然，項羽因此有了諸多的煩惱。寧靜的夜晚，繁星點點，寂寞無人的時候，我就成了他的傾訴者。那時的項羽是最可愛的——他終于變回了項羽——褪去了一身霸氣，不被他那所謂的江山所困，有時甚至拋開了一江的愁水——他所謂的江山給了他太多太多的憂愁，以及其它的種種。
然而他的可愛都是暫時的，它必須要拿起那把沉重沉重的，甚至有時自己都拿不動的鐵劍去砍殺一個有一個的`敵人。
他太忙了！
忙？！心惘乎？！心亡乎？！
常與項羽在一起的不是我是虞姬，可惜死了，在四面楚歌之后。我目睹了一切，虞姬右手一抽，揮動起那把沉重的寶劍像揮動匕首一般，架在了自己的脖子上，雪白的脖頸頓時被鮮血染的鮮紅鮮紅，全身的鮮血涌了出來，項羽哭了。一臉的痛苦，前所未有。
馬的作文 篇3
夕陽如血，茫茫大草原上一匹黑色駿馬引頸長嘶，矯健的軀體，疾馳在天地之間……在我印象中，馬是奔騰不息的，我自認為馬是最美的動物。
我愛馬，雖然看到馬的機會并不多，可自從見到馬的第一刻起，我就深深地被它吸引了：我所見到的是一匹棕色的雄馬，它栗色玻璃球似的眼珠閃爍著迷人的光彩，鼻孔不斷地噴著氣，長長的鬃毛一直垂到頸根，只半遮半掩地露出兩只尖尖的.小耳朵，長長的尾巴不知疲倦地甩動著驅趕蒼蠅，長而壯的四條腿穩穩地立在地上。從那時起，我就喜歡上了馬。
馬是奔騰不息，瞧，這匹馬很灑脫，全身是棕色的，兩眼囧囧有神，直視著前方，它的兩只前蹄突然凌空而起，兩只后足微微彎曲，在急速得奔跑中，鬃毛和尾巴揚起，十分飄逸，在黃昏的大草原上盡情馳騁，西邊的天空被夕陽燒成一片火紅，望不著邊際的大草原被鍍上一層金。馬蹄聲有節奏地響著，馬背上的人看看頭頂上掠過的歸鳥，放聲高歌，歌聲雖單調，可有了馬蹄的伴奏就顯得格外嘹亮而悅耳，馬背上的人沒有任何煩惱和憂愁，也沒有任何紛繁的人和事闖入他的心扉……
這就是馬，一匹奔騰不息地馬。
馬的作文 篇4
“白龍馬,蹄朝西,馱著唐僧西天去取經……”每當我聽到動畫片《西游記》里的主題歌時,“馬”的形象便浮現在我腦海中!這也是我最早對馬的認識,白龍馬體態英姿勃勃,精神煥發；以及它的上天入海,自由變化的法力,讓我眼中的馬成了神仙,而他在西天取經路上不畏妖魔鬼怪,一直保護唐僧到西天取經堅持不懈的精神讓我十分敬佩!
五一大假時,我去塔公草原才真正的見到了成群的馬.當我們到達一望無際的草原時,我看到了一群群馬在草原上吃草,奔跑.這些馬長得十分勻稱,身上很光滑,油亮亮的.脖子上的毛一綹綹有順序的垂掛下來.我感到十分驚奇,意識到馬不是傳說中的神仙.那時我眼中的馬是那么真實,每塊肌肉都顯示出力量,十分健美.有幸的是,我還騎上了馬,那么威風.
上了五年級,學了“馬”這一單元以后,我知道伯樂和千里馬的'關系和汗血寶馬的來歷,懂得了馬是人類最早馴服的獸類,而且馬已經服務人類幾百年了,這使我感到十分驚訝,也讓我不得不佩服馬的忠誠,這時我眼中的馬就是人類的朋友.
隨著年齡的增加,我想我眼中的馬也會有不同的形象,但馬無私奉獻的精神已經深深的埋在了我心底,相信它所給予我的將讓我終身受用不盡.
馬的作文 篇5
清晨，我從甜甜的睡夢中醒來，拉開窗簾一看，一條嶄新的柏油馬路像個睡美人，安靜地躺在陽光下。更讓我欣喜的是這條柏油馬路上多了一條剛噴過新漆的斑馬線，黑白分明就像一架黑白相間的鋼琴，正等待在人們去彈奏美妙的樂曲呢。
我背上書包，踏上了新馬路。路上都是去上學的家長和孩子。有的開車，有的.騎電瓶車，有的走路，但他們都不約而同的從斑馬線旁邊的一條小路穿過到對面，似乎生怕踩臟了這條嶄新的斑馬線。汽車也是呼嘯而過，絲毫沒有要慢下車速欣賞它的興趣。
這時，我看到路口有一個背著書包上學的小妹妹準備過馬路了，她像個輕盈的舞者在琴鍵上來回跳動。啊！一輛藍色小轎車像脫韁的野馬向著斑馬線沖了過來……
“嚓……”小轎車立即來了個急剎車。小女孩轉過頭，驚恐的看著司機，轉眼就像一只受驚的兔子落荒而逃了。
“嗚嗚，嗚嗚——”我心頭一緊，低下頭來一看，原來是斑馬線在哭泣。那該怎么辦呢？胸前鮮艷的紅領巾隨風飄揚著，哎，有了！我彎腰撫摸著地上的斑馬線，說：“你不要傷心，我會讓大家走斑馬線的。”
來到學校，我把自己看到的告訴了老師。老師說，讓我們想個好辦法幫幫斑馬線吧。活動課上，全班同學齊動手，有的做標志牌，有的畫宣傳單，忙的不亦樂乎。放學后，男同學負責發挨家挨戶地發傳單，我們女同學在斑馬線前當向導。那天下午，人、車都開始井然有序的從斑馬線上通過。這下，被遺忘在路上的斑馬線，破涕為笑，奏響了一曲文明之歌。
然而好景不長，幾天后，馬路上的人們又開始“橫行霸道”。怎么辦呢？老師開了一個“文明出行，禮讓斑馬線”的專題班會。會后，同學們紛紛開始向自己的爸媽媽、親戚朋友宣傳；我們還請學校紅領巾廣播站幫忙，向全校同學宣傳，小手拉大手，成立“紅領巾小交警”，頭戴黃色安全帽，在斑馬線旁揮動小紅旗，指揮交通。
雖然斑馬線在地上，可安全要牢記在心上，珍愛生命要落實到行動上，因為每個人的生命只有一次！
馬的作文 篇6
嗨，你們好，認識你們真高興！我是非洲常見的馬科動物----斑馬。我們因身上有起保護作用的斑紋而得名，每只斑馬身上的條紋都不一樣。我們斑馬站約135厘米 ，肩寬54英寸,重量約為315公斤。我們有近似馬一樣的外觀,沒有垂肉。我們具有典型的特點--就是其黑色的鼻子和脖子上的'直鬃毛。雄性比雌性體型略大一些,背部有一條狹窄的暗條紋從它背部頂端開始一直延伸到垂下的鬃毛尾巴處，雌性的紋理更寬一些。
馬的作文 篇7
我屬馬，是個大孩子了。我很喜歡我的生肖，我覺得我就是一匹快樂的馬兒，我的夢想就是永遠當一匹快樂幸福的馬兒。
說起馬，我是一匹“愛運動的馬”，騎自行車、游泳、滑滑板我都會。我跑步很快，六年級的哥哥都跑不過我。有一次，我和同伴玩捉迷藏，就剩我一個沒跑到安全線。這時，我加快速度，飛快地跑進了安全線。同伴都瞪大了眼睛說：“你真是一匹黑馬。”聽到同伴的夸獎，我很得意。其實，我還有很多愛好。
我這人脾氣不好，有些倔。有時，在小區里做一些不該玩的游戲，小區里的老人吵我，我就不客氣地罵他們，把他們氣得回家。媽媽知道我這些不良的行為，耐心地說：“這樣不好，要尊敬老人，不要和別人計較，改改自己的脾氣。”以后，我要做一匹“有素質的馬”。
在學校，我上課善于思考，發言積極，愛勞動，能主動為集體服務，是一匹“有責任心的`馬”。可惜在學習上，我太馬虎了，經常是不該錯的題我都做錯了，生字不是多筆就是少點。哎!我要做一匹“仔細的”馬。
我就是這樣一匹馬兒，我會繼續當這樣快樂幸福的馬的，這就是我的夢
馬的作文 篇8
巴馬的清晨，天下著雨，我輕輕地打開窗戶，一陣清涼的風撲面而來。
放眼望去，連綿起伏的群山被一片白茫茫的霧籠罩著，山好像可以通到天上，山上的樹也被白霧纏繞，若隱若現的，整座山好像浸泡在一杯濃濃的牛奶里。山腳下有個小村莊，從遠處看，是那么渺小，村莊里有幾棟房子，在霧的遮掩下，分不清哪是房子，哪是霧。田野里，綠油油的.莊稼貪婪地吮吸著上天賜予的甘露。遠處傳來的鳥語、蟬鳴還有蟲子的低吟，蜻蜓在空中歡快地飛來飛去，有黑的、紅的、綠的、藍的，像在跳著優美的芭蕾……
隨著時間的推移，霧漸漸散去，山變回了原來的綠色，樹木也不再朦朧。村莊里的人們出了門，走在鄉間的小道上，山腳下出現了勞作的農民、玩耍的孩童，牛兒正在悠閑地吃草，黃的土、綠的草，搭配著真好看。
霧像一位魔術師，改變著巴馬的清晨，一切是那么的平凡，卻顯露出大自然的不平凡。
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