(通用)旅行的作文4篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的旅行的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

旅行的作文 篇1

　　金秋十月，六合的農村一片迷人的景象。黃澄澄的稻田連綿起伏，紅艷艷的高粱地片片相連；水塘里，蓮藕躲藏在水底。果園里，甜橘炫耀在枝頭……看到這樣的美麗秋景，怎能不令人心曠神怡呢？

　　秋風習習，天朗氣清。孫老師帶領我們參觀“紅山窯水利樞紐工程”。我們這群孩子簡直成了快樂自由的小鳥。踏一路秋風，灑一路歡笑……

　　孫老師帶領我們先參觀了水閘地下設施。穿過彎彎曲曲蛇形樓梯，我們來到地底。這蛇形樓梯很有特色——很窄很陡，僅僅只夠一個人上下攀爬，很有意思哦！不僅如此，工作人員還告訴我們，現在我們已經來到了地底約二十米深處，正在河道正中哦！“哇——”大家都不約而同地發出了驚嘆聲！真是太神奇了！也許輪船正在我們頭上駛過呢！

　　孫老師告訴我們還要更神奇的呢！我們充滿了好奇和期待。

　　從地底順著蛇形樓梯攀爬上地面，就來到了水閘主橋。“那兒有兩艘大輪船！”眼尖的我指著水閘里的大輪船喊道。“真的，真的，真是大輪船……”同學們都大呼小叫地奔向船閘主橋邊。

　　“咦？這兩艘大輪船怎么不動呀？”鄭懷文滿心疑惑。

　　“是啊，是啊，我也發現了！”同學們紛紛附和。

　　“你們仔細看哦，看看水面有什么變化？”孫老師一臉的神秘。

　　我們使勁地睜大眼睛，想看個究竟。

　　“水面在慢慢升高！”顧昕陽率先驚呼起自己的發現。

　　“有噴泉！”張若兮的.發現引起了大家的共鳴。我也發現了。水面正中有幾股“噴泉”正在往上涌。隨著“波翻浪涌”，船閘兩側水面在慢慢爬升。

　　孫老師笑了：“這可不是噴泉，這是船閘在通過管道放水。大型輪船要經過船閘時，先得駛進船閘。船閘就像一個小房間，輪船進來后，關上后門，再通過剛才你們在地底看到的粗管道放水。你們看，水面在慢慢升高呢！隨著水面越升越高，輪船也越升越高呢！這就是‘水漲船高’！”

　　哈哈……這就是“水漲船高”啊？可不是嘛，水越漲越高，水面的船可不就越升越高嗎？“水漲船高”就是這么來的呀！今天真的是長見識了！

　　“等到水面上升到一定的高度，再打開前門，船就可以繼續向前行駛了！”

　　“可是這樣挺麻煩的，直接讓船開過去，不是更好嗎？”張馨菁真不愧是“學霸”，提出了一個我們都沒想到的問題。

　　“問得好！這可得你們自己去研究研究了！”孫老師故意賣起了關子。真是令人意猶未盡啊！

　　碩果累累的秋天，收獲滿滿的旅行！

旅行的作文 篇2

　　木頭說，它要去旅行。

　　——題記

　　木頭留下一張紙條，背上重重的行囊，帶著一只玩具小兔，去旅行了。

　　它沒有帶地圖，身上也沒有錢，只是帶著它的小兔，沒有方向地，在大街上行走著。

　　木頭是在旅行，更確切地說，它在找一樣東西，一件它遺失了很久的東西。

　　走著走著，木頭來到了一家很大很大的游樂場，像是一座燈火輝煌的城堡。于是木頭就自然而然地記起在很多年前的某一天，它也曾經來過這個地方，和旋轉木馬一起奔跑，和摩天輪一快旋轉，沒有顧及地，自由自在地，在這座充滿童話色彩的城堡里飛翔。只是，很多年了，久得連那個時候的心情都忘了。玩具小兔扯了扯木頭的衣角，指了指游樂場說：“我們進去玩好不好？”木頭回頭看了看那重重的行囊，搖了搖頭。

　　于是，木頭又背著重重的行囊，繼續上路了。

　　這次，它們來到一個很破舊的院子里，這里沒有華麗的游樂場，沒有王子和公主的城堡，只有一群笑得很開心很開心的孩子。他們在破舊的屋子里玩捉迷藏，玩扮家家酒，像是住在天堂里的孩子，然而他們卻又是再普通不過的孩子。然后木頭又很自然而然地想起在很多年前的某一天，它也曾經像這些小孩一樣，玩一些再普通不過的'游戲，為了一些很小的事高興一整天。玩具小兔又扯了扯木頭的衣角，懇求道：“我們去玩一下嘛！”木頭又望了望背上重重的行囊，再次搖了搖頭。

　　木頭走了很久很久，經過了許多熟悉卻又陌生的地方，小兔不斷請求它逗留，可是他只是搖頭。背上的行囊越來越重了，可是木頭還沒有找到那件東西，究竟它被丟在哪個角落了呢？

　　街燈在閃爍在和，街上的行人變得稀少了，麥當勞的香味四處飄散著，櫥窗里孤獨的洋娃娃在華麗地跳起圓舞曲，貪玩的孩子們也都在父母的催促下回家了。一個很可憐的小孩瑟瑟地站在角落里發抖，似乎是一個乞丐。她沒有漂亮的衣服，連鞋子也沒有。只是穿著破舊的衣服在大街上發抖，沒有人理會她。玩具小兔扯了扯木頭的衣角，說：“給一件衣服她吧！”木頭蹲了下來，摸了摸小兔的頭，又搖了搖頭。木頭是一個不愿相信任何人的木頭，她曾無數次被告戒說，世界上的人都是虛偽的，除了自己以外，他人都不該被信任。小兔沒有說什么，轉過身朝小乞丐的方向跑去。隔那么遠，木頭還可以看到小孩抱著那只曾經屬于自己的玩具小兔，臉上寫滿了滿足。

　　現在，只剩下木頭一個人了，還有那越加沉重的行囊。木頭孤孤單單地，在冷冷清清地大街上茫然了。

　　如果哪年哪月哪一天，你在哪個地方看到一個孤孤單單地木頭，請您務必迎上去，給它一個安靜溫暖的擁抱。

　　如果哪年哪月哪一天，你在哪個分叉路口看到一個駐足不前的木頭，請您務必牽著它的手，帶它走向正確的路口。

　　如果哪年哪月哪一天，你在哪個角落里看到一個正在尋找的木頭，請您務必轉告它，不要再找了，那件東西它已經錯過了。

　　如果你看到木頭，請告訴它，我在等它回家。

旅行的作文 篇3

　　我看過很多書，其中有本書名字叫《神奇的收費亭》。這本書的主人公是一個小男孩，名叫米洛。有一天，米洛放學回家之后在家發現了一個收費亭，上面掛著一封信，信上寫著：“請備好零錢”。米洛準備好了零錢，就開著他的玩具小汽車進收費亭去了。一開始，他去了期望國，在那里，他認識了否先生。接著他去了懶散國，在那兒，他認識了名叫“咔嗒”的鬧鐘狗。然后，他去了詞語國，在那兒，他認識了ABC國王。后來，他又去了森林里的幻覺城和現實城，在那兒，他又認識了另外一個小男孩，叫阿列克。接下來，他去了結論島，在那兒他認識了萬能人。然后，他去了寂靜山谷，他在那兒認識了聲音守護人，噪音醫生和可怕的吵吵。然后他在數字國認識了123國王，看到了世界上最大的數字、世界上最寬的數字和世界上數值最大的數字。接著，米洛勇敢地前往無知山，在那兒他認識了惡魔自大狂、奪詞鳥、時間殺手、軟塌塌巨人、破爛借口怪物、偽善怪物、妥協三惡魔、莽撞鬼、惡意與怨恨、猶豫不決等惡魔。

　　我覺得數字國最有意思，因為，那兒的人飽了就吃，餓了就不吃；而且他們那兒只挖數字形狀的礦，如果挖到紅寶石和翡翠，他們就把它們都扔掉了。回來后米洛也有了新變化，他很樂于助人了，因為在寂靜山谷的時候他幫助那兒的'人獲得了聲音，不光寂靜山谷的人很快樂，他自己也很高興。

　　我覺得這本書很適合我，因為這本書的主人公是一個男孩而且他和我一樣大。要是我也能去一趟就好了，不過我會跟米洛不一樣的，比如：我會去數字國把那堆紅寶石和翡翠都撿回來；我不會去結論島，因為從結論島回來的辦法只有游泳，而我不想游那么長時間。

　　總之，這本書很好看。

旅行的作文 篇4

　　綠，像剛沏開的一杯茉莉，漸漸的，淡去了，又濃了——是黃。世界在變，由淡變濃，有綠變黃，我也在變。

　　絲絲秋風，透著涼意，我便隨著風兒起舞——

　　我來到空中，看到風箏在拼命嘗試著掙脫繩索的束縛，愿隨風兒一起旅行……他掙扎了好久好久，似乎越來越遙不可及，但他沒有放棄，也許那只是“幻想中的掙扎”，但他仍然努力著，我剛要開口告訴他，那是無果的癡，不要妄想時，耳際傳來堅定的聲音：“給他希望，讓他努力嘗試，只有拼過，才不后悔，我們走，用心去旅行”我欲言又止……

　　又添一陣涼意，斗轉星移，我看到一男子正高呼：“壯士不死則已，死則舉大名爾，王侯將相寧有種乎！”是陳勝！在他的吶喊聲中，農民們紛紛站起來，為自己的命運而抗爭，可謂史無前例，他們的勇氣，魄力他在嘗試建立不朽的功勛——中國歷史上第一次農民起義，他的嘗試，可謂是樹立了曠世的里程碑。他們雖未成功，但他們的精神將永存！看到他們的'決心，我不僅為他們感嘆。

　　秋風又帶我啟程了，這一次會飄的哪呢？沒等我猜，我已經來到了金色的大地，這是我們用身體鋪起來的路，我們是平凡的葉子，和我的同伴們棲息在一起，我并不孤獨，聽著他們向我訴說：“在我快要落在地上時看見一只蝸牛在樹上爬，她說她已經爬過了幾座春秋，領悟了嘗試才能成功……”聽著同伴的訴說，我陷入了沉思……

　　突然，我豁然開朗，我要把我的風中旅行講給我家族的葉子們聽。

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