旅行的作文通用【4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的旅行的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

旅行的作文 篇1

　　今天，我正在家里寫作文，突然在我旁邊出現(xiàn)了一扇門，上面寫著“恐龍世界的之門”六個(gè)大字。我非常想看一看恐龍長得像什么樣子，于是，我懷著一種疑惑的心情走了進(jìn)去。到了恐龍世界，這里芳香四悅，美麗極了。突然我聽見了一陣哭聲，我就隨著哭聲跑到樹林里，只見一只小恐龍被幾只大恐龍欺負(fù)，于是我就去攔住大恐龍，問它為什么欺負(fù)小恐龍？沒想到，大恐龍用兇惡的眼神看著我，還向我大吼了幾聲，好像在說：“關(guān)你什么事，給我滾一邊去。”可是我再也看不下去了，不知怎么的，我就輕輕地摸了它一下，它的嘴里就噴出了血，然后死了。其他的恐龍見了都紛紛逃跑，可還是被我捉住了，幾下就把它們打得落花流水。

　　小恐龍也驚住了，它非常感謝我的救命之恩，它為了表達(dá)對我的感激，它就帶我到它的'家族里吃了美味佳肴。從此以后，我們倆成了比親姐妹還要親的姐妹。晚上，我們睡在“床上”，談自己怎樣為未來打算、長大想當(dāng)什么、未來的世界是什么樣的。我和妹妹你說一名，我說一句，說的一句比一句精彩，一句比一句有趣。幾個(gè)小時(shí)后，我們便慢慢地入睡了。

　　第二天早上，我和妹妹來到了街上，許多人見了我們都紛紛逃跑，我想：看來，我“英雄”救美的事都傳開了。第三天，有好多恐龍都帶著禮物來到我們的家族，說要跟著我們打敗霸王龍，奪回自己的領(lǐng)土。我越聽越糊涂，就問妹妹是怎么一回事兒。妹妹說：“霸王龍想霸占我們的領(lǐng)土，成為恐龍之王。那天欺負(fù)我的就是霸王族派來的手下。”哦，原來是這樣的。

　　第四天早上，在我的帶領(lǐng)下，我們?nèi)�面出擊發(fā)起攻擊，終于取得了勝利。在當(dāng)選恐龍之王時(shí)，小恐龍說：“這次能取勝，姐姐的功勞最大。”其他恐龍都同意這一觀點(diǎn)，我也就當(dāng)上了恐龍之王。我不知不覺地回到了家中，還是在同一時(shí)間、同一個(gè)地點(diǎn)、在做同一件事。好像什么也沒有發(fā)生一樣。我正準(zhǔn)備寫作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)作文本上有幾滴口水。哦，原來發(fā)生的一切都是一場夢而已。我想：如果是真的，那該多好呀！

旅行的作文 篇2

　　世界很大，恍恍惚惚錯(cuò)過了很多景色，我們一生都在漂泊著，逐波前行，才有幸偶遇而成為心中的奇景。

　　列車快速的在軌道上行駛著，要奔赴那未曾見過的景色，兩邊青蔥的樹木，像極了少年的懷抱，那種憧憬，對未來的期待，陽光灑落世間萬物，陽光灑落那早已經(jīng)泛黃的田野，熟透了的水稻散發(fā)著香氣，農(nóng)民一個(gè)個(gè)彎著腰割著稻子，雖然辛苦，滿是汗水的臉上露出了喜悅的表情，旁邊的稻草人看著農(nóng)民一個(gè)個(gè)開心的微笑，似乎自己也在笑，喜悅的和周圍的行人訴說著這個(gè)收獲的喜悅。

　　我們依舊還在旅行著，列車穿過田野，高山，隧道，大河，每天的早晨，迎來的總是每一個(gè)不一樣的風(fēng)景，奔跑的行人，來往的車輛，別樣的城市建筑，精致的風(fēng)景，讓我久久不能忘懷。

　　他們說，“風(fēng)景過了，就沒有了。”

　　可是我并沒有這么覺的，每次到達(dá)一個(gè)地方，我總會(huì)用照片記錄那時(shí)的光景，用平凡的文藝表述當(dāng)時(shí)激動(dòng)的情感，我想風(fēng)景一直都沒有過，因?yàn)樗�一直記憶在我的心中，我期待著下次的遇見，是什么樣的景色呢？心中在憧憬和想象著，是不是山更高呢？是不是河更廣呢？是不是每個(gè)人都可以遇見呢？茫茫人海的那個(gè)人，能遇見嗎？

　　我可以遇見誰呢？是你？還是他？

　　列車行駛著，似乎永遠(yuǎn)都沒有終點(diǎn)，就這么一直行駛下去，而我也在其中一直欣賞下去，一直偶遇他人，他們教我當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，當(dāng)?shù)氐姆窖裕瑤�我參觀獨(dú)有的風(fēng)景，請我吃當(dāng)?shù)赜刑攸c(diǎn)的美食，那微笑的表情就一直沒有消失，我也被快樂的氣氛感染著，每到一個(gè)地方，總會(huì)不由自主的微笑一下，我想這是的那些美好的風(fēng)景最好的回禮吧。

　　我躺在那片田野上，周圍都是陽光下麥草的味道，很香甜，我置身在大自然內(nèi)，感受著大自然的'一呼一吸，感受到身心的放空，原來生活不僅僅是那樣重復(fù)而又單調(diào)的，只是缺少了一些重要的調(diào)味品罷了。

　　路過世界各地的旅行家看過景色，品味過生活，品嘗過人間的冷暖，以及感受過自己心中的情感，我們只不過是一個(gè)旅行家，游遍各地，只為了遇到那個(gè)從未見過的人，只為欣賞從未欣賞的景色，而我們，是世界各地的旅行家。

旅行的作文 篇3

　　我是一只被人類丟棄的塑料袋，我非常想知道我的家在哪？

　　“我”飄啊飄，飄啊飄，“我”飄到了一片森林，大樹爺爺說：“快看，快看，那垃圾又來了。”小花說：“你快走吧。”大熊貓?zhí)�出來說：“對呀，對呀，快走吧！”

　　可憐的我又飄啊飄，飄到了小河邊，我想和小河做朋友，讓小河聽見了，小河說：“我不和你做朋友。”小蝦看見了帶著自己的軍隊(duì)來攻擊我，我嚇得跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.。

　　我又只好自己飄啊飄，我又飄到了草原上，小牛瞪大了眼睛，像要吃掉我似的。“小牛你覺得它好嗎？”“不好”。小牛快速的回答。我又回到大草原上，我傷心地對母親——大地說：“媽媽你也不要我了嗎？”“孩子，對不起，因?yàn)槟愫臀覀兪遣灰粯樱�所以我們不能在一起，我也很想，但是……所以我很抱歉。�?/p>

　　我現(xiàn)在非常累可我又沒有家，我想我應(yīng)該去找把我丟棄的人，讓他好好利用我。我想交朋友，可它們都害怕我，難道我真的在它們眼中就是一個(gè)壞家伙嗎？

旅行的作文 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我揉了揉眼睛做完語文老師交代給我的任務(wù)身為語文課代表壓力山大。我趴在桌子上閉目養(yǎng)神，千萬縷思緒在腦中肆意穿插。

　　第一站：過去

　　忽的，耳邊響起馬車聲，小販吆喝聲，還時(shí)不時(shí)的伴有小孩子的嬉戲聲。好奇心驅(qū)使我睜開眼睛。這一睜沒事，可面前卻是一個(gè)具有古代風(fēng)味的集市。我瞪著眼睛環(huán)視著周圍，見一位年紀(jì)較大的老者詢問此事何地。那位老者打量著我：“姑娘何人，為何衣著如此，令人甚是不解。”看來這個(gè)人是沒有聽懂我在說什么。還好他的.話我能聽得懂，否則來到這兒急死我不可。

　　我學(xué)著他的口吻說：“我，我仍一介書生，閑游此地，不曾來過。”老者一聽“之乎者也”般語句說了一堆，我終于明白，原來他是想讓我?guī)退麅鹤舆M(jìn)京趕考。不知怎的，我便一口答應(yīng)下來。跟著他來到一處名為凈雅閣樓的地方。看到一位正端書思考的人。為了能實(shí)現(xiàn)我的承諾——讓他能順利趕考，金榜題名。我拿起在口袋里的學(xué)習(xí)機(jī)，交給他怎么使用，果然解決了他的難題并順利成為狀元。為了感激我將一個(gè)精致小巧的木盒子送給了我。拿過后竟是一面奇特的銅鏡。我端詳起來，正入神。

　　第二站：未來

　　突然發(fā)現(xiàn)鏡中卻展現(xiàn)出另一個(gè)畫面。我轉(zhuǎn)過身被突如其來的景象驚呆了。面對著又一個(gè)陌生的世界，我漫無邊際的走著。一位衣著時(shí)尚，肩背旅行包的人戴著金邊鑲嵌的眼鏡，驚喜的向我走來。發(fā)亮的眼睛緊盯著我手中拿的銅鏡，經(jīng)他仔細(xì)辨認(rèn)，這個(gè)銅鏡十分古老，很有收藏價(jià)值。如果我送給他，便能滿足我的一個(gè)愿望。于是我對他說：“我想回到原來那個(gè)年代。”他雙手一拍，一個(gè)透明龐大的長方體立在我的面前。“這是時(shí)空穿梭機(jī)只可以去但不可以回來。我又驚又喜，未來也太厲害了吧！

　　第三站：現(xiàn)代

　　眨眼間，我便站到了教室門口。聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，變敲了幾下門。門打開后，老師嚴(yán)厲的說道：“都遲到了還不快進(jìn)來。我匆忙拿起書卻發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們竟學(xué)習(xí)著下一冊的書。吃驚道：“我居然去了這么長時(shí)間！”真無奈！

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