去往澳洲的旅行

　　你去過澳洲旅行嗎?我有酒，你有故事嗎?下面是小編采集的材料：

　　【作文一】

　　從黃金海岸狹長的海岸線，到悉尼氣派的歌劇院，再到堪培拉宏偉的新國會大廈;在澳大利亞別具風韻的景色中，我感受到了它的奇妙之處，也感受到了這亦動亦靜的美。

　　澳大利亞是樸素的。大巴車行駛在高速公路上，藍天、白云和溫煦的陽光與草地上雪白的羊、黑白相間的奶牛還有那蹦蹦跳跳的袋鼠組成了一道質樸大方的風景線：遠遠望去，一群群肥壯的白羊在草地上蠕動，好像銹在地毯上的一朵朵怒放的白牡丹;而奶牛則有的在慢條斯理地嚼著草，有的搖著尾巴驅趕蒼蠅，還有的一動不動，活像印在草地上黑白兩色的斑點;還有溫順可愛的袋鼠，它們長著長長的臉，雪亮的眼眶里鑲著黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有個黑黑的鼻子頭兒，像一個明亮的黑珍珠。

　　從堪培拉市中心向外走，你會發(fā)現(xiàn)高樓越來越少，到最后竟是清一色的低矮的平房。這樣的情景好像是來到一個普通的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)一般，而不是一個國家的政治中心。相比于其他國家的首都，我覺得堪培拉少了一點嚴肅和緊張，多了一份和諧與親近。

　　澳大利亞也是繁華的。在悉尼中午時分乘坐豪華游輪靜靜航行;來到船頭往市中心望，一棟棟直沖云霄的高樓大廈在太陽的照耀下熠熠生輝。其中那悉尼歌劇院看起來像一顆璀璨明珠：遠觀，歌劇院就好像一艘正要起航的帆船，帶著所有人的音樂夢想，駛向蔚藍的大海;近看，它又想一個陳放貝殼的大展臺，貝殼也爭先恐后地向著太陽看齊。漫步在悉尼街頭，望著兩邊的建筑物鱗次櫛比，聽著汽車鳴笛聲此起彼伏，這高樓林立、車水馬龍的景象才讓我們感受到這國際大都市的繁華。

　　夜深了，一輪皎潔的月光灑在窗前，高聳的建筑物也沉睡了;深夜的城市失去了白天的喧囂。當繁華歸于樸素，樸素容于繁華的時候，澳大利亞那獨特的美，才被真真切切地表現(xiàn)了出來。我抬起頭，透過窗玻璃，凝視著壯觀的、繁星閃爍的夜空……

　　【作文二】

　　澳洲的學校十分的而大且“矮”，不像國內(nèi)學校的教學樓有好幾層，這里的教學樓通常不超過兩層，學校的占地面積則比我國的任何一個都要學校大。

　　這里的教育十分重視團隊合作。上課時通常是四、五個人圍在一起交流，發(fā)言的時候每個人都要說上一兩句;作業(yè)也通常是小組一塊完成。澳大利亞沒有“高考”，考大學的成績是由一次次考試成績積累而成的，而且還要根據(jù)整個班的成績，整個年級的成績，整個學校的成績來評定的。所以在澳大利亞沒有“臨時抱佛腳”一說，每個人都會努力學習，絕對不給團隊拖后腿。

　　學習之余，學生們也十分熱愛體育活動。下了課，操場上傳來一陣陣激情的吶喊：有的在抱著橄欖球奮力奔跑，有的在你一腳，我一腳地傳遞著足球，還有的在跳繩，賽跑，玩健身器材……整個學校匯成了一片充滿活力的運動場。

　　與我國不同的是，澳大利亞的學生到了高年級會有許多選修課。除了各種語言課之外，還有各種各樣的課程：紡織、烹飪……甚至如果你想學開飛機，這里還可以給你提供簡單的培訓!我體驗了一節(jié)日文課和一節(jié)生物課。日文課上，我們玩了幾個日本特有的玩具，同學們看起來很“放得開”，整間教室都充滿了歡聲笑語;生物課上，雖然好多專業(yè)術語我都聽不懂，但是在熱情的同學們的指導下，我們繪制出了一串簡單的食物鏈。當然，我還交到一位白人朋友——他叫Brock，和我同齡，喜歡打橄欖球，踢足球。我們還互留了郵箱，回國之后我們就開始聯(lián)系了!

　　當然，還有一個不同是作業(yè)少。在這里，學生的作業(yè)中沒有繁瑣的抄寫，大多以實踐性的為主。

　　和澳洲的教育相比，我覺得中國的教育還有需要改進的地方。可以再重視團隊合作，讓學生學會分工與合作、求助與支持、貢獻與分享、理解與交流的團隊精神。讓學生加強體育鍛煉的時間，無論是在學校還是家中。澳洲學生的近視率只有百分之十，與他們相比較，我國學生是不是更有理由多活動呢?

　　回國這幾天一直不適應，而且還倒時差，有時想下意識接水龍頭里的水喝，有時候想開窗戶看看藍天白云，可現(xiàn)實卻是一片灰白。可能這就是我國(發(fā)展中國家)與澳大利亞(發(fā)達國家)的差距吧。雖然澳洲基礎設施差了些，可生活水平卻比我國高好幾個檔次，且福利高。中國要想追上那些發(fā)達國家的腳步，絕非是一件易事。這個任務任重道遠，我們應該牢記它，發(fā)憤圖強，長大后要報效祖國!