理想與現實的作文

時間：2024-06-21 17:25:53 理想我要投稿

理想與現實的作文15篇[經典]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的理想與現實的作文，希望能夠幫助到大家。

理想與現實的作文15篇[經典]

理想與現實的作文1

　　兒時的天馬行空化為了子虛烏有；

　　初中的夢中太虛化為了冰冷枕席；

　　少年的未名湖夢化為了癡人說夢。

　　曾經幾時，理想里是一張張喜悅的面孔；

　　時光流逝，現實里是一張張失落的面孔。

　　昨日，秋風吹入了我的簾里，“調戲”著天花板上懸掛的風鈴，奏出一陣幽怨音樂，勾起了我對往事的回憶。

　　兒時的我，在漫畫里遨游，在神話中聯想，在涂鴉中揚帆，乘天馬行萬里空。幽怨的樂聲忽然想起了天真活潑的大雄，無所不能的機器貓哆啦a夢。一天大雄想知道做完這一件事后會發生什么，就要了一個“未來鏡”。經過驗證后“未來鏡”真正的準確。第二天他想知道如果早起后，會發生什么，于是拿起“未來鏡”，看到了媽媽準備了自己最喜愛的食物，爸爸帶著自己去看富士山，他也漸漸的沉浸在這美好的遐想中。時間漸漸的流逝，中午也悄然而至。當他踏出臥室時，看到的不是“未來鏡”中的情景。是“未來鏡”不準嗎？不，因為他看到的是“起得早時”那張喜悅的面孔，他并沒有看到“起得晚”那張失落的面孔。

　　初中如詩如畫的歲月，雖然已經逝去，但還是忘不了我那“夢入太虛”。相貌平平，勤奮平平，成績平平。提起中招，就開始“夢入太虛”什么金榜題名？什么一日觀盡長安景？……我一直幻想考入省級示范性高中，腦中常常浮現成功后喜悅的面孔。可二側徹徹底底將我從太虛拉回現實。我看到了一張不情愿的面孔選擇了市級示范性高中。

　　而今，我還有一年時間，就要面臨人生中真正的轉折點——就是高考。十余年的辛勤耕耘，十余年的寒窗苦讀，十余年的學海生涯。時間從我身邊逃過，回首間，依稀覺得好似剛步入高中，而我卻常常幻想，考入清華大學，想在未名湖畔一詠，與朱自清共賞一池月色一池荷花。

　　然而我無意間翻到歷年清華錄取分數線，我感到望而卻步看到我現在的分數，感嘆自己昔日幻想“癡人說夢”的'可笑，滑稽。現在僅是一張無助而又悔恨浪費生命的面孔感嘆黑發不知勤學早。我看到自己那張被打擊后疲憊的面孔。

　　理想是美好的，現實是殘酷的，有誰希望看到一張失落的面孔，又有誰不想擁有一張喜悅的面孔。還有一年我就要上“戰場”了，我將不遺余力的向去追尋那張喜悅的面孔。但我也送諸君一句話：理想里的面孔終究服從現實的面孔。

　　有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；

　　苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——后記

理想與現實的作文2

　　國慶之后，本來感覺生活該有了屬于他原有的歸宿，但時間一如既往的如此，我們仿佛是一堆放在地上的垃圾，只有被人撿起來放在垃圾桶的時候才會動一動，其他的時候，都是不想動，也不會動。那些日子，大家都為了那樣的生活抱怨，但依舊那么過了，年輕的我們，從來就沒有想過要改變自己，除了阿龍在電腦上的興趣在潛移默化的使他成為我們班電腦的大神之外，其他的一切都沒有變化。

　　那時候，我們電腦有什么問題，都不用去找維修人員，很來很久我們都是這樣，知道他很忙了之后，我們才學會自己解決，或者去找別人解決。總之感覺時間不是自己的，不好去浪費別人的，也是因為他會修電腦這件事情，使他很多時候都在給別人修電腦，雖然那時候的我沒有電腦。

　　阿丁在吉他協會，聽他說是什么小組長，每隔幾天出去一次，余下我和阿良，真的只是沉迷在我們的世界里。而除了在教室里玩的時間，余下學習的東西，早就不知道被我們丟到哪里去了。

　　日子匆匆而去，不管是我們追趕時間的腳步，還是時間拖著我們的手前進，都已經無關緊要，結果就是時間走了，一個星期不夠，一個月的時間很快的就從我們的世界里永遠的失去。或許是感覺日子的無聊，對我而言，不想把所有考試的結果都賭在了最后幾天，所以漸漸的學會復習，平淡的日子，總是沒有訴說的激情，但僅有的變化，也是另一種開端的可能。

　　開始學習的時候，圖書館成為了我的天堂，看慣了網絡小說長篇大論的敘述，又去圖書館看那些青春言情的小說，與其說是去圖書館學習，不如說是找一個借口，去到哪里做自己喜歡的事情。

　　安靜，有時候我都會覺得我浪費了圖書館的安靜的氣氛，一顆浮躁的心，在安靜的地方也不能安靜下來。

　　或許年輕，就是可能，或許就是那段時間讓我看見了圖書館擁有的魅力，讓我后來很長時間都如癡如醉的沉迷在里面。

　　關于圖書館，最初理想的.想法是去看很多關于計算機方面的書籍，讓自己不再是一個電腦小白。

　　但看見那些無聊的代碼和理論之后，那種想法便不翼而飛，并且再也沒有回來過，我還記得我問過一個叫做雪婷的學姐。

　　她是一個我尊敬的人，后來的日子里，她讓我學到了不少。

　　和雪婷學姐認識，仿佛一個夢幻的過程，QQ聊天，但我都不知道那會兒的我怎么就有了見網友的勇氣，有時候想起來，覺得十分的有趣，有些事情在事前事后都覺得不可思議，但你就是那么做了沒有理由。

　　后來學姐說過，她第一次見到我，就知道我不是一個喜歡說話的人，是一個內向的男孩子。當我聽見她說這個的時候，我們有說什么，只是笑笑。

　　總有些什么東西，給你年輕的心一點點的觸動，讓你不再對自己無動于衷。

　　對生活抱怨，是因為那樣的生活的想象的又很大的不同，但看清現實之后，就學著面對。

　　而改變的，能做的始終只是一些自己喜歡的事情，不喜歡的東西，即使做，也仿佛只是敷衍。

　　后來阿龍好像說過，人總要學會去做一些自己不喜歡的事情，因為我們不可能一直都可以做自己喜歡的事情，喜歡的或許離現實太遙遠。

　　但我們喜歡的是什么，不喜歡的又是什么呢？或許在我們心里永遠有一個答案，我們喜歡玩，但我們不能一直玩，不能總是玩。

理想與現實的作文3

　　人是一種貪得無厭而且又很無理取鬧的動物。比如無休無止的假想式，比如假想式像七彩泡泡突然爆破后的豁然，比如不切實際的理想，比如助紂為虐的現象。人是很奇怪的，換句話說就是不可理喻。

　　理想總是將現實襯托的一無是處，現實總是將理想譏諷的千瘡百孔。而人呢，在一無是處與千瘡百孔之間千回百轉，之后，要么遍體鱗傷，要么俯首稱臣。

　　我不是偉大的馬克思、列寧，他們可以將偉大的理論成就為現時，而渺小卑微的我，這樣躲在陰暗的井底，窺視那一小抹也會風云驟變的天空，守住自己那些光彩奪目、漫步的假想式，我幻想著在云端漫舞，可不曾想被急馳而過的風雨甩落塵埃，沒有想象中那樣揚起浮塵，卻發現自己只是茫茫塵埃中更加微渺的'一粒。如若滄海一粟。

　　我想，我不該說的如此決絕，畢竟我是個對現實無能為力，被現實打磨的遍體鱗傷的理想主義信徒。徹頭徹尾，所以，以我的觀點出發，現實比現實更加一無是處，更加頹廢敗落。

　　因為理想主意者的世界是完美的代言詞，而現時的天職是將完美及其完美的打磨至千瘡百孔，然后理想主意者要么會將千瘡百孔了的完美奮力美化，要么是尋找下一站的天后，再要么，俯首稱臣，成為現實的奴隸。

　　奴隸們自然是勞累的，因為他們要為自己的生活負責而四處拼打，他們是容易忙碌的，或者打個比喻，現時在奴隸的前方懸掛著一個胡蘿卜的誘惑，努力們便跟著那些個胡蘿卜，如驢子推磨般的轉圈，轉圈，轉圈……為此瘋狂，不知疲倦。

　　被現實打磨的理想主義者面對著的是接受現時還是繼續沉溺于理想的抉擇，這讓我想起了郭敬明《七天里的左右手》。也許，冥冥中也會有個聲音在喊：“要左手還是要右手!”左手是完美的千瘡百孔，右手是無奈的一無是處。一邊是讓我無比摯誠的膜拜瞻仰的完美世界，一邊是讓我不知疲倦，為之瘋狂的現實圍城。

　　我想，是我的假想與現實的距離相差甚遠，我想，是我的假想式過于浮華炫麗，與不可以世，我想，是我的假想式的決絕有太多的傷痕累累……或許，我們可以把理想現實化一些，再現時化一些，將現時理想化一點，再理想化一點。僅此而已，僅此足矣。

理想與現實的作文4

　　心因理想而激情飽滿、斗志昂揚；夢因理想而絢麗多姿、如癡如醉；行動因理想而一路追尋。年少的我們就這樣一天一天為了理想追尋著，為了心中的夢憧憬著。

　　看著前方絢麗的風景，我們就以為腳下是平坦的康莊大道。錯了嗎？不，我們沒有錯。這正是我們單純的思想和對生活充滿美好向往的體現。

　　剛上初中時，環境變了，思想變了，伴著對高中生活的憧憬，理想油然而生：考上省重點高中。年少輕狂的我，不知道天有多高，不知道海有多深，整天嘻嘻哈哈，對考試也滿不在乎。上了初三，漸漸的了解到形勢的嚴峻，不再目空一切，不再瘋狂，對分數也多了JL份關注，日子變得越來越充實。中考與我們不期而遇，傷心的是省重點高中與我就這樣擦肩而過。站在人生的十字路口，我選擇了繼續走下去。現在想起來，心中已不再遺憾了，這是生命中一個美麗的錯過。

　　人生就是這樣，當我們剛跨出一小步時才知道路上還有石子，當我們走了一程時才知道這一路上不僅有石子還有風霜雨雪，還有溝壑。這時請不要退縮，更不要沿原路返回，時間不允許我們這樣做。要相信辦法總是會有的：繼續前進，并且帶上跌倒時從地上抓起來的沙土。現在的我溫習著心中的夢，有時甚至麻木，但我倒慶幸這麻木：對學校的制度已不再抱怨，對別人的缺點和不足已不再說來道去，對那些耗費時間與精力而又無多大意義的`事已不在重做，因為前方還有更重要的事等著我們去做。

　　生命因為有了“夢”，而更加美麗。校園里的雪松為了心中的夢長年累月的伴著深沉的綠挺著脊梁，不知道經歷了多少次風霜雨雪的洗禮，不知道咬牙堅持了多少次，還依舊展現著自信、堅定、執著的姿態。最美麗的是它與寒冬中的雪花搏斗后的景象，雪花只是暫時的戰勝了它，但最終獲勝的還是雪松，它用頑強的毅力追逐著夢想。這些也正是我喜歡它的原因。

　　現實并不殘酷，因為終有夢想變成現實的那一天。相信自己，只要堅持總能成功！

理想與現實的作文5

　　人們常說“理想很豐滿，現實很骨感”。一開始，我并不太明白這是什么意思，但直到今天，我才明白了其中的含義。

　　這件事一直讓我記憶猶新。這天我大搖大擺的走在去學校的路上，滿腦子想的都是考試成績，對自己的成績很有把握，95分以上不足話下。當我走到學校時，同學們都用異樣的眼光看著我。我心想：也許是被我的高分所震懾了吧！終于等到了上課，老師抱著一沓試卷走進教室，首先發的是語文93分，接著數學97分，當我滿懷期待的看著那英語試卷時，突然有種不好的預感，果然，一個人晴天霹靂，我竟然只考了71分，頓時覺得心情跌入谷底，這是我有史以來考的最差的成績。“張思佳，你上講臺來”老師嚴厲的聲音重重的刺進我的耳朵里，原本輕快的腳步，現在變得沉重起來，每臺一步，好像就會花費全身的體力。上到講臺，同學們都用別樣的眼光看著我，是我的.臉一下子就紅了起來，簡直象一個熟透了的番茄，無地自容。如果有條縫，我想我一定會鉆進去的。老師她并沒有批評我，而是耐心的教導我，但我還是一種說不出的難過，回到座位上，我的眼淚便止不住的往外流。這件事，我至今也沒忘懷，回想起來便會成為我現在學習的動力。

　　理想是美好的，現實是殘酷的。但是只要心中有理想，現實也會變得多姿多彩。

理想與現實的作文6

　　所謂理想就是我們想要去做的事情，但是事實上我們并不能夠都去做我們所喜歡和想要去做的事情，理想和現實總是會存在著一些落差，這會讓我們在追逐我哦的理想的道路上感到難免的失落，我們要做的只有是調整好自己都心態然后再去繼續努力實現它們就可以了。

　　我的理想就是成為一名職業的籃球運動員，因為我非常的喜歡打籃球，我幾乎天天都在打籃球，但是我的身高實在是太矮了，所以大家都不看好我，雖然有的時候我自己也會對我感到失望，甚至我還會對于我自己而產生一定的懷疑，但是這些都不重要，因為我總是能夠及時的調整好喲自己的心態，這樣我就不會因為外界而產生了對自己的不利的影響，要知道一個人內心的力量往往是非常的強大的`東西。

　　雖然我的籃球打得不是那么的好，但是這并不影響喲追逐理想的權利，我始終都認為，一個人有多強大取決于他們的內心有多強，只要他們的內心足夠的強大，就不會害怕任何的艱難險阻，任何的困難在他們的眼中都是不值得一提的，所以我們應該要做一個堅定自己的理想的人，去努力的戰勝所謂的現實。

理想與現實的作文7

　　江崎史子從柔道運動員退役之后，出任了日本女子柔道隊的心理教師。她經常對自己指導的運動員講下面的親身經歷：

　　那是在1988年漢城舉辦的第24屆奧運會上，她以女子柔道48公斤級的選手登場。她一路過關斬將，打敗不少實力相當的對手，順利地晉升到決賽。但在決賽中，她敗給了中國選手李忠云，只拿到了銀牌。其實，江崎史子與李忠云相比，也是實力相當、難分高低的對手。可是，她為什么無法獲勝呢？

　　江崎史子是這樣分析其原因的：比賽進行到一半時，“搞不好會輸”和“可能會失敗”的念頭瞬間在腦海中出現。這瞬間的預感，具有驚人的作用，簡直壓倒了四年來對金牌的渴望。這瞬間的預感，使“絕對要贏”的信念轉變成了“可能要輸”的沮喪。這瞬間的預感，致使她在比賽中分散了精力，喪失了斗志，結果自然錯過了金牌。

　　江崎史子深有感觸地說，在體育運動的世界里，預感會創造現實，預感會轉變為現實，預感會使勝負發生戲劇性的變化。“一定可以做到”的預感，可以把“做不到的事情”轉變為“做得到的事情”。與之相反，“做不到該怎么辦”的預感，可以把“做得到的事情”轉變為“做不到的事情”。

　　心理學家認為，江崎史子提出的“預感會創造現實，預感會轉變為現實”的主張，具有普遍的'指導意義。因為有什么樣的預感，往往就會有什么樣的結果，這并不局限于體育界，在其他的眾多領域也都如此。擁有較多的“好預感”，就會有利于成功；擁有較多的“壞預感”，就會導致失敗。“好預感”的結果，實質就是積極思維的結果。“壞預感”的結果，實質就是消極思維的結果。如果說“好預感”或積極思維是一只看不見的、操縱幸運的手，那么“壞預感”或消極思維就是一只看不見的、操縱不幸的手。

理想與現實的作文8

　　人們常用“這山望著那山高”比喻理想，欲望沒有止境，語氣總帶點兒挖苦的味道，仿佛在對你說：“算了吧！現在這個樣子已經不錯了，還要攀，圖個啥？”

　　誠然永不滿足地追求單純的物質享受是不對的，其結果不會好。學習上就應該“這山望著那山高”，當我們在學習上取得一些成績的時候，就好像登上了一座山峰，欣慰、快樂自然不在話下，但有志者不會就此坐下“一覽眾山小”，而是眺望更高峻的“山峰”；稍休息，又精神抖擻地向更新的學習目標進發了。相反，有的人卻只占據了一個“山頭”就滿足了，不再“望著這山那山高”，停滯不前，于是很快就落伍了，被別人趕上去了。

　　在現實中，人們也要“這山望著那山高”，要有“望山”的.志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的是：在登上一座山頭取得成績之后，要保持著志氣，以更大的勇氣和毅力繼續進取，堅持不懈，才會實現自己的理想。

　　作為一個中學生，我們只不過剛剛涉及知識海洋的邊沿，知道的、懂得的太少了。“學愈博則思愈遠”，一個人的學識越是淵博，視野就越上廣闊，正像站在山頂上俯瞰大地：只有不斷攀登更高的山峰，才能站得更高，望得更遠。所以，我們要有理想，來實現自己的愿望和遠大地抱負。

理想與現實的作文9

　　小的時候可以大談理想，長大的時候卻不得不面對現實。理想與現實是一株雙生花，并蒂兩枝，各朝南北。小的時候是“我想……我想……”，長大后是“我是……我是……”理想與現實永遠是對孤獨的兄弟，共同的起點，不同的未來。理想受現實的束縛，現實受理想的.排斥。

　　理想與現實是一對孤獨的兄弟，社會生下了他們，社會保護著年幼的理想，卻排斥著現實。當理想長大后，卻，不得不面對現實，思考著未來。

　　我愛畫畫，對，是愛。同學會問我，為什么會畫的那么好。我沒有告訴他們，我知道我長大以后很難繼續追求我的理想。因為總有這些那些的顧慮影響我用心畫畫，我不想在彷徨中污濁了我最愛的藝術。我決定了我的未來，所以我沒有顧慮，沒有猶豫。拿起畫筆，投注我心中的所有熱血。這樣的色彩中才有生命的氣息，如同荊棘鳥最后的天籟。我會更堅定的走下去，畫好我能畫的每一幅畫，記錄我生命中的每一處風景。我可以繼續我的愛好，即使在我不能選擇的現實中。雖然我可能會被瑣事分走幾縷心神，有時會讓我的畫筆處在陰暗的角落里，有時會讓白紙浸染幾許落寞。但，至少現在我依舊愛著美麗的色彩與平靜的心情。

　　不需要迷茫，到底是理想還是現實。也不需要因為別的因素對自己感到困惑。當決定了現實時，就不要因為所謂的“追逐理想”而對自己的決定產生懷疑。當你仰望天空時，也要注意自己走的路是否需要前進的動力。

　　沒有絕對的現實與理想共存，只有理想無限遷就現實。

理想與現實的作文10

　　每個人都會有自己小小理想，可是殘酷的現實總是與理想相距甚遠，人們總是抱怨自己的種種無能，總是埋怨社會的不公平。——題記

　　夢

　　獨自一人走在繁華的大街上，腦海中浮現著昨日的過往，望著眼前的高樓大廈，不禁感嘆到：是時光改變了它。十年前，我們在這里相聚，共同奮斗，共同學習。十年后，一個人回到這熟悉又陌生的.地方。找尋十六歲的記憶。

　　時光真的改變了這里，讓著美麗的地方更加美麗。仰望湛藍的天空，呼吸著清新的空氣，聆聽著叮咚作響的涓流和歡快歌唱的百靈。這可愛的地方，宛如美麗的大都市。問誰可想過這里的模樣？熾熱的太陽揮散著夢想與希望，似乎在訴說，夢想并不遙遠，只要你肯去追逐，總會有希望。身旁跑過一群孩童，嬉戲打鬧。他們，是祖國的棟梁。

　　實

　　清晨，一縷溫柔的陽光穿過藍色小碎花窗簾的縫隙，射入我的臥房。陽光頑皮的挑逗著我的眼睛，我漸漸從夢中蘇醒。起身，拉開窗簾。陽光似乎許久未見的老友，熱情的擁抱我。推開窗，清風拂過我的臉龐，帶來縷縷清香。原來花都開了啊！

　　春天到了。

　　夢來了，現實還會遠嗎？

理想與現實的作文11

　　理想是美好的，現實卻是殘酷的。當然，要像讓理想照進現實，那就必須要借助外界以及自身的一些因素。

　　若理想僅僅為純粹的理想，那么即使它再高遠，再唯美，也只是一場空羅的夢。就像是我們在一些年以前，尚年少無知的時候，說的那些對未來的勾畫和所謂的夢寐以求，說的那些根本就無法兌現的諾言。當時候的我們是那么認真的幾乎把它們當作了一切。而就在那不久的以后，在與現實巨大的落差面前，我們發現那曾經心心念念的，都只是虛幻的泡沫，滑稽可笑，不堪一擊。我們都要慢慢學會接受現實。匍匐在現實的大地上，理想愈發的遙不可及。

　　但倘若現實也變成了純粹的現實，那生活似乎也失去了繼續的意義。

　　當理想照進現實，我們才真正可以用“長大”來形容。渺小的我們無法奢望去改變現實，即使有時他很殘酷。我們在一次次跌倒和爬起中，學會了接受，學會了面對，學會了適時的處理好理想與現實的關系。理想可以為現實作出調整，甚至是讓步。我們都不是圣人，我們都難以做出巨大的犧牲來使理想戰勝現實，于是現實生活中總難免有些悲劇要發生。這個世界不允許真實的“完美“的'存在。所謂的追求完美也不過是想在現實中做個直立行走的人，而非爬行。我們總是在一個又一個他人與自身的悲劇中認清現實的本質。也曾有過無數的人懷抱著強勢的理想去沖擊現實，但結果卻是有的妥協了，有的壯烈了，只有其中極少數的人成功了，于是他們享譽全球，名垂青史了。但又有多少人知道，他們為了那個理想，放棄了多少，付出了多少。在與現實相抗衡的同時，必須付出的，是難以估計的。當理想遇見現實，一味的正面沖突，即使你使出了渾身解數，也很可能只是以卵擊石，現實依舊堅如磐石。雖然孔老夫子言傳身教的告訴我們要”知其不可而為之“，但事實上我們都可以預見最后的結局。

　　當然，我們也并不是無能為力的。書上說的“一切從實際出發，實事求是，要遵循客觀規律辦事“很清楚的告訴我們，要在現實的基礎上，改造理想，造福人類。理想的力量，是支撐我們繼續生活，不斷前行的動力，而現實是我們在前行的路上不斷會遇見的岔路和坎坷。我們都需要足夠的謹慎和耐心來做出正確的選擇和解決棘手的問題，還需要充足的時間來調整，然后重新背上行頭，再次上路。理想是在我們頭頂上的和在無限前方的天空，而現實是用來被我們踩在腳下的，也是離我們最近的土地。生活是一條漫漫長路，我們需要保持一種向上的姿態來仰望天空。而生活的方向，我們道路的方向，是最大極限的實現自己的價值。也許會有足夠成功的某些人，他所實現的自身最大價值，正是他那為現實無數次修正過的理想。這些人就被我們用來崇拜和瞻仰了。

　　現實是嚴峻的，但遵從現實不等于做一個現實的奴隸。

　　在理想與現實交織的生活中，也依然存在著美好的事物來裝點我們人生的風景。

　　現在的我們需要通過不斷地奮斗來為我們最大限度的靠近理想創造最最必要的資本作為前提。

　　所謂的成長，就是在不同的人生階段里有著不同的理想與現實的矛盾，而我們在不斷的認清和解決中變得成熟起來。

　　讓理想照進現實，是我們在追逐人生道路上必須要做的一件事，只有當某一天，理想照進了現實，那么，我們才人在理想的道路上越走越遠。

理想與現實的作文12

　　常見有大人（老師.父母）問孩子，你長大的理想是什么呀？于是孩子們便仰起天真的小臉，凝思.遐想，然后在自己心目中能想到的高大形象中選出自己最中意認可的人或職業。如：解放軍.警察.科學家.飛行員.老師.或者是廚師.司機。但凡能想到的大可作為自己的理想。孩童時期的理想一般都來自課本或者是故事人物。一旦說出的理想符合了大人的審美，就會得到贊許。

　　現在想來，孩子的理想是多么天真，如山泉純甜.塵埃不染。

　　又像雛鳥羽翼漸豐時最初扇動的翅膀。從他們童稚的眼神里，仿佛看到了飛向天空的渴望。

　　哪怕后來，大舌頭的“二”當了鄉廣播站的播音員。游戲中扮演小偷的“四兒”長大后做了警察把兒時扮演警察的“三兒”送進了監獄。（來源于相聲段子）。理想與現實總是差異徑庭。

　　人好像都應該有理想，沒有理想就像小鳥的翅膀長不出羽毛。俗話說：還是懷抱理想吧，萬一它要實現了呢！、

　　可是我偏偏就是個沒有理想的人，我甚至不記得有誰問過我，我的理想是什么？也不曾向誰宣誓過。就這么渾渾噩噩過了這么多年。平淡的就像一張品質一般的宣紙，蒼白的沒涂上一點色彩。雖無饑劬之憂，但人生頗感蕭索。

　　一次偶然，讓我找到了自己的興趣。就像尋寶未得的尋寶人，找到了一塊色彩斑斕的石頭—--讀書。我閑暇之余把所有的時間都用來讀書，詩歌.散文,小說都囫圇吞下。我獲得了從未有過的充實感，心里變得寧靜。儼然成為了心無旁騖的`讀書人。這種門檻很低又貌似高雅的愛好使我竊喜，我甚至想把它當做自己的理想，填補一下一直沒有理想的空白。幻想著有一天也能寫出幾篇令人頷首稱贊的文字。

　　可是困惑又接踵而至，在大家都在以香車.豪宅.歌廳酒吧為追求的今天。你卻選擇了轉身遠離人群去獨享寧靜，世人皆為利往你卻心如止水，你已經成了另類。大家用驚愕的眼神看著你--這哥們兒，沒病吧！偶爾在人群中發表一下觀點，總是有人說你在說教，講課。有朋友跟我說：你的思緒總是那么與眾不同。

　　我承認，我是個不識風情之人，我做不到見風使舵。直抒胸臆一直是我的本性。我這臺破舊的機器沒有足夠的內存只能兼容低略的系統軟件。

　　理想如果不能變為現實就是妄想，我想即便是妄想對于我也是有利的。愛因斯坦曾經說過：想象力比智慧的力量更強大。在我看來這想象力與理想等值.

　　可我又不得不思考現實，理想變為現實對于我來說遙遠如外星的塵埃，畢竟這理想只能是我餐后的閑趣食品，不能作為主餐果腹。我可以喜歡心靈獨步但也要受得住旁人驚愕的眼神。

理想與現實的作文13

　　感覺好久沒在這里留下筆記了，早就想抒發點什么，也是該寫點什么了......

　　很小的時候，我們在老師的教導下每個人都樹立了很大的理想 [ 雖然那個時候很不太懂什么是理想，也搞不清楚為什么要樹立理想（也許是人太笨吧）] 作社會主義的接班人；作科學家；作宇航員；作......并叫我們為了這些理想去好好地努力讀書，好好學習，天天向上。

　　上了初中了，老師教導我們依然是好好念書，不要跳課、早退，考一所好的中學 [ 重點高中、熱門中專（那時中專還較吃香）]，我們就淡忘了兒時的'遠大的理想重新樹立了考上好的中學的理想。也許，考個好的中學是為兒時的遠大理想作準備。那時我們也已經清楚什么是理想了。

　　雖然沒能考上好的中學也還是上了高中了，感覺也還不錯，認識了很多的新朋友，接觸了很多新鮮事，也稍長了點見識......老師的教導還是很誠心的叫我們好好學習，不要胡思亂想，與讀書無關的是不要去管，你們（學生）的天職就是好好讀書......考上大學。這樣，我們的理想就變成了考上大學。此時，我對理想為何物有了更近一步的理解。

　　高中奮斗三年(應該是奮斗)，理想實現了我考上了大學（雖然學校差了點，也是一所大學啦）。大學四年，我又接觸了更多的人和事，以及各式各樣的思想，起初覺得有些是相當的匪夷所思，可還是想通了......老師還是教導我們好好學習......我沒有樹立繼續讀書（考研）的理想，而確立了工作的目標，并為之而四處奔波忙碌......然而，要找個自己隨意的工作卻是很難的，甚至要隨便找一個都不簡單......

　　工作就是為了掙錢，掙錢又是為了養活自己，養活自己就只有吃飯。

　　遠大的理想變成了目標，目標邊成了吃飯......理想難道就是吃飯？

　　現實是如何的？理想是耐人尋味的。

理想與現實的作文14

　　理想距離現實有多遠?這是我一直在思考的問題。從小到大，長輩們就告訴我們要有遠大的理想，然而現實卻一而再的挫敗我們的信心，面對現實，我想問理想到底有多遠?

　　我想過要成為世界首富，我想過要權傾天下，我的.野心比海大，我的夢想比天高。我不介意有人說我天真，但我最討厭的是有人說我不可能。我是人，古來站在世界最高的人也是叫做人，為什么他們是可能的而我就是不可能?想想那些歷史人物，想想他們成功前有誰不是一個平凡的人?一個跟我們一樣平凡的人!說自己不可能成為世界最高的人，首先就是自己看不起自己，那么自然也就不可能實現那本就是遠得飄渺的夢想了。我不說我一定會實現自己的夢想，但至少我敢去想，我敢對別人說起，所以我比別人已經成功了一半了。

　　不知道會不會有人支持我的想法，我寫這篇文章只是說說我自己的想法而已，我想告訴大家的是我很喜歡李寧的一句話：

　　一切皆有可能!

　　理想距離現實到底有多遠?這點我想只有那些敢于相信自己，敢于奮斗的人才能知道答案。而我，就是這樣的一個人。

理想與現實的作文15

　　小時候，老師們在培養我們時總有這么一個環節：問我們的理想是什么？或者長大后想做什么？那時候的我們總是天真無邪的回答：我想當科學家！我想當老師！我想當醫生!我想當......

　　小學，XX年的我還沒上五年級，奶奶卻得了肺病去世。那時候就下定決心將來要做一名醫生，然后，在親人生病的時候能醫治他們，不讓他們這么痛苦！

　　初中，寒暑假去幫父母賣菜、親身體驗他們所受的`苦、我想著：我以后要努力賺錢！然后讓我的父母能安享晚年！那時候起，理想對于我來說，開始變得有點虛無飄渺...

　　高中三年，又是寒暑假去幫他們干活。身心慢慢成長的我雖體驗相似，但重心卻慢慢發生了變化。不再覺得做醫生是我的夢想！也不再滿足于讓父母安享晚年！開始想到了自己，我要以后做什么？那會兒、想了很多很多，甚至花了我三年的時間，但終究明確不了我的理想...后來，我想到了在大學里或許能找到答案！所以，我開始努力想要考上大學...

　　大學，這是一個好地方！在這里，我見到了很多各種各樣的人，見到了很多各種各樣的事，但這不是重點，重點是我見到了現實！我經常從別人的口中聽到一些有關于理想與現實的話：理想是豐滿的，現實是骨感的；不要跟哥談理想，對不起，戒了！......那時，我還不怎么理解那些話所要表達的意思。過去它可以證明，我可從沒把理想與現實聯系到一起！但聽聽那些話后實在沒辦法，我只好調整我的思維方法，努力想要把理想與現實糅合在一起...

　　大一時，我地忙這忙那，想確定自己理想，卻慢慢了解了現實。無奈地發現，現實總是在作弄我，因為它變化太快，而我那所謂的理想卻跟不上步伐，落后了 ... 和其他普遍的大學生一樣，常常迷惘于殘酷的現實里找不到方向... 才知道，現實跟我撒了一個很大的謊、而且一瞞就是十幾年... 隨著時間的流逝，我從無知變成熟。終于把這謊揭了！

　　十天前一個晚上，鄧斌老師給我們上《我的中國夢》，我才發覺，自己不知不覺中把理想也給戒了！一直沉淪于現實之中...

　　此刻，我終于確定我最根本的理想是什么了！——不忘初心：讓父母能安享晚年！

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