實(shí)用的理想的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的理想的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理想的作文 篇1
小的時(shí)候，看見(jiàn)盲人拄著拐杖，在很慢地走。我想，他們走得這么慢，年輕人還行，可是老人呢？他們的眼睛看不見(jiàn)，而且腿腳不方便，很容易摔倒。更重要 的是看不見(jiàn)我們這個(gè)美麗的世界、看不見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空、清澈的小溪、碧綠的小草，這個(gè)奇妙的大自然。如果他們不學(xué)盲文，就無(wú)法看書讀報(bào)，不能關(guān)心國(guó)家大事，也 不能從無(wú)窮無(wú)妙的書中獲得樂(lè)趣，所以我長(zhǎng)大要當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明一個(gè)盲人智能眼鏡。
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫道路。有一句名言：人活著沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)得勁頭？而我的理想是一位老師。
在我上學(xué)的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)的美好的理想，那就是，長(zhǎng)大后，我必定要當(dāng)一名教師。一方面是我們的'老師是，我的老師有這種辛勤賣力的精力而 深深地感染了；二方面是因?yàn)槲矣X(jué)得老師特別嚴(yán)格�？梢詾樽鎳�(guó)出一份力，還可以為祖國(guó)培養(yǎng)出更多熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)生，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。
我的夢(mèng)想是一位老師，我要學(xué)習(xí)想余老師一樣嚴(yán)格讓我的學(xué)生是一位熱愛(ài)祖國(guó)的人才。老師是 雨，給我澆水滋潤(rùn)我們，真有一句名言；教師是人類工程師。 我的理想是當(dāng)一名教師，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn) 出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓 我看到了一個(gè)斑斕的新世界……��！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒(méi)有老師思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類 靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將老師贊揚(yáng)！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。所以我要當(dāng)一名教師。
我的理想是當(dāng)一名教師，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為 后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗 戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒(méi)有老師思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老 師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將老師贊揚(yáng)！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。所以我要當(dāng)一名教師。
人總是生活在現(xiàn)實(shí)與虛幻中，人們正把虛幻努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我受到挫折時(shí)，那理想會(huì)給我勇氣，我永遠(yuǎn)相信：巨大的理想只有通過(guò)忘我的斗爭(zhēng)和就義才干勝利地實(shí)現(xiàn)。
我相信，只要我心中有這個(gè)想法，我一定有這個(gè)愿望去努力，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
理想的作文 篇2
在內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)，有一座陳舊而不引人注目的學(xué)校，它座落在城市的角落里。這就是東勝五小。
五小只有一棟四層的教學(xué)樓和一棟五層的辦公樓，還有一排活動(dòng)板房的教室。教學(xué)樓因長(zhǎng)期經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，褪去了原有的光彩，變得破舊不堪；教學(xué)樓的欄桿因日久天長(zhǎng)，變得參差不齊，存在許多安全隱患；教室里泛黃的墻上出現(xiàn)了許多裂縫，抬頭便可見(jiàn)墻上的斑點(diǎn)，許多墻皮已經(jīng)斑駁殘破，有的甚至掉了下來(lái)，潔白的墻壁變得十分丑陋、難看。在這樣隱患頗多的教室里，我們?cè)跄馨残膶W(xué)習(xí)。
學(xué)校要翻蓋，卻遲遲不動(dòng)工，使我心里不免有一些失落、難過(guò)，因?yàn)槲覀円咽钱厴I(yè)班的學(xué)生了。新學(xué)校雖然還沒(méi)有蓋成規(guī)模，但我的'心里已經(jīng)無(wú)數(shù)次描繪其藍(lán)圖了！
一排排整齊的樓房，刷成了不同的顏色，在陽(yáng)光下光彩奪目。教室的門窗都換成了塑鋼的，顯得十分結(jié)實(shí)。教室里擺放著一排排整齊的桌椅，新的桌椅泛著潔亮的光芒。教室的前后有兩大塊黑板，一塊黑板供老師上課寫板書用，另一塊用于辦黑板報(bào)，給教室增添了一份活力。潔白的墻壁上貼滿了同學(xué)們的作文、畫報(bào)等成果。
操場(chǎng)換成了塑膠的，寬敞而整潔。在操場(chǎng)的后邊，有一條美麗的綠化帶。綠化帶里種滿了各種各樣的花草樹(shù)木，夾竹桃、野玫瑰、紅牡丹、紫丁香
在花叢之間，穿流著一條小溪。小溪的邊上有許多磨好的木頭礅，供同學(xué)們看書時(shí)坐用。春天百花盛開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，來(lái)這里賞春可是最美麗的�？匆�(jiàn)樹(shù)林間穿飛的鳥(niǎo)兒，聽(tīng)見(jiàn)小溪的流水聲，聞見(jiàn)花兒的芳香，受到春風(fēng)的撫摸，是多么美妙的一件事！
我希望的學(xué)校不僅有著漂亮的外觀，還有一個(gè)至高的校風(fēng)——立德樹(shù)人。每一個(gè)學(xué)生德品都很高尚。對(duì)人不爭(zhēng)不搶，謙遜有禮，積極向上。德行是人生的基石，只有夯筑好此基石，才會(huì)成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�。我建議學(xué)校多開(kāi)幾門興趣課，使同學(xué)們的興趣愛(ài)好得到更好的發(fā)展。讓學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成為一個(gè)有德、有能、有才的人。
如果未來(lái)的學(xué)校真是這樣的，我相信五小會(huì)成為東勝區(qū)學(xué)校中爭(zhēng)相仿效的典范。
理想的作文 篇3
理想，是支撐每個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，沒(méi)有理想，我們就不會(huì)努力，沒(méi)有理想，我們就不會(huì)進(jìn)步。
通向理想的道路看上去是美麗的，陽(yáng)光、鮮花……那么神秘，那么簡(jiǎn)單，但如果真是走下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這條道路并不是那么好走，真正能堅(jiān)持下來(lái)的人寥寥無(wú)幾，而堅(jiān)持下來(lái)的人一定會(huì)有所作為，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，走向成功。
我，有著一個(gè)遠(yuǎn)大的理想――成為一名作家。我敬佩作家，崇拜作家，理所當(dāng)然也想當(dāng)作家。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我千方百計(jì)的讀書：看名篇名作，看同齡人作文，積累好詞佳句;寫作文練筆，堅(jiān)持寫日記……但這并沒(méi)讓我停止，當(dāng)我作文水平提高了一點(diǎn)時(shí)，便在爸媽的`鼓勵(lì)下向報(bào)社投了第一次稿，結(jié)果讓我高興不已，竟然發(fā)表啦!雖然沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，但卻得到了無(wú)數(shù)句比獎(jiǎng)勵(lì)珍貴的贊揚(yáng)，我興奮極了，爸爸媽媽讓我繼續(xù)努力，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我不斷的寫作文，投稿，但以后的結(jié)果卻讓我失望，好幾次都沒(méi)有發(fā)表，我失望了，是不是……我有點(diǎn)泄氣了。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“‘萬(wàn)事功到自然成自然成’。”我聽(tīng)了，又重新鼓起了信心，拿起了筆，在寫這篇作文時(shí)，我還在想：它能不能發(fā)表呢?嗨，管它呢，只要我參與就可以了，重在參與嘛!
我相信，在我的不懈努力下，通向我的理想之路一定會(huì)延續(xù)下去，不管他是平坦、筆直的，還是滿步崎嶇的，我都會(huì)滿帶微笑的走下去的，我相信，我會(huì)成功的!
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