我心中的理想作文

時間：2023-12-07 07:49:54 理想我要投稿

我心中的理想作文范例(13篇)

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我心中的理想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的理想作文范例(13篇)

　　我心中的理想作文篇1

　　對于自己，我一直沒有太高的要求。總認為試可就好，過多的是放縱。但隨著年齡的增長，我不得不對自己提出要求，不得不放下從前的我，改變一切。

　　一個人，首先要學會堅強。堅強的看待生活，面對一切。對于我來說，外面的世界太陌生了，太可怕了。我沒有面對它的的勇氣和信心。我就像水洼中的小魚，面對，更多的是渴望。想游進，卻又身不由己。我沒有那么堅強，所以遇到挫折時總會選擇逃避。眼前的擋路石越來越多，我卻越來越脆弱。不過，我卻終于明白，不學會堅強，永遠也邁不過眼前的坎坷，相反，只會害了那個無知的自己。我必須懂得堅強，懂得不向困難低頭，昂首挺胸的面對一切，改變自己，也改變命運，改變所懼怕的一切。

　　一個人，其次要學會真誠。真誠是一個人做人的根本原則。對待他人要以誠相待，對待自己更是如此。真誠會給自己帶來快樂，給他人送去幸福，真誠是至關重要的。對待父母，需要真誠；對待，需要真誠；對待，需要真誠。由此可見，真誠真的好重要。人說：“精誠所至，金石為開”。真誠是別人看待你的一個條件，沒有人會去與一個不真誠的人

　　進行心與心的溝通與交往。人之間，貴在敞開心扉，去向別人傾訴自己內心的歡樂與痛苦，又有誰會像一個不真誠的人去傾訴呢？

　　一個人，最后還要學會寬容。寬宏大量的美德是人人都敬仰的，對于一個寬容的人來說，別人的錯誤都是事出有因，多的是站在他人的立場上去理解別人，總會給自己帶來快樂，幸福。但對于一個不懂得寬容的人來說，別人的錯誤永遠是不能諒解的'，自己永遠不會站在他人的立場上去替別人著想，給自己帶來的也是數(shù)不盡的痛苦和煩惱。其實，我們大可以去做寬容的人，只不過內心的那絲貪欲怎么也消失不了，最終致使自己因為自己的無知而傷害他人。這樣真的值得嗎？

　　心中理想的自我應該具備的條件。

　　我心中的理想作文篇2

　　我的理想是當一名服裝設計師。

　　我很憧憬著服裝設計師這個職業(yè)，我認為這個職業(yè)也是值得讓別人尊重的。每個設計師都像一個小精靈，他們可以將灰姑娘變成美麗的公主，就好像童話中的一樣，唯一不同的`地方就是——沒有十二點的鐘聲，美麗將是永恒。我也希望自己可以成為這個美麗的制造者，他們可以將美麗分享，讓任何人都是自信又驕傲的公主，讓所有人收獲快樂。其實我想當服裝設計師還有一個原因，我從小就很喜歡畫畫，我認為畫畫對我而言是一種悠閑和享受，每當我握著自動鉛筆，在素描本上輕輕描繪，帶著我一天愉快的好心情，就算再陌生也不會害怕，迷茫。在紙上進行美好的旅行，各種美麗，各種姿態(tài)，各種笑容，從我心里飛躍到紙上，看到一張張作品被再次翻出，好似又來到了一個世界，開始了一次新的游歷。啊！這是多么美好又幸福啊！我還非常喜歡設計，設計各種各樣的服裝，春夏秋冬都有，波紋，碎花，蕾絲，條紋也樣樣具備；古裝，休閑裝，校服，旗袍，就連美少女動漫的COS服我都會設計。是的，我愛美，喜歡繪畫，愛設計，難道這還不能成為我想當時裝設計師的理由嗎？

　　我當然不是白日做夢的，為了自己的理想，為了自己定好的方向，我要努力奮斗，首先，我要多多觀察，觀察世間萬物，多多出門走走，將看到的東西都記好，回家后在自己設計過的衣服上再加改正，這樣我離夢想又躍進了一小步。你可千萬別小瞧這一步，我堅信，只要我不懈努力，那么一小步就會變成一大步，最后邁進成功大門。

　　我心中的理想作文篇3

　　人生最難忘的時刻，莫過于在初中的課堂上，聆聽著老師的教誨，一教室同學其樂融融。這也許就是我心中的理想課堂吧！

　　我心中的理想課堂充滿了樂趣。課堂氣氛活躍，老師問一個問題，下面立刻舉起很多只小手，你爭我搶，生怕別人不知道自己會。老師這時也是笑瞇瞇的，雙眼掃視著每一位同學，然后悄悄的點起一位同學，傾聽他的發(fā)言，時而連連點頭，時而又風趣的點評兩句。沒被老師點到的同學心里既有點小小的失落，又會暗中竊喜。這樣的一節(jié)課，不僅充滿了歡聲笑語，而且緊張激動，這也算我心中的理想課堂了！

　　我心中的理想課堂人人平等。是種子總會發(fā)芽，是金子總會發(fā)光，在課堂上人人平等。老師不會因某某同學的成績差而否定他的.答案，也不會因為某某同學的成績好就一味偏袒，只有大家一起討論，各抒己見，才能得到最準確的答案，不論成績好壞，同學們都聚在一起這才算是我心中的理想課堂。

　　我心中的理想課堂讓人心曠神怡，我要把墻壁刷成五彩繽紛的，每個人在墻上寫上自己想說的話，并簽上姓名，這便成了我們班級的特色。同時每個人的課桌都是透明的，這樣的環(huán)境，讓同學們一早來便有一個好的心情，蓄足了勁兒完成一天的學習。這樣的教室便是我心中的理想課堂了。

　　在這課堂上，老師和同學們和睦相處，談笑風生，大家都平等的對待每一個人，在這溫暖背景的襯托下，構成一幅和諧美好的畫卷！上面畫滿了我們的歡聲笑語，畫滿了我們的美好憧憬……

　　這樣的課堂一直埋藏在我心中，是我心中最難忘最美好的理想課堂！

　　我心中的理想作文篇4

　　課堂，一個神圣的詞語。它是知識的殿堂，是夢開始的地方，是無窮的知識源泉。

　　我心中的理想課堂是積極向上、朝氣蓬勃的。我們跟著老師的步伐，在知識的海洋遨游，在思維的空間拓展，在非凡的境界領悟。我們在碰撞后產(chǎn)生火花，迸發(fā)靈感；在請教中汲取知識，增長見識；在互動上彼此了解，共同成長。我們追尋著，思索著，探求著，永不滿足，不斷豐盈。

　　我心中的理想課堂是幽默詼諧、充滿歡聲笑語的。我們的學習是輕松的、有趣的。詩詞古文，在老師的指揮下，邁著輕盈的步伐在紙見靜靜旋轉，演繹出永恒、美妙的旋律。加減乘除，在老師的排列下，用金子般璀璨的光芒串聯(lián)起一個嶄新的世界，吟唱出奇妙、有魅力的歌曲。字母公式，在老師的編織下，讓濃郁的書香肆意充斥著我們的心靈，描繪出絕美、神秘的畫卷。我想，真正令才能充分發(fā)育的土壤，是我們同時分泌出的快樂的源泉。

　　我心中的理想課堂是富有詩意，充滿哲學的。在課堂上我們耳濡目染，不由自主地去靠近他們，了解他們，熱愛他們，讓哲學詩意的'絲帶長系生命。也許有一天，我們也成了思想的小小源泉，它淙淙地流向另一雙眼眸。

　　我心中的理想課堂是神圣、偉大的。它不僅教會我們學習，更教會我們做人。告訴我們什么是善惡美丑，什么是是非對錯。它摒棄世俗的陰影，純粹從人的天性出發(fā)，告訴我們做人的道理，詮釋做人的真諦。

　　課堂是短暫的，也是長久的；是普通的，也是莊嚴的；是平凡的，也是偉大的。它是我寶貴的財富，在我漫長的生命中閃現(xiàn)著鉆石般的瑰彩。

　　這就是我心中的理想課堂。

　　我心中的理想作文篇5

　　相信，每個人的心里，都有一個自己向往的職業(yè)，我也一樣。我向往的職業(yè)是當一名律師。是的，你沒有看錯，我相信，當你們看到這句話時，已經(jīng)在心底里嘲笑我不止一遍了，你們可能會說，所有人都會向往當一名：、一名校長、政府官員等等，誰會去向往律師這個渺小的職業(yè)呢？盡管有無數(shù)人嘲笑我，但，我從未放棄過。“堅持信念，不忘初心！”雨果曾說過：“有了物質，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存與生活有什么不同呢？動物是生存，而人則應該生活。”

　　大概是在三年級時，我開始向往律師這個職業(yè)，在電視里，一個個律師，為民做主、公平公正。就在那時我的內心萌生出一種奇怪的想法：我……我想當律師！是的，雖然是幼小無知時做出的草率決定，但卻使我始終刻骨銘心。或許，是受爸爸的`影響，爸爸是警察，可以說每天都是早出晚歸，每天都和形形色色的人在打著交道。由此我也開始向往法律這條路。

　　在我心里，律師是至高無上的，他們不是陽光，卻將希望之光灑在的大地上；他們不是天使，卻修復著心靈的創(chuàng)傷。他們?yōu)榱苏x、為了和平、為了人民的權益，他們只求安寧與和平。公正就是律師的素養(yǎng)，奏唱和平的凱歌是他們一生的追求。他們是“法律戰(zhàn)士”，有力的證據(jù)是他們的武器，大眾法庭是他們的戰(zhàn)場，他們的敵人是隱藏在罪惡之下的犯人。律師，總是站在正義的角度，替無辜的百姓說著良心話，他們總是“為民做主，除暴安良”。

　　我只想當一名律師，雖然很渺小，沒有人會在意，但俗話說得好“秤砣雖小壓千斤”。律師，就是這樣的一個職業(yè)，總是在熱情的捍衛(wèi)人類的自由和法律的威嚴；當然，他們做好事不留名，不求夸贊、不求回報。

　　律師，是我永遠向往和追求的職業(yè)。

　　我心中的理想作文篇6

　　雖然生活在今天，我們可以了解億萬年的過去，雖然生活在21世紀，我們還可以放眼美好的未來。

　　每個人都有自己的理想，都在為自己的理想而奮斗。

　　我當然也有自己的理想，我一直都希望自己能成為一名演員，這是我奮斗的目標，可是我的壓力太大。因為我生長在農(nóng)村，所以父母都比較現(xiàn)實。他們認為這是不可能的。但倔強的我說：“怎沒不可能呢？”我立志一定要實現(xiàn)自己的理想。

　　大概是母親想打消我的這個念頭：“看你的個子那么矮，還相當演員呢！”正是母親的話更堅定了我的目標。他們都說頭發(fā)長了會吸收營養(yǎng)，于是我把自己過腰的長發(fā)剪掉了，這使家人大吃一驚。

　　從那以后，他們開始支持我，開始鼓勵我。母親說：“你很有表演天賦。”周圍的人都這么說。我很高興，因為我能在10秒鐘之內掉淚，我當時天真地想：這一定是上帝賦予我的'。

　　可是，我身邊的人越來越支持我，可是我卻喪失了信心。我開始有了種種顧慮，我怕我的理想真的實現(xiàn)不了，我越來越不堅定。直到昨天我又有了信心。昨天冬季長跑，因為我體育不好，所以我一定跑得很慢。但我想試試我盡力能跑多快，我剛開始跑就一直跟著我們學校田徑隊的，跑得很快。但在回來的路上，我就跑不動了，我跟不上他們了，我開始走了。這時我聽到后面有人在說話。“怎么不跑了”“跑不動了”“其實跑著一點也不累，你累嗎？”“那到不是很累。”“對呀，就是堅持不下來。”這時我想到了我的理想，這幾年我一直都堅持下來了，我要動搖嗎？我不禁感謝在我后面的兩個人，他們使我又有了自信，我不會放棄我的理想。

　　我相信自己行，我相信我的能力，我要堅定地揚起自信的風帆駛向美好的未來！

　　我心中的理想作文篇7

　　我心中的理想課堂自由卻不散漫，積極又不失傾聽。這是一個充滿智慧的王國，學生與老師共同喜愛的一方小天地。在這里，充滿了活躍與積極的氣氛，洋溢著學生們自信的笑容與老師的精彩言語，這是學習的圣地。

　　愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。學生有了學習的興趣，老師有了上課的動力，這才會是一個精彩的課堂。老師與學生們一起交流，引導著學生們向著目標走去，學生們也用積極的思考和大膽的發(fā)言來回應老師，整個課堂充滿詩意，和諧愉快，有著人文關懷。老師的教學魅力使學生真正體會到學習的樂趣，學生也讓老師感受到教書育人的快樂。這樣的課堂，是被所有人所認可，所喜愛的課堂。老師與學生的積極性被調動，課堂效率也很高。

　　我理想的課堂充滿賞識與鼓勵。在哪里，老師尊重每一個學生，給學生發(fā)揮的空間。只有尊重才有平等，只有平等才有信任。“寸有所長，尺有所短。”每一個人都有自己的`閃光點，發(fā)展方向也就不同。學生們在老師的鼓勵下將自己的優(yōu)點充分展現(xiàn)。在老師的平等對待下有了自尊心，有了自信心，給學生帶來不一樣的體驗，一樣的對待、也使學生們關系親密，一起互幫互助，形成一個團結的集體，這樣的集體，才擁有創(chuàng)造奇跡的可能。

　　老師為主導，學生為主體，這是現(xiàn)在教育的目標。我理想中的課堂，學生們對學習充滿興趣，能積極自主地回答問題，在老師給予討論時間時，爭相說出自己的想法，又不會固執(zhí)己見，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取別人的優(yōu)點，使自己日趨完善。學生與老師成為朋友，學生主動告訴老師自己的難題，老師也會盡心盡力的給學生提出解決方法。這樣的課外互動使學生更了解、更信任老師，整個班級氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒有厭惡，沒有訓斥，也沒有冷漠與敵對。

　　這是我心中的理想課堂，一個智慧的王國，一個被所有人所喜愛的小天地。

　　我心中的理想作文篇8

　　總希望有陣清風，驅散我心中的陰霾，帶走舊課堂的枯燥無味，為新課堂注入活力。

　　有人說，課堂里的學習就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨，讓他們可以飛向遠方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華，環(huán)境有多么美好，只要能學習書本上的知識就好。此時，我仿佛看到貧困山區(qū)的孩子們渴望的眼神，那渴望讀書的眼神純粹，不含雜質，在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時的我似乎明白什么，新性的課堂應該是讓孩子獲得知識甘霖的滋潤，讓我們感受到讀書的樂趣的。

　　有人說，課堂是孩子們學習知識的地方，在哪里的孩子可以多一分穩(wěn)重，少一分稚氣；在那里的課堂可以多一分生機，少一分死氣。此時的我似乎看到大人們望子成龍、望女成鳳的期盼的目光，那雙雙包含希冀的眸子里蘊含著世間一切的芬芳與美好，萬物的萬物都沉浸在生命的光澤里，此時此刻的我似乎明白什么，新性的課堂應該是充滿活力的，讓孩子們可以在知識的海洋里盡情暢游，無拘無束。

　　此時的我也終于明白我心中的理想課堂是什么樣子的。老師慈眉善目，同學親切好相處。每當春風乍起，吹皺一池春水時，我們總是能相視一笑，彼此無言卻勝過有言。課堂上，不再有傳統(tǒng)思維方式的拘束，我們可以與前后桌自由交談，當然這不會影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論，甚至爭辯。遇到彼此都懂得的笑點時，盡情地洋溢出銀鈴般的`笑聲，那笑聲里包含多少輕松與愉快；包含多少師生情誼；包含多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望擁有這樣的課堂，輕松、愉快。令人心曠神怡。

　　未來的未來，并不是令人遙不可及的夢想，只有我們不斷拼搏，努力的向前奔跑，就一定能夠實現(xiàn)我們心中的理想，打造出我們心中的理想課堂！

　　我心中的理想作文篇9

　　“叮鈴鈴”，我被這清脆悅耳的鈴聲，拉回到現(xiàn)在的課堂。“哎”！如果這課堂能讓我耳目一新就好。

　　封閉的心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入另一個世界。一天清早，空氣是那么的新鮮，一切都是那么的美好，連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐，來到我的‘伊甸園’——學校。

　　輕輕推開教室門，歡聲笑語立刻向我“撲”來。教室的壁紙是一片嫩綠色，上面的太陽，花朵，小草，洋溢著奮發(fā)向上，積極樂觀的“精氣神”。剛進門，我的眼簾就被這壁紙吸引住。

　　課堂，重要在學生與老師的互動。“上課”老師溫柔地說道，我們“唰”得筆直的站起來，“歡迎來到我們的課堂，下面老師將與你們愉快的.度過一段美好時光。”我會心一笑，心里不禁沾沾自喜，這不就是我理想中的課堂嗎！

　　課堂中，我們盡情的與老師互動著。當然為維護秩序，學生回答老師問題時，是不允許交頭接耳的。如果學生回答問題非常好，老師會當場獎勵他一支筆或一顆糖。

　　我們不需要桌椅，我們跟老師一樣，都站著上課。如果累，可以坐在綠茵茵的草坪地毯上，手捧一本書，手持一支筆，正所謂：不動筆墨不看書。

　　我站著，我聽著，我記著，一節(jié)課下來，收獲是滿滿的。這節(jié)課上，我仔細聽著老師講課，居然沒有放過一個細節(jié)，原因很簡單，老師問問題時，學生都搶著回答，老師也不時從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學，如果回答錯，老師只會帶著微笑向你輕輕搖搖頭，那微笑里不摻雜一絲的責備，只有鼓勵與希望。如果你仔細地觀察老師，你會發(fā)現(xiàn)老師的微笑，就像一朵綻放的花朵，美麗而讓人覺得很舒服。老師還有一個秘訣，為讓我們在課堂上不分心，偶爾從口中冒出一兩個冷笑話，我們都笑得“前俯后仰”。

　　這樣的課堂又有誰不喜歡呢？正當我懷著愉悅的心情等待下一節(jié)課時。“張建穎，請你回答這道題。”數(shù)學老師嚴肅的看著我，周圍的同學一副副幸災樂禍的樣子。

　　唉，夢醒，一切又回到原點……

　　我心中的理想作文篇10

　　在我心里有一幅漂亮而神奇的丹青，那就是我心中理想的家。

　　我理想中的新家，修在碧綠如茵的草地上，樓前的不遙處是一片松樹林，只要一有風吹，我就可以聽到松樹動聽的歌聲。

　　爾幻想中的新野不像當初是用磚砌成的，而是用泡沫跟新世紀混凝土造成的。這種混凝洋比鋼還硬，比木材還輕，保險性極賴。所用的泡沫上無數(shù)不清的小孔，可能很惡地保平和隔暖，具備主動“防冷保熱，防暑落暖”的息用，共時還存在極佳的隔音作用。己住在面點好像置身于四季如春的世外桃源。

　　走入白色的遙控大門，穿功長謙綠草的網(wǎng)球場，首先望到的是銀白的墻壁、紅色的窗戶，恍如來到了美好的童話世界。走進家門，共有大大小小二十多個房間，每個房間都安排得無比別致。有客廳、廚房、游戲室、書房、蘊藏室等。所有的房間里都裝置有電視機以及可視電話，里面還有必備的生涯用品。另外，每個房間都有一臺電腦，而且都只有手掌那么大，仍是遙控的，用伏來方即極了。

　　最令我愉快的是，我不用再到學校去上課了，果替電腦可以成為我的老師。只要翻開電腦，我就能夠通過互聯(lián)網(wǎng)聽到老師道課，或是和其余同窗探討答題、聊地、作游戲┅┅

　　爸爸媽媽也不必像本來那樣辦理家務了。一切家務都借幫“電腦管家”去實現(xiàn)。這個“管家”十分聰慧，只要你用遠控器輸進必定的`指令，它就會立即依照你的指令往農(nóng)作，比方掃除衛(wèi)生、網(wǎng)上買物，一切是這么便利而高效。但我最愛好和它干游戲，由于它的反映敏銳極了在取它的較質中，我的念維才能會有極大的進步。

　　時期在倒退，我種在提高。只有咱們從小破志，眼光弘遠，勤懇教習將來的翻新發(fā)現(xiàn)家一定屬于我們我深信這所有在不久的未來皆能名現(xiàn)。

　　我心中的理想作文篇11

　　對于一個生活在鋼筋水泥的城鎮(zhèn)中的人來說，繁重的工作與學習的壓力，嘈雜的鬧市讓生活在同一社區(qū)的左鄰右舍遠遠不如生活在鄉(xiāng)村瓦舍的人們相處得那么親密而溫馨。

　　我心中理想的家園是快樂沒有煩惱的，是安靜沒有城市的喧嘩的，是悠閑自在的。也許這只是一個夢，也許有一天我真能過上幾天這般清閑的日子。微風佛面，花香逸長，小溪相伴，一種自然的氣息陣陣而來。四下綠樹成陰，一群年過半百的老人在蒼樹之下擺桌設點，他們沒有煩惱，露出慈祥的笑容，時而發(fā)出如小孩子般的笑聲。幾個孩子圍著老人，使老人們更添幾分歡心的`笑容。遠處的農(nóng)田里，幾個中年人面朝黃土背朝天地精心護養(yǎng)著自己的心血，祈禱風調雨順。

　　常青的樹木，四季綻放的花兒引來翩翩飛舞的蝴蝶和辛勤勞動的蜜蜂。茂密的樹陰里棲息著愛唱歌的鳥兒，它們婉轉的歌聲給安逸的鄉(xiāng)村增添了幾分生氣。鄉(xiāng)村的房子幾乎都是兩三層的，恰似一幢幢別具一格的小別墅。這里雖然簡陋，但不像我們現(xiàn)在的城鎮(zhèn)樓道居舍，裝一道又一道的門，也不必擔心樓上鄰居的污水垂涎而至，也不會看到飄揚的塑料袋掛得到處都是，更不會出門就見滿地的垃圾，盡可放心地敞大門，把東西晾出去，不用提防著有人會偷。

　　我喜歡這里的人們，因為這里的人們從容而不煩躁，平靜而不冷漠，悠閑而不懶散，平凡而又偉大。我向往這美麗的家園，我欣賞這如詩如畫的家園——藍藍的天空，清清的湖水，蔥蔥的樹木，靜靜的小路……落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。美妙的景色讓我越加歡心，爽籟發(fā)而清風生，更加期盼著這美景的到來……

　　這就是我的家園！在這里我才能得到真正的解放。它出自大自然這位工匠之手，是多么自然、清新！

　　我心中的理想作文篇12

　　陽光明媚，天空一碧如洗。校園的空氣中夾雜著一絲濕潤的泥土氣息，草坪上的小草挺直腰桿，昂起頭，處處生機勃勃。

　　走在校園中的林蔭道上，兩邊的樟樹濃郁蔥蘢。林蔭道的盡頭是藍白相間的教學樓，邁步上樓，走進教室，來到我心目中的理想課堂。

　　教室的前面是一面電子屏幕墻，上課時無需粉筆，寫字時，用特制的電子筆在屏幕上輕輕劃過，整齊美觀的漢字就呈現(xiàn)在屏幕墻上，從此我們可以告別擦黑板時粉筆灰塵滿講臺飛的學習生活。講臺是一個電腦操縱平臺，同學們的桌子上都擺放著一臺臺的平板電腦，教師上課時通過操縱平臺把相關的學習信息提供給同學們，讓大家完成預習作業(yè)。大家也把自己學習中的成果發(fā)給老師，由老師投影在屏幕墻上，任由大家評說。從此同學們免去背著沉沉書包上學的痛苦，可以輕松方便的走在上學的路上。

　　教師的教學方法在新科技的影響下也發(fā)生變化。

　　教師更多地是學生學習的引路者。課前教師備課時的內容能讓學生自學的都通過網(wǎng)絡傳給學生的平板電腦，上課時，學生參與進入講授者的角色。每位學生都可以上臺講述自己的`學習收獲，教師和其它學生在旁適當點評糾正與補充，從此我們的學生成為課堂的主角，老師就是我們學習過程中的參與者。每位學生都有機會在課堂上講出自己的想法，大家學得更加專注，更有興趣去解上課的內容，學習的內容多，聽課效率提高，課堂氣氛活躍。

　　同學們的學習過程可以通過網(wǎng)絡讓家長參與，大家的學習成果由老師、家長和學生三方面來評定，如此既公平公正，又客觀全面。同學們學習主動，老師的教學也輕松，家長們也全面解自己的孩子，不會因為學生在學校時間多而減少對孩子的接觸，“代溝”也漸漸填平。

　　美麗的校園讓人陶醉，理想的課堂讓人憧憬，讓我們一起努力，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實，讓每一位學生在知識的海洋中自由翱翔！

　　我心中的理想作文篇13

　　每個人都會有自己的理想，都有選擇自己理想的余地。而擁有美好的理想就等于擁有了美好的未來，理想是成長道路上的指明燈，是一種美好的寄托和希望。而我的理想是長大以后當一名天文科學家。

　　不記得從什么時候開始，我對天文知識感到了興趣。隨著一天一天的長大和成熟，這種渴望越來越強烈，它似乎對我產(chǎn)生了一種很強的吸引力。我渴望像前輩們那樣從無窮無盡的宇宙中探索更多的奧秘，揭開眾多撲朔迷離的神奇現(xiàn)象，使人類能夠對浩瀚的宇宙有更多的了解。我也曾經(jīng)幻想，到底除了地球以外，在別的'星球上還有沒有人類，雖然看起來這種幻想有點荒唐，但是如果有機會，換做任何人都會抱著好奇心試著去揭開它。科學家就是這樣一個神圣、蘊含真理的職業(yè)。我希望有朝一日能成為他們其中一員，親自迎領人類深入了解宇宙，并踏入高科技的殿堂。

　　當然，實現(xiàn)理想并非易事，這可不是光靠“紙上談兵”就能實現(xiàn)的。必須要努力拼搏、堅持不懈，承受得起失敗的打擊。不管前面的路有多遙遠、多困難，只要有恒心、有毅力，終有一日能圓自己的理想夢。當然前提條件是我們從小就必須好好學習，只有擁有了淵博的知識，大膽的想象以及積極的進取心，才能得到突破，攀登科學的高峰。

　　為了實現(xiàn)這個理想，我三番五次的去書店購買這方面的書《十萬個為什么》《1001個宇宙之謎》……同時心中也產(chǎn)生了無數(shù)個問號，這也許就是我愛鉆研天文知識的動力，它不斷激勵著我一路上走來的磕磕碰碰。

　　正因為心中有了明確的目標，所以無論何時何地我都不放棄，哪怕碰得頭破血流也決不后悔。古人云“水滴石穿，非一日之功。”，只有一步一個腳印的人才能與自己的理想更加親近。我始終相信“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”，我絕對有信心向自己的理想沖刺，也相信科學的大門永遠都會向我敞開。

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