我的理想作文14篇(合集)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我的理想作文，歡迎大家分享。

　　我的理想作文 篇1

　　四周是一片黃土，理想是一顆在黃土中央的永不枯竭的樹(shù)，不論大不論小，而我是是在荒原上漫步的人。現(xiàn)在，唯獨(dú)到達(dá)“樹(shù)”下，摘個(gè)果子吃，才能不被餓死、渴死，才能得以生存。在以前，“大樹(shù)”離我是那么的遠(yuǎn)，遙遙無(wú)望。可自從經(jīng)歷了那么多、走過(guò)了那么多路后，只需再努力，理想就會(huì)“手到擒來(lái)”！

　　每當(dāng)我在電視機(jī)前，看到每一個(gè)主持人在舞臺(tái)上、攝像機(jī)前、觀眾面前綻放出一個(gè)個(gè)陽(yáng)光、燦爛的笑容，毫不厭倦的主持著每一個(gè)節(jié)目時(shí)，一顆小小的嫩芽在我的心中萌發(fā)了——當(dāng)一位節(jié)目支持人！

　　我也曾經(jīng)為自己這個(gè)遠(yuǎn)大的理想驚訝過(guò)，但我只是咬咬牙，想：沒(méi)有理想怎么可以。沒(méi)有理想就相當(dāng)于沒(méi)有目標(biāo)；沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有前進(jìn)的道路；沒(méi)有前進(jìn)的道路就是沒(méi)有未來(lái)！既然這個(gè)理想已經(jīng)定下了，就不能后悔。那么，就為了理想努力去奮斗吧！

　　于是我為了這個(gè)理想，展開(kāi)了新的一頁(yè)，踏上了屬于我的奮斗之路！

　　想要當(dāng)一名電視主持人，就要有陽(yáng)關(guān)、燦爛的'笑容、要口才好。我平時(shí)都很開(kāi)心，經(jīng)常會(huì)笑的臉都抽搐起來(lái)，所以，我對(duì)我的笑容很有自信。

　　接著就是要練口才。我的班主任的口才才是“鼎鼎大名”的好！班主任一出口，就算是高材生也啞口無(wú)言啊！所以我打算向班主任請(qǐng)教，但這只是我的“B計(jì)劃”，“A計(jì)劃”是在電視機(jī)前向那些支持人學(xué)。可我的方法一只遭到阻撓。每次我站在電視機(jī)前把手握成空心拳嘴里嘟嘟嚷嚷的說(shuō)什么時(shí)，爸媽就會(huì)在一旁偷笑。這時(shí)的我總會(huì)站在那措手不及，滿臉通紅。

　　于是“A計(jì)劃”算是夭折了。正當(dāng)我要開(kāi)始下一步的時(shí)候，兩個(gè)天大的好消息“砸”向了我！老師讓我去參加“演講賽”與“英語(yǔ)小故事”比賽，這兩個(gè)比賽時(shí)鍛煉我口才的好機(jī)會(huì)，可我還因這兩個(gè)比賽的難度打算放棄過(guò)。但我為了自己的理想一一堅(jiān)持了下來(lái)！

　　風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，我的口頭述說(shuō)能力自然要比以前好了許多，這可是我的收獲！但是還不夠，還要繼續(xù)努力！

　　不斷的鍛煉讓我離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天愈來(lái)愈近，我非常想和攝像機(jī)前的主持人一樣，展現(xiàn)自己的才華，將世界的一切事物、一切消息、一切美麗都帶給人們，讓一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目、歡笑聲充滿每個(gè)民族、每個(gè)家庭，讓他們永遠(yuǎn)幸福。所以，努力奮斗吧！

　　風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，我相信經(jīng)歷了那么多坎坷，肯定會(huì)讓我成長(zhǎng)，肯定會(huì)有一番成就的。為了理想、為了以后的的生活，我必須要努力。

　　我的理想，我會(huì)為了你而不斷地前進(jìn)！

　　我的理想作文 篇2

　　理想是帆，裁著我們駛往成功的彼岸；理想是光，照亮漆黑的夜晚；人生因?yàn)橛欣硐攵�輝煌，因?yàn)橛欣硐攵�有意義，生活因?yàn)橛欣硐攵�豐富多彩。

　　我的理想一當(dāng)一名光榮的人民教師。

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們就像春天的雨，滋潤(rùn)我們的心田；他們就像夏天的樹(shù)；給我們乘陰；他們就像秋天的風(fēng)，給我們帶來(lái)涼爽；他們就像冬天的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)溫暖，記得在三年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)理想己經(jīng)埋下了種子。

　　三年級(jí)時(shí)，一節(jié)語(yǔ)文課上。這一節(jié)課老師在給我們講解一首古詩(shī)，徐老師左手拿著書(shū)本，右手用手指指著書(shū)上古詩(shī)的插圖，向我們聚精會(huì)神的講解著，下面的我們聽(tīng)的入了迷，就在那一時(shí)刻，我就想著，長(zhǎng)大以后我要當(dāng)一名人民教師，不知是怎么回事，我的腦海里竟出現(xiàn)了一幅生動(dòng)的畫(huà)面：二十年以后，我成為了一名人民教師，我站在講臺(tái)上，學(xué)著徐老師的模樣，把全身心都投入講課中去，我站在上面講得那叫一個(gè)“.聚精會(huì)神”下面的“小家伙”們聽(tīng)的入了迷，……所以我的理想就是當(dāng)一名光榮的`人民教師。

　　為了這個(gè)理想，徐老師把我按排成周五早上領(lǐng)讀的小老師，一得到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂，高興的被捧上了天，回到家，寫(xiě)完了老師們布置的語(yǔ)，數(shù)，英作業(yè)之后，我又拿出了語(yǔ)文書(shū)，找出明天要領(lǐng)讀的任務(wù)，我又一遍一遍的練，試著怎樣把它給讀好。

　　第二天早上，一大早，我慌忙的吃完早飯，飛趕到了教室，放好書(shū)包，交好作業(yè)，然后拿著語(yǔ)文書(shū)，學(xué)著徐老師的模樣，把語(yǔ)文書(shū)大夾在胳膊下“聚焦”“迅速”“傾聽(tīng)”“認(rèn)真”“周永博別說(shuō)話”“整紀(jì)律”請(qǐng)大家翻到49頁(yè)，《日積月累》“翻好了沒(méi)有”(請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū))，“日積月累”(我)“日積月累”大家都讀了起來(lái)，就在這一刻，我感受到！現(xiàn)在我就是老師，他們有些隨著我的聲音來(lái)讀，有些在下面說(shuō)小話。這也使我體會(huì)到了當(dāng)老師的不易。回到家，我又在細(xì)細(xì)的逐么怎樣才能使全班同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真朗讀，畢競(jìng)我要負(fù)這個(gè)責(zé)任。

　　五，六年級(jí)時(shí)，有了“小組”這個(gè)名稱(chēng)，每個(gè)小組都有一個(gè)“小老師”而我就是這其中的一員，這使我的理想又邁出了一小步。

　　當(dāng)每次在小組群學(xué)時(shí)，我總是站在小組的最高處，我?guī)ьI(lǐng)著大家完成老師布置的任務(wù)。請(qǐng)大家翻到第二十三頁(yè)，看到第一個(gè)題，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，“那我先說(shuō)吧！我找的語(yǔ)句是文中的///”“母雞，我跟你說(shuō)……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，熊冠杰岔道，“熊冠杰，別說(shuō)話”“唉”“好請(qǐng)大家繼續(xù)看到///”“母雞……”熊冠杰又一次打斷我的話，我的眼眶有些濕潤(rùn)了。

　　在這理想成長(zhǎng)的路上，我?guī)捉?jīng)想放棄，但是我堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)椤安唤?jīng)瀝多次風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)最美的彩虹”。

　　我要為我的理想努力的去奮斗。

　　我的理想作文 篇3

　　理想是指路明燈，理想是人生導(dǎo)航的燈塔。沒(méi)有理想，生活就是盲目的。我的理想是當(dāng)一名作家。

　　從小我就喜歡看那些名著、小說(shuō)， 把自己置身于書(shū)海中。為主人公之悲而惋惜；為主人公之幸而開(kāi)心；為故事情節(jié)之精彩而激動(dòng)；為結(jié)局之美好而感嘆。每讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人談話，受益匪淺。

　　我還喜歡習(xí)作，每當(dāng)我看見(jiàn)了或親生經(jīng)歷了一件深刻的事，我都會(huì)把它們記錄下來(lái)。我的作文就這樣在日積月累中進(jìn)步，被大家認(rèn)可，被大家夸贊。

　　是我的興趣愛(ài)好影響著我，它想讓我當(dāng)一名作家。

　　我崇拜作家。我喜歡沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。我也曾聽(tīng)他說(shuō)過(guò)他的“云南之旅”。他用輕松幽默的語(yǔ)言描繪著他的`旅途之趣。當(dāng)他談到動(dòng)物的時(shí)候，他的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)，像深深的潭水······可見(jiàn)他是動(dòng)物為親人！

　　我還喜歡海倫·凱勒，她是為不幸的聾啞人，但是她堅(jiān)持不懈，不屈不撓使她有了光明的未來(lái)。

　　作家不僅僅是寫(xiě)作那么簡(jiǎn)單，他們每當(dāng)創(chuàng)造或?qū)懸粋�(gè)人物的時(shí)候都是傾注了自己的情感。

　　要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是件艱苦的事情。所以想成為作家，要有基本的知識(shí)。在日常生活中，要做到五條：多讀、多見(jiàn)、多聽(tīng)、多練、多學(xué)。多讀就是做基本的多看書(shū)，積累詞句。多見(jiàn)就是多出去旅游，多開(kāi)拓視野，這樣可以讓自己在以后的習(xí)作中不至于沒(méi)有題材。多聽(tīng)就是在別人分享他們自己的作文時(shí)多領(lǐng)會(huì)他們的優(yōu)點(diǎn)，把好的寫(xiě)作手法應(yīng)用到自己的筆尖上。多練、多學(xué)可以連起來(lái)理解，在練時(shí)學(xué)，在學(xué)時(shí)練。

　　“做常用的手法有描寫(xiě)、敘事、抒情、說(shuō)理等。如果單就技巧而言，描寫(xiě)而不單調(diào)，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說(shuō)理而不枯燥，文章就算好”這是文章五決中提到的，為了當(dāng)一名作家，我一直朝著這幾個(gè)方向奮進(jìn)。

　　如果我完成了這個(gè)理想。我想不但是我，我的家人和朋友也會(huì)很高興，因?yàn)槔硐胧侨松鷮?dǎo)航的燈塔，如果我找到了它，那么我的未來(lái)將會(huì)一片光明。

　　如果我完成了這個(gè)理想，我會(huì)再找一個(gè)新的目標(biāo)繼續(xù)奮進(jìn)，我會(huì)以更堅(jiān)定的力量加入正在堅(jiān)持不懈地努力奮進(jìn)的學(xué)生們！如果我完成了這個(gè)理想！我還會(huì)想去環(huán)球旅行。讓企鵝向我招手！讓北極熊向我問(wèn)好！讓我見(jiàn)一見(jiàn)埃菲爾鐵塔！讓我瞧瞧金字塔和人面獅身像！讓我去看看熱帶雨林和江河湖海，沙漠和水鄉(xiāng)······

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔！雖然理想遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)定我的理想，我從不放棄，因?yàn)槲乙�把理想變�(yōu)槿松�的�?mèng)，再把夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

　　我的理想作文 篇4

　　理想是海中的燈塔，指引我們尋找到人生的方向;理想是高山懸崖上的雪蓮，等著我們?nèi)ゲ烧?理想是風(fēng)浪中的小船，搖擺不定，教會(huì)了我堅(jiān)持不放棄，載著我駛向勝利的彼岸。

　　每個(gè)人都擁有美好的理想。有的人想當(dāng)白衣天使——醫(yī)生，用靈巧的雙手為人們治療疾病;有的人想要當(dāng)人類(lèi)靈魂的工程師——老師，讓更多人體驗(yàn)到知識(shí)的魅力;還有的人想當(dāng)國(guó)家棟梁，替人民排憂解難……而我想做一個(gè)支教老師。

　　記得有一次，我在網(wǎng)上看到了一組照片，照片上是幾個(gè)面黃肌瘦的小孩子，他們穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，光著腳踩在泥里，帶著泥土的臉上還掛著樸實(shí)的笑容……這是一組山區(qū)孩子的照片。這一刻，他們的笑容直擊我的內(nèi)心。他們生活在大山，吃不好，穿不暖，生活得很艱苦。或許，他們也有在知識(shí)海洋遨游的夢(mèng)想，但貧困的山區(qū)中缺師少教，缺乏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的土壤。

　　也許他們一輩子也走不出大山，看不了山下風(fēng)景;也許當(dāng)他們走出大山，卻發(fā)現(xiàn)由于缺少知識(shí)，和當(dāng)今社會(huì)格格不入。“文盲”兩個(gè)字會(huì)深深地扎根在他們的身上，永遠(yuǎn)洗刷不掉……

　　留在大山，對(duì)于大山里的人來(lái)說(shuō)，是一輩子的艱苦;而走出大山對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就是當(dāng)個(gè)“特殊”的人，被人瞧不起。這對(duì)于山區(qū)的孩子也太不公平了，他們和別人的差距不過(guò)是生在大山，活在大山罷了……他們“不幸”的畫(huà)面，總在我的腦海不斷重播。我總想著：“我能做些什么嗎?”

　　我沒(méi)有辦法改變他們生活的現(xiàn)狀，也沒(méi)有辦法帶他們走出大山。但我相信在不久的將來(lái)，我能憑借著自身的力量，讓一些山區(qū)的孩子在未來(lái)能識(shí)字，不做文盲，得到精神上的食糧。

　　理想很遠(yuǎn)大，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的`。我不知道我能否堅(jiān)持并且實(shí)現(xiàn)我的理想，但不管怎樣現(xiàn)在我都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，朝自己的理想努力拼搏，我相信有努力就會(huì)有成功，在不久的將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　在這夜里，我懷著美好的理想甜甜地睡著了。

　　在夢(mèng)里我仿佛看到了：破破的茅草屋里，傳出了朗朗的讀書(shū)聲“床前明月光，疑是地上霜……”，孩童稚嫩的嗓音中帶著幾絲沉重，聽(tīng)在耳里是多么的悅耳動(dòng)聽(tīng)啊!我抬步走進(jìn)茅草屋，孩子們紛紛抬頭望向我笑嘻嘻地向我打招呼“老師好”……

　　這是多么美好的畫(huà)面啊!

　　于是乎，我仿佛坐上了前往山區(qū)的轎車(chē)，一直駛向偏遠(yuǎn)的山區(qū)……

　　我的理想作文 篇5

　　如果說(shuō)生活是一片大海，那我的理想就是一只魚(yú)兒，自由自在。

　　如果說(shuō)生活是一片森林，那我的理想就是一棵大樹(shù)，郁郁青青。

　　如果說(shuō)生活是一本樂(lè)譜，那我的理想就是一支古曲，悠揚(yáng)悅耳。

　　那我的理想會(huì)是什么呢？你猜猜？好了，公布答案：我的理想就是成為一名數(shù)學(xué)老師。

　　上幼兒園的時(shí)候，我們會(huì)寫(xiě)兩行字，一行拼音和兩豎排口算。那時(shí)候的我，字每次都得重寫(xiě)，拼音勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，唯有那口算，幾乎每一次都是全對(duì)。數(shù)學(xué)老師見(jiàn)了，就單獨(dú)給我布置稍微難一點(diǎn)的口算。而我，在靜心思考過(guò)后，還有不會(huì)的，總讓媽媽給我講解。漸漸地，數(shù)學(xué)老師的口算又難不倒我了，數(shù)學(xué)老師只得出更難的`口算。于是從那時(shí)起，我的口算總比其他同學(xué)的口算難一些，別人做10以?xún)?nèi)的口算，我做50以?xún)?nèi)的口算；別人做20以?xún)?nèi)的口算，我做100以?xún)?nèi)的口算。那時(shí)候，我是所有老師公認(rèn)的數(shù)學(xué)小天才，同時(shí)，我也冒出一個(gè)念頭——我要成為一名數(shù)學(xué)老師。

　　后來(lái)，上了小學(xué)，我就有了一個(gè)奇怪的“毛病”——每次學(xué)校發(fā)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)時(shí)，我便會(huì)先去看聰明屋；每次媽媽讓我選數(shù)學(xué)冊(cè)時(shí)，我總挑“尖子生”，因?yàn)槟莾豪镉须y題怪題。就這樣，我與數(shù)學(xué)成了好朋友。于是，我下定決心——我要成為一名數(shù)學(xué)老師。

　　也許后面的路很長(zhǎng)，很坎坷。但一個(gè)人倘若沒(méi)有理想，他就不會(huì)成功；一個(gè)人倘若不向著理想努力，那他也不會(huì)成功。因此，我為自己制訂了一個(gè)計(jì)劃：

　　1、計(jì)算精準(zhǔn)。一個(gè)老師，倘若張嘴就是一個(gè)錯(cuò)誤的得數(shù)，那他的學(xué)生又怎能計(jì)算精準(zhǔn)呢？因此，我就趁老師的口算卷好好練一練，爭(zhēng)取每次都是5分。

　　2、會(huì)的不錯(cuò)。會(huì)的題偏偏做錯(cuò)，這應(yīng)該叫什么呢？對(duì)啦，就是馬虎。馬虎老師教出來(lái)的必定是馬虎學(xué)生。因此，以后要認(rèn)真地做每一道題，爭(zhēng)取會(huì)的不錯(cuò)。

　　3、耐心最重要。你見(jiàn)過(guò)不耐心地給你講題的老師嗎、我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)。可我就是一個(gè)不耐心的人。每次同學(xué)問(wèn)我題，我總是草草了事。今后，同學(xué)問(wèn)題我一定會(huì)像那次胡芷若問(wèn)我題一樣耐心回答。那次，胡芷若拿著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)來(lái)問(wèn)我一道題，我先把答案說(shuō)出來(lái)，讓她寫(xiě)在本上。然后拿出練習(xí)本，在上面畫(huà)起了草圖，一邊畫(huà)，一邊講題，在她懂了之后再繼續(xù)干我的事情。我相信，我一定會(huì)得到“廣大人民”的“厚愛(ài)”。

　　這就是我的理想——成為一名數(shù)學(xué)老師。

　　我的理想作文 篇6

　　收拾書(shū)架的時(shí)候，無(wú)意間翻出一沓邊角起皺、頁(yè)面泛黃的作文紙。一下子有點(diǎn)恍然，那可是我理想發(fā)芽的見(jiàn)證啊。一時(shí)興起，把家中翻了個(gè)遍，找到沉沉差不多一箱的作文紙。作文本。就地坐下，翻看那些文字，一陣酸澀和懷念涌上心頭。

　　理想出現(xiàn)的時(shí)候，大概是我愛(ài)上文字的時(shí)候，不經(jīng)意間萌生的。那時(shí)候滿腦子幻想的是粉色裙子水晶鞋，但是翻開(kāi)朱自清、魯迅或其他人的散文，就可以靜靜地坐一下午；便愿意用心體會(huì)世界。從此生命里，便有了些其他的精彩，我從此體會(huì)到文字帶來(lái)的幸福。

　　突然在某一天，冒出一個(gè)奇異的念頭：或許我也能寫(xiě)出那樣筆調(diào)空靈、字句優(yōu)美的文章呢？或許我也可以用文字，創(chuàng)造幸福呢？當(dāng)時(shí)我雖然不知道結(jié)果，卻不知為何堅(jiān)信：手里的筆會(huì)給我答案的。于是有了一個(gè)像樣子的夢(mèng)想，于是開(kāi)始有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我開(kāi)始愿意花更多時(shí)間在閱讀上，開(kāi)始把心思變得細(xì)膩去觀察生活。在文字的世界里，我能隱約的望見(jiàn)理想的模樣。當(dāng)然，理想的歷程現(xiàn)在才邁出了第一步。

　　媽媽在我的改變中看出了倪端：“怎么啦，不想當(dāng)小仙女要當(dāng)作家了啊？”小小的我雖仍稚氣未脫，卻充滿沖勁：“嗯嗯，我沒(méi)有想當(dāng)有名的作家啦，我只希望我寫(xiě)出來(lái)的文章可以讓看的人開(kāi)心，這就好啦！”怕媽媽不信，還拿出粉紅色的本子展示，里面記錄的是趁著課余時(shí)間寫(xiě)下的練筆。媽媽看過(guò)后，出奇的沒(méi)有鼓勵(lì)，而是清楚的告訴我：“你這水平，離出書(shū)遠(yuǎn)著呢。”一下子小小的.心受到了打擊，卻也明白如今的實(shí)力肯定沒(méi)辦法出書(shū)的。卻又不甘心，好不容易有了一個(gè)理想，就這樣輕易的松手實(shí)在是不負(fù)責(zé)任。最起碼，也要搏一搏。想清楚以后，那條理想的路，就多了幾分釋然。

　　我慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)樾�時(shí)候的理想，竟也意外地收獲了更多。這些都是我曾經(jīng)沒(méi)有想過(guò)的。我看的書(shū)越來(lái)越多，眼界越來(lái)越開(kāi)闊，我變得更明事理，更有自己的思想，我的精神世界，得到了文學(xué)的升華。而如今的作文水平，相比從前，也有了很大的進(jìn)步。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次打擊和否認(rèn)后，到底是沒(méi)有放棄。隨著時(shí)間的流逝，最初的理想漸漸化為一種堅(jiān)不可摧的信念。我也可以得到嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，也可以說(shuō)，我在理想的支撐下，越戰(zhàn)越勇。

　　從前不明白理想到底為何而存在，所幸我遇見(jiàn)了文字，體會(huì)到夢(mèng)的滋味。它讓我有的理由去努力，有能量繼續(xù)站起來(lái)。雖然我不知道以后的理想會(huì)不會(huì)是現(xiàn)在的這一個(gè)，但我知道的是：這支筆在我手中，變?yōu)榱艘晃皇煜さ睦嫌眩�相知相伴，它用一種美好的方式，陪我漸漸長(zhǎng)大。

　　我的理想作文 篇7

　　理想就好似人生的燈塔，在生活中為我們照亮前進(jìn)的路。人生沒(méi)有理想，就會(huì)在生活中迷失方向。每個(gè)人都是一樣，要是不給自己樹(shù)立一個(gè)理想的話，就很難在生活中扎下根來(lái)。在小時(shí)候的我看來(lái)，“理想”簡(jiǎn)直就是個(gè)虛無(wú)縹緲的東西罷了，即使要去想上一番，也不過(guò)是天馬行空般地亂想一通。幾乎各色各樣的職業(yè)都幾乎被我給想了個(gè)遍。最后還是我思前想后，痛下決心，就這樣決定了自己的理想。

　　每個(gè)理想背后總會(huì)有那么一個(gè)與眾不同的故事。而我的這個(gè)理想就是一句話所誕生的：有一天我正在家里打游戲，正打得酣暢淋漓之時(shí)，媽媽不知從哪里繞到了我的身后，她就好似幽靈一般，飄出一句話來(lái)：“我看你天天都在打游戲，要是你有這個(gè)意愿的話，你倒不妨可以去當(dāng)個(gè)‘網(wǎng)絡(luò)工程師’！”

　　本來(lái)這只是一句用來(lái)諷刺我的氣話，可說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，一不留神就被游戲里的人給斗得云里霧里的我給聽(tīng)得清清楚楚。頓時(shí)，我的臉羞得通紅，我的心思也跑到九霄云外去了：既然媽媽說(shuō)我不得行，我就偏要得行給她看！想到這，我不禁撓了撓頭，垂下頭來(lái)沉思良久，終于下定了決心。

　　可是光說(shuō)說(shuō)是肯定不行的，還得靠實(shí)際行動(dòng)，我不由得發(fā)起愁來(lái)了——要想做好“網(wǎng)絡(luò)工程師”這個(gè)職業(yè)的話，就必須得掌握基本常識(shí)。首先，做這個(gè)職業(yè)肯定是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的，而我就必須得抓緊現(xiàn)在的`每一分每一秒努力學(xué)習(xí)：當(dāng)別人都在縱情玩耍的時(shí)候，我卻要多花些功夫在閱讀關(guān)于“計(jì)算機(jī)編程”這方面的書(shū)籍上；其次，編寫(xiě)程序代碼這一塊就得靠記憶，為了理想，因此我要多讀、多去記一些關(guān)于編程方面的書(shū)籍。我相信，只要知識(shí)面廣了，做這些事情就絕對(duì)會(huì)是小菜一碟！然后，我還得在這一個(gè)方面多下些功夫，光死記硬背那些概念性的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還得親自動(dòng)手實(shí)踐，要是不去嘗試的話，那豈不是就成了“光說(shuō)不練假把式”？只有做到多花時(shí)間去練習(xí)，才能快速上手，做起這方面的事情來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。最后我講這些方面歸為了三個(gè)詞：“多讀”、“多記”、“多練”：多讀關(guān)于計(jì)算機(jī)編程這一方面的書(shū)籍；多用腦子記一些重點(diǎn)性的概念；多動(dòng)手實(shí)踐操作計(jì)算機(jī)實(shí)地模擬演習(xí)。

　　而這個(gè)職業(yè)恰好就要求對(duì)計(jì)算機(jī)的操作啊，高級(jí)一點(diǎn)的東西須了如指掌。而我，就要朝著這理想而努力奮斗。總而言之，每一個(gè)人都有與眾不同的理想。理想就好似指路牌，屹立在我們?nèi)松�的必�?jīng)之路上……

　　我的理想作文 篇8

　　我們都有自己的理想：醫(yī)生，律師，歌手，科學(xué)家無(wú)不是我們追求的目標(biāo)，無(wú)不是我們心中美好的理想，它們?cè)谖覀冃闹卸加兄�非常偉大，非常高尚的地�?/p>

　　那我的理想是什么呢？醫(yī)生，律師，歌手，科學(xué)家，漫畫(huà)家？不，它們都不是。我的理想當(dāng)然是當(dāng)一位非常偉大，非常杰出的數(shù)學(xué)家，我還要成為中國(guó)第二個(gè)華羅庚。

　　你問(wèn)我為什么有這樣的理想？那我就告訴你吧，我以前的理想適當(dāng)一位科學(xué)家，想要探索世界的。可就在三年前的一天，連續(xù)發(fā)生了幾件事，使我徹徹底底的放棄了當(dāng)科學(xué)家的念頭.

　　那是一個(gè)美麗的春天，綠綠的柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳，像是在跳舞一般，花兒和小草不時(shí)的聚在一起，好像在說(shuō)悄悄話似的，都不讓我聽(tīng)聽(tīng)。外面的景色那么好，我多么想出去和大地奔跑，和云朵放風(fēng)箏啊！可媽媽和爸爸出去了，我只能呆在家里。

　　我在無(wú)聊至極的時(shí)候打開(kāi)了電視，嘿！這會(huì)兒竟有我最?lèi)?ài)看的.紀(jì)錄片呢！可是美好的愿望總會(huì)落空，我也不會(huì)例外。紀(jì)錄片里放的是什么鬼啊，怪物啊，把我看得提心吊膽的，可恐怖了！就因?yàn)檫@個(gè)使我當(dāng)科學(xué)家的理想一下子變得猶豫起來(lái)。為了解除我心中的恐懼，我想到了一個(gè)無(wú)與倫比的好辦法：看書(shū)！

　　我急急忙忙的來(lái)到書(shū)房，坐到了書(shū)桌上隨手拿起一本就看，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我拿著我平時(shí)最討厭的數(shù)學(xué)題。算了，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，就將就一下吧，我拿起筆就開(kāi)始做題了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得題太難了，甚至對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭惡感。后來(lái)，我不想做了，拿起科學(xué)書(shū)看，說(shuō)是在看書(shū)，滿腦子都是數(shù)學(xué)題。呀！我想到數(shù)學(xué)題的答案了。我立馬放下書(shū)，做起數(shù)學(xué)題來(lái)，一道又一道的做著，好像答案都會(huì)自己跳進(jìn)我的腦子里，我一口氣做了三道題，越做越好玩，越做越有趣。從今以后，我就喜歡上數(shù)學(xué)了。

　　于是當(dāng)晚，我一時(shí)興起買(mǎi)了很多數(shù)學(xué)題，要十余本呢，花了我將近一百呢，這可是我辛辛苦苦攢的零花錢(qián)啊！不過(guò)，這些錢(qián)并沒(méi)有白花，它們使我的數(shù)學(xué)成績(jī)以”光年”的速度提升了上去。從今以后，我便決定，長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一位著名的數(shù)學(xué)家，一定要成為中國(guó)第二個(gè)華羅庚，一定要破解世界上更多的數(shù)學(xué)謎題。如果可以，我還要把那些古老的公式改一改，變得更簡(jiǎn)單，讓我們的后代能輕輕松松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再也不因?yàn)轭}難而放棄數(shù)學(xué)。

　　為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定會(huì)加倍的努力，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，做更多有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題，爭(zhēng)取早日成為一位偉大的數(shù)學(xué)家。

　　理想是水，澆灌綠色之樹(shù)；理想是樹(shù)，裝扮荒蕪的地；理想是地；伸出前進(jìn)的路；理想是路；伴你走向五彩的未來(lái)。讓我們一起去追隨理想，向著我們心中的理想努力奮斗吧！

　　我的理想作文 篇9

　　每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，有了理想就等于有了奮斗目標(biāo)，才不會(huì)迷失方向，才會(huì)朝著夢(mèng)想的方向奮力地飛翔，我的理想是什么呢？我會(huì)自豪地告訴你：我的理想就是能成為一名教師。

　　有人說(shuō)教師是蠟燭，燃燒自己，為別人照亮前方的路；有人說(shuō)教師是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；有人說(shuō)教師是粉筆，不惜自己的生命，送給別人知識(shí)；有人說(shuō)教師是橡皮，浪費(fèi)自己的青春，為別人改正錯(cuò)誤；有人說(shuō)教師是大樹(shù)，不管自己多么危險(xiǎn)，也要為別人遮風(fēng)擋雨……因此我很想成為一名教師，奉獻(xiàn)出自己的生命，為別人傳授知識(shí)。

　　我越來(lái)越覺(jué)得教師對(duì)一個(gè)學(xué)生的重要性。

　　當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師關(guān)切的目光灼熱我的心田，娓娓道來(lái)的講解，如春雨般沙沙而下，悄悄滋潤(rùn)我的干涸的土地，沒(méi)有人知道我心中是怎樣的舒暢與滿足。

　　每一天我早早地來(lái)到學(xué)校，坐在教室里專(zhuān)心的看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有人知道我是懷著怎樣甜甜的、暖暖的心情在等待我的老師。那熟悉而又親切的的身影，又一次出現(xiàn)在我身邊，我不用抬頭就早早地接受到了她的信息，她那柔和、關(guān)切的目光早已從每個(gè)孩子身上掃過(guò)。

　　當(dāng)天氣有變時(shí)，老師總不忘叮囑我們添衣服或減衣服，我們只是笑，您給我們的不只是貼身的關(guān)懷，它使我們不自覺(jué)地想起母愛(ài)。

　　當(dāng)我們?cè)诒M情地玩耍時(shí)，老師會(huì)默默地看著我們微笑。我不知道她在想什么，我要是教師就知道了。

　　當(dāng)我們?cè)谕度氲爻�一首歌時(shí)，她好像陶醉其中了，我要是能知道她想什么就好了。

　　當(dāng)孩子們抬頭看飛機(jī)尾巴上長(zhǎng)長(zhǎng)的白線時(shí)，老師也跟著我們一起看，還露出幸福的微笑，我要是知道那是怎樣的幸福，該有多好啊！

　　老師有著怎樣的童年呢？老師有著怎樣的幸福與快樂(lè)呢？她的心也像我們一樣在飛翔嗎？它又飛了多高、多遠(yuǎn)呢……

　　有太多的`迷惑在我心中，于是我越來(lái)越想當(dāng)一名教師。

　　我曾想：做一名教師辛苦嗎？遇到調(diào)皮的學(xué)生怎么辦？我的知識(shí)不夠怎么辦？我該怎樣讓孩子們喜歡我，像我們喜歡自己的老師一樣？

　　我想當(dāng)一名教師，我想解開(kāi)這一個(gè)又一個(gè)的疑團(tuán)，我愿意去嘗試做教師的酸甜苦辣。

　　為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)；不怕困難，提高自身的抗挫能力，將來(lái)給我的學(xué)生做榜樣；要修養(yǎng)心性，不急不燥，以更好的耐心教我的學(xué)生；還要以善良、寬容的胸懷去原諒孩子們一次次的過(guò)失……

　　我是多么希望像我的老師一樣。如磁石一般吸引孩子的視線，如春雨潤(rùn)在孩子的心田，做孩子的良師，又似孩子的玩伴，給孩子的童年抹上永不退色的絢爛。

　　我的理想是多么平凡，又是多么美好啊！為了實(shí)現(xiàn)它，就算付出再多，我也心甘情愿。

　　我的理想作文 篇10

　　蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)——世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。每個(gè)人，應(yīng)當(dāng)有自己的理想：它或是偉大到遙不可及，或是微小到就在我們身邊。而我的理想，則是種滿1000棵樹(shù)。

　　森林有調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪和防止水土流失、山體滑坡等自然災(zāi)害等作用，可謂是“地球之肺”。然而近幾年來(lái)，森林卻因?yàn)槿祟?lèi)無(wú)情的摧殘，以驚人的速度消失。曾哺育我們的地球母親，已變得千瘡百孔，這樣的結(jié)果，讓人為之痛心。珍惜綠色，本是人們現(xiàn)在都應(yīng)該做到的。然而在我的身邊，卻有許多人缺少保護(hù)樹(shù)木的意識(shí)：小區(qū)的樹(shù)木上時(shí)常能見(jiàn)到晾衣的粗繩，壓彎了本是生機(jī)盎然的枝干；公園里那繁茂的樹(shù)蔭，默默地凈化著空氣，可隨手折下一條樹(shù)枝，卻成了人們的惡習(xí)；馬路上，那一排排整齊的.樹(shù)列，甘愿遮風(fēng)擋雨，卻弄得滿樹(shù)灰泥，隨風(fēng)還飄起白色袋子……面對(duì)這種種不堪入目的現(xiàn)狀，使我充滿了擔(dān)憂和悲痛。

　　六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本中，有一篇課文——《青山不老》。文中，那位已是耄耋之年的老人，在整整十五年的光陰里綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)。原本是寸草不生的晉西北地區(qū)，卻在這位老人的手中化為了一片綠洲。多么了不起的奇跡！這也是我讀完這篇課文后最大的感想。而那片綠意好像飄到了我的心里，讓我有了一個(gè)新的想法——植樹(shù)。

　　我小的時(shí)候，就從蘆薈、吊蘭、月季這些小植物開(kāi)始種植，每日悉心照料。逐漸，家里的陽(yáng)臺(tái)擺滿了盆栽，現(xiàn)在已是生機(jī)勃勃。每天放學(xué)回家，就能看到陽(yáng)臺(tái)上的綠色小天地，讓我充滿了自豪感。去年，單元門(mén)前的綠地上又多了一棵正茁壯成長(zhǎng)的桑樹(shù)。在一年多的培育下，它變得滿樹(shù)翠綠，投下片片綠蔭。我又向理想接近了一步，這給了我無(wú)窮的動(dòng)力。而今年年初，我想再種下一株小樹(shù)苗。結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，雖說(shuō)樹(shù)的生命力頑強(qiáng)，但夏季酷熱，秋季蕭瑟，冬季嚴(yán)寒，在春季正是萬(wàn)物復(fù)蘇之際，是樹(shù)木生長(zhǎng)的好時(shí)節(jié)。在熱鬧的春節(jié)里，除了走親訪友，我還要?jiǎng)訂T親朋好友加入到植樹(shù)造林的行列中來(lái)，組織一次別開(kāi)生面的植樹(shù)行動(dòng)，樹(shù)立愛(ài)惜一草一木的意識(shí)。一分耕耘，一分收獲。為了這個(gè)理想，我不僅要時(shí)常植樹(shù)，還要保護(hù)身邊的綠色，讓我們的生活環(huán)境變得綠意盎然。“不是只有三月十二號(hào)才是植樹(shù)節(jié)。”這個(gè)信念會(huì)支持著我每一天，都為地球母親盡自己的一點(diǎn)力量。

　　盡管這個(gè)理想對(duì)現(xiàn)在的我還很遙遠(yuǎn)，但我要一點(diǎn)一點(diǎn)靠近它，慢慢實(shí)現(xiàn)它。都說(shuō)理想是人生導(dǎo)航的燈塔，相信這個(gè)理想也必定能帶領(lǐng)我，用自己的雙手創(chuàng)造一片綠色。

　　我的理想作文 篇11

　　“理想是人生的太陽(yáng)”。德菜特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個(gè)很好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色。

　　每個(gè)人都有美好的理想，有的人想當(dāng)“白衣天使”—醫(yī)生，有的想當(dāng)人民公仆—公務(wù)員……而我的理想是當(dāng)一名人類(lèi)靈魂的工程師—老師。小時(shí)候的我，有很多奇妙的理想：當(dāng)我第一次嘗到香甜可口的蛋糕時(shí)，我想做一名出色的蛋糕師；當(dāng)我看到舞蹈演員那優(yōu)美動(dòng)人的舞姿時(shí)，我又想做一名舞蹈演員……而我漸漸長(zhǎng)大了，剛上小學(xué)，當(dāng)我看到一位位慈祥的老師站在講臺(tái)前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時(shí)候，心中油然而生一股敬佩之情。這時(shí)候，我要從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——做一名偉大的人民教師。

　　“教師”一個(gè)并不罕見(jiàn)的職業(yè)，生活中處處可見(jiàn)。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成叁天大樹(shù)；老師似春蠶，如詩(shī)句所描述的一般“春蠶到死絲芳盡，蠟蚷成灰淚始干”。一年年一月月耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，使國(guó)家變得更加繁榮昌盛。

　　記得上小學(xué)的時(shí)候，我生病了，一連幾天落下了許多功課，來(lái)到學(xué)校，老師抽出空閑時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)課，一條條，一遍遍耐心地給我講著許多重要的`知識(shí)點(diǎn)，但是無(wú)論我怎么認(rèn)真，細(xì)心地聽(tīng)總是聽(tīng)不太明白，老師并沒(méi)有因此氣餒，只是用她那慈祥的目光，溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音不厭其煩地給我講著，直到我弄懂為止……老師像媽媽一樣關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我，她給予我溫暖，讓我感到親切。這時(shí)我想我長(zhǎng)大以后，也要當(dāng)一名老師。

　　如果長(zhǎng)大后我光榮地成為了一名人民教師，我會(huì)把我的學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子一樣看待，用知識(shí)創(chuàng)造出妙趣橫生的課堂，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，體會(huì)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。如果有學(xué)生遇到挫折或困難，我會(huì)鼓舞他們，給予他們自信心，陪伴他們一起去戰(zhàn)勝困難。

　　要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，還得付出艱辛的努力。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但是，我懷著理想踏上征途后，就一定會(huì)一帆風(fēng)順地走向成功嗎？不！更大的考驗(yàn)在等待著我；途中的美酒會(huì)麻醉我，秀麗的風(fēng)光會(huì)引誘我，高大的冰山會(huì)阻礙我，瘋狂的雨浪會(huì)擊傷我，在這重重危難面前是堅(jiān)持還是放棄完全掌握在我自己的手中。俗話說(shuō)：“有志者事盡成。”我相信，只要我們努力踏實(shí)地學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！

　　理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引導(dǎo)我們走向黎明；理想是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們向前邁進(jìn)，好不氣餒。

　　讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍�一起放飛自己的理想吧！

　　我的理想作文 篇12

　　做一名護(hù)士，是我的追求，我的向往。因?yàn)槲依斡浿�：護(hù)士是圣潔的白衣天使。

　　我想起了南丁格爾。這位出身名門(mén)的女神，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，提著一盞油燈，關(guān)愛(ài)著一個(gè)個(gè)生命，呵護(hù)著眾多戰(zhàn)士的健康。因?yàn)橛辛怂�，近代醫(yī)學(xué)史上翻開(kāi)了一頁(yè)不朽的篇章。從此，全世界記住了她，從此后的5月12日，護(hù)理學(xué)的奠基人———南丁格爾女士的生日，定格成為了一個(gè)節(jié)日——國(guó)際護(hù)士節(jié)。

　　我想到：護(hù)士，這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱(chēng)為白衣天使，不僅僅因?yàn)槟闵碇�美麗的白衣，還因?yàn)槟銈儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦；用熱血，溫暖寒冷的心腹；用愛(ài)的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……你不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。

　　我幻想著：每當(dāng)旭日喚醒黎明，上班的號(hào)角吹響生命的晨歌。一頂燕尾帽、一襲白戰(zhàn)衣又開(kāi)始了這項(xiàng)偉大而又神圣的使命：帶著一份熾熱的愛(ài)心，穿梭在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，拯救著那無(wú)助的呻吟與滿臉的痛楚。當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日地辛勞迎來(lái)了一張又一治愈康復(fù)笑臉盎然的臉龐，那一刻，我想到了什么？作為白衣戰(zhàn)士，也許這便是我無(wú)限的自豪與驕傲，因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ�我用勤勞的雙手去挽救著生命，把滿腔的激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里。在平凡和崗位上成就我們不凡的業(yè)績(jī)。

　　若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)最美”？我會(huì)自信地回答：“是護(hù)士”。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，卻寫(xiě)滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài)，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)谛量嘀泻亲o(hù)著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)趧诶壑邪盐罩�生命的輪回。在很早以前，就有人提出了“三分治療，七分護(hù)理’，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士的一言一行，一舉一動(dòng)，都直接關(guān)系到病人的健康。南丁格爾說(shuō)過(guò)，“護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的`手”。我們塑造新形象的護(hù)士，讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)。以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為病人服務(wù)是我們的宗旨。

　　護(hù)士是生命的捍衛(wèi)者，是健康的守護(hù)神。我們盡自己最大的能力和愛(ài)心幫助患者減輕痛苦，為他們支撐起無(wú)力的生命。 他們就是我的最親的親人，是我可愛(ài)的兄弟姐妹。在這個(gè)屬于護(hù)士的生活中，青澀的筆寫(xiě)不出華麗的詞藻，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話：我的理想是護(hù)士。

　　我的理想作文 篇13

　　漫步在我的理想綠洲上，許多幻想就像朝露，點(diǎn)點(diǎn)閃爍，隨著陽(yáng)光的出現(xiàn)，無(wú)影無(wú)蹤；唯有當(dāng)老師的理想就像一泓清泉，清甜迷人，耐人尋味，與日俱增。

　　有著一個(gè)偉大的理想對(duì)于人生老說(shuō)，是有多大的意義。我的理想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，想當(dāng)一名平平凡凡的老師。

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師。每當(dāng)見(jiàn)到一位位老師站在講臺(tái)前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵稚嫩的鮮花時(shí)，每當(dāng)看見(jiàn)老師放棄了自己的休息時(shí)間，不辭勞苦地為我們批改作業(yè)時(shí)，我心中的敬佩與感激之情便油然而生。我想，每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能夠成才吧？當(dāng)老師知道自己的學(xué)生取得一番成績(jī)時(shí)，一定會(huì)感到欣慰。

　　老師就像園丁，培育了圃中的鮮花綠葉；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，是多么令人敬佩啊。他們默默奉獻(xiàn)著自己的一切，把知識(shí)無(wú)條件地傳授下去，一屆又一屆。因此，一顆夢(mèng)想的.種子在我心中漸漸萌發(fā)……

　　為了能當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，從現(xiàn)在開(kāi)始，我必須發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，打好知識(shí)的基礎(chǔ)，讓新的知識(shí)不斷在我的腦中深深扎根。此外，還得有愛(ài)心，有耐心。我要一步一個(gè)腳印，向這個(gè)理想的職業(yè)邁進(jìn)。

　　古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”事實(shí)就是如此——我們必須踏踏實(shí)實(shí)地，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí)，繩鋸木斷，水滴石穿，小小的一步比起人生雖然算不了什么，但畢竟是一個(gè)進(jìn)步的痕跡；小小的一步比起知識(shí)的海洋雖然算不了什么，但海洋是河流滴匯集而成的，河流是水滴聚集而成的，而水滴又是由萬(wàn)億個(gè)分子凝聚而成的。小小的一步可以構(gòu)成一條通往成功的大路，小小的水滴可以構(gòu)成一片充滿知識(shí)的汪洋大海。知識(shí)道路的鋪成，不僅需要積累，還需要“問(wèn)”。問(wèn)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，是通往成功之路的鋪路石。我應(yīng)該養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣，讓這個(gè)理想成為前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，汲取著豐富的知識(shí)。

　　“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光，靜靜看著它的臉，小小的天，有大大的夢(mèng)想，重重的殼，裹著輕輕的仰望……”是啊，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。因?yàn)橛辛死硐耄�我們的人生才有了明確的方向，才有了為之奮斗的堅(jiān)定信念。我相信，在我的努力之下，這朵含苞欲放的理想之花必將會(huì)開(kāi)出美麗的鮮花，必將會(huì)閃爍出耀眼的理想光芒！

　　我的理想作文 篇14

　　哭，似乎是一種本能，從嬰兒的呱呱墜地，到親人的離世，總是伴隨著那么多的哭聲，但是我不喜歡這種本能，我更喜歡另一種本能，那就是笑。不知道什么時(shí)候?qū)W會(huì)了笑，那是一種奇妙的感覺(jué)，每次發(fā)自?xún)?nèi)心的笑起來(lái)時(shí)，都感覺(jué)仿佛融入了初春暖暖的陽(yáng)光之中。我喜歡笑，更喜歡看到身邊的人都笑起來(lái)……

　　笑，似乎是一種“傳染病”，我是一個(gè)愛(ài)笑的人，每當(dāng)我笑起來(lái)，周?chē)�的人逐漸也會(huì)嘴角上翹。而且每次身邊的人笑的時(shí)候，我都感覺(jué)處于一種美好的氛圍之中，為了保持這種氛圍，我努力的讓周?chē)�的人都保持笑容�?/p>

　　記得小時(shí)候，老師問(wèn)過(guò)我們這樣一個(gè)問(wèn)題：你的理想是什么？我毫不猶豫的回答道：“我的理想是做一個(gè)開(kāi)心果！”全班的同學(xué)都哈哈大笑，你看，我的理想那么快就實(shí)現(xiàn)了。本應(yīng)該高興的`我，聽(tīng)了其他同學(xué)的回答后卻陷入了沉思。“我的理想是當(dāng)科學(xué)家。”“我的理想是當(dāng)一名消防員。”“我想當(dāng)醫(yī)生、老師、明星……”理想原來(lái)是要當(dāng)一種職業(yè)嗎？

　　后來(lái)我明白了，理想是一個(gè)具體的概念，難怪做一個(gè)開(kāi)心果會(huì)被同學(xué)們笑，可是我最大的愿望就是別人都能笑起來(lái)，有什么職業(yè)能讓大家都笑起來(lái)呢？最開(kāi)始，我想到了，每當(dāng)觀看相聲小品節(jié)目的時(shí)候我總是笑得合不攏嘴，那我去當(dāng)一個(gè)相聲小品演員吧，我開(kāi)始給家人表演節(jié)目，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。可是當(dāng)我表演結(jié)束后不久，爸爸又眉頭緊鎖起來(lái)，似乎有什么心事。怎么能讓人一直笑呢？

　　后來(lái)我又嘗試過(guò)很多方法，寫(xiě)笑話、裝滑稽小丑、唱歌跳舞，可是都沒(méi)有一種辦法能讓大家一直笑著，可能，笑不會(huì)一直存在，那我的理想是不是也不可能實(shí)現(xiàn)了。那段時(shí)間天空灰蒙蒙的，就像我備受打擊的心情一樣。媽媽好像看出了我這段時(shí)間的失落，跟我說(shuō)明天帶你去郊游。

　　轉(zhuǎn)天，當(dāng)我們身處在山腳下的時(shí)候，打開(kāi)車(chē)門(mén)，發(fā)現(xiàn)天空格外的明亮，吸到鼻子里的空氣也帶著一股清新的味道，這時(shí)我的心情似乎得到了洗禮，嘴角不自主的開(kāi)始往上勾。原來(lái)環(huán)境也能讓人煥發(fā)出笑容啊！

　　“這里環(huán)境好，沒(méi)有霧霾，你看天空多藍(lán)。”媽媽也從車(chē)?yán)镒吡顺鰜?lái)。“霧霾是什么？”“就是空氣中的小灰塵，有了它天就不藍(lán)了。”我的腦海中突然劃過(guò)一道閃電，如果沒(méi)有霧霾，是不是人們每天都會(huì)在藍(lán)天白云的環(huán)境里，這樣大家不是更容易笑了嗎？

　　回到家中我仔細(xì)查了資料，原來(lái)想要治理霧霾那么困難，可是想到那一下車(chē)看到藍(lán)天時(shí)不由自主的笑容，我決定了，我的理想就是要拯救天空，努力成為一個(gè)清除霧霾的環(huán)境保護(hù)工作者。即使再困難，又有什么能夠抵擋得住人們都笑起來(lái)的魅力呢？